他真的会无法直视雷厉风行、气场两米八的院长背着婴儿背带哄孩子的场景，太幻灭了……
两小只在下面偷偷交流，而斯内普教授已经安排好了自己的两只小宝宝，将婴儿床放在了桌子后面，施展了堪比古灵阁最下面的机密金库的防护咒(虽然婴儿床本身就拥有各种防护咒了)，最后从空间袋里掏了掏，往床里面塞了几个陪伴的布偶玩具。
教室进来的学生都陆陆续续找到位置坐了下来，大家窃窃私语但没有人敢大声喧哗。时间一到，正在弯腰整理小床顺便用手指逗两只小狐狸的魔药教授瞬间站直，从宽大的书桌后走了出来。
周身的气质大变，刚才眉眼柔和的样子似乎只是错觉。
全场一片死寂，很多后来的学生都不知道讲桌后面还有其他东西，只以为教授在整理上课器材。大家正襟危坐，不敢再交头接耳。
“欢迎……在————后，见到大家。或者说，彼此在这里再次相遇————幸运或不幸，今年依旧是我来教授魔药，想要看到其他教授的你们注定要失望了，除非有人告诉我他在几个月前被魔法震动伤到了脑子需要重读一年级(台下学生小声哄笑)既然我们继续在这间教室里，那么曾经我提过的那些课堂规则依旧作数。长话短说，现在打开第三阶段的魔药课本。”
西弗勒斯按照大纲开始了三年级魔药的理论讲解，一如往常的教学风格让他搬了什么东西过来的这个小插曲随着时间的推移淡出了大家的大脑。
正当魔药教授挥动魔杖讲到“四大效应”和“魔力守恒定律”时，哈利惊讶地发现说话从不犹豫的斯莱特林院长大人突然变了语速，并且停了下来。
“把书翻到23页，波特，你来阅读第3段的内容，马尔福你顺着接下去，以此类推————”
面无表情的教授转身，黑袍翻滚在半空中留下了一个迷人的弧度，然后消失在了讲台的大办公桌后。
哈利时隔三年再次感受到了被麻瓜小学轮流朗诵课本上名人名篇支配的恐惧，磕磕巴巴地在整个年级的注视下开始朗读。
斯内普教授狠狠地皱了下眉头，期间站起身纠正了一个生僻魔药材料的发音，又弯下了腰。没有人知道大办公桌后发生了什么，但是十分钟后，不苟言笑的斯内普教授又出现在了教室中央。
“所以你们对此有什么体悟?”
赫敏立刻举起了手。
————忘了说，因为魔药教室的翻修(翻修经费来自慷慨的麦克莱恩助教)，现在整个空间大了一倍不止，很多时候都是四个学院同一年级的学生一起上课了。
西弗勒斯慢腾腾地环视了一圈，成功让不少格兰芬多和赫奇帕奇的学生都心虚地低下了头，终于撇撇嘴很不情愿地叫了日常举手踊跃的格兰杰小姐。
“请问四大效应里把安普鲁斯效应放在首位，而根据我本人阅读的魔药书籍，似乎有关安普鲁斯效应的案例反而很少……这样的排序是刻意的吗?”
斯内普表情松动了一分，又迅速恢复了冷漠，他点点头，语焉不详地回答：“显然说明格兰杰小姐读的书和接触的案例还不够多……”
赫敏脸蛋一红，台下传来一片小声的哄笑(主要集中于斯莱特林的几个淘气的小伙子)。笑声又逐渐在西弗勒斯本人的注视下销声匿迹。
斯内普教授慢吞吞地整理了一下自己的袖口继续说道：“但是你很敏锐，拉文克劳加————，怎样的安排当然是经过作者的细致推敲后决定的。课本不是小说，想怎么写都随心所欲。等你们之后的做的魔药数量增加，见识增长，眼界开阔————当然我对此持保留态度，很多人出了魔药课堂后就再也不碰任何有关魔药的知识了……总之，你们会发现这是前人的智慧所在。格兰杰小姐请坐。”
西弗勒斯打一巴掌又赏一颗甜枣，还差一点点给拉文克劳加了分，赫敏满脸通红表情激动地坐了下来。
“别的问题?”
台下一片静默。
“叽————”微弱的一声小动物的欢叫在静默的魔药教室显得格外清晰。
学生惊讶地发现，斯内普教授常年平整得体的黑袍口袋里伸出来一团白生生的毛毛。
“……!!!”
哈利没有忍住又迅速的抓了一把身边的德拉科，德拉科当然不是吃素的，有前车之鉴，迅速给自己的胳膊施展了局部石化咒，哈利险些扭到了手指。
不苟言笑的斯内普教授面无表情，众目睽睽下伸出修长的手指，将白毛毛单指戳进了口袋里，又当着大家的面，安抚性地拍了一拍外袍口袋的位置。袍子动了两下又不动了。
“……”台下学生的表情精彩纷呈。
”看来大家都看懂了……那么我来提几个小问题，如果……”西弗勒斯勾起一抹假笑，环抱起手臂。
教授话音未落，台下学生的手如雨后春笋一般“噌噌噌”地抬起来，大家脸上均是一副困惑不解，求知若渴的表情。
西弗勒斯满意地点点头，为成功将学生的注意力引入正轨而欣慰并松了一口气。
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