不到半天，绿谷拆掉绷带的事情就在班级里传开了，也自然而然地传到了相泽和欧尔麦特的耳中。
欧尔麦特把绿谷叫到自己的办公室，问了这件事的经过。
“是沢田同学的个性帮我治好的，没有其他副作用。”绿谷回答，“她的个性真的很厉害，什么都能做到。”
“我想说的是另一点。”此刻的欧尔麦特不像电视中那样强壮，而是身形瘦削，眼窝深陷，“沢田少女的个性能治愈你，这是好事，但是千万不能因为她能够帮你治疗，就肆无忌惮地使用能力。”
“……我明白!”
少年坚定地点点头。
与此同时，这件事的另一当事人也被班主任单独教育了，气氛与其相反，一点都不和睦。
相泽消太靠在黑色转椅上，长发披散，耷拉着一对没精神的双眼，唯独视线直勾勾地盯着他面前的沢田三重。
好，好凶!!!
从小到大她最怕班主任了，这些老师的习惯都一样，一言不合就叫家长，告诉他们学生乱糟糟的校内表现，每打一通电话都会害沢田奈奈伤心。
不过现在沢田奈奈跟沢田家光去意大利旅游了，家里座机打不通，纲吉又忙，如果被叫家长就只能让狱寺过来凑合凑合。真不知道他们为什么要在这种危险时刻去意大利，怕白兰找不到他俩还是怎么的……
三重下意识退了一步，脚底一滑当场表演平地摔。在此期间大脑一片空白，手脚乱挥，不知道打飞了什么东西，眼看头部离地面越来越近，她唯一的感叹是这地板擦得还蛮干净。
“啊啊啊啊——哎?”
相泽抽出绷带把三重那两只乱砸东西的手绑在一起，往上一拉再松开，人直接原地转了一圈，啪叽坐在地上。
“谢……谢谢老师。”
现在好像没那么凶了……三重抬头看了眼相泽的表情，瞬间被他的眼神吓到，又迅速低了下去。
相泽把绷带缠回脖子上，“是你给绿谷治疗的?”
“是我，不不不可以吗?”
“以后不许再帮他治疗，特殊情况找我批示。”
“……为什么?”
“既然决定变强，那他在此过程中受的伤就要由自己来承担。”相泽平静地说，“你做这件事之前有没有考虑过后果?如果绿谷养成了受到一点小伤就要依赖你个性的习惯，那你不在的时候，他要如何成长?”
疼痛是成长过程中必要的一环。只要绿谷还在雄英，实战训练就会继续，他就会不断使用那种可能伤害到自己身体的能力。
假如他在学会控制力量之前，脑海中先入为主地产生「不管受了什么伤，都有人能帮我治好」的想法，那之后便可能发生很糟糕的事情。因此，必须让他意识到乱用那种力量的危险性，在此基础上有防备性地进行练习。
“是……我明白了，下次我会提前告知老师的。”三重小声回答。
——我可以陪绿谷成长啊，只要他加入彭格列就好了。
这个想法在脑海中一闪而过，三重用力甩甩脑袋把它丢了出去，没反驳。相泽说的话确实有道理，以前她接受Reborn的魔鬼训练时，也总是痛的不省人事才被交给医疗兵治疗，小伤自己舔舔就好了，干嘛麻烦人家。
算了，皮厚点挺好的，晴属性嘛，多挨点打也没关系。在老师面前还是不要把搞传/销的目的暴露出来好了……
第11章 chapter11
雄英高校虽是专门培养英雄的地方，但英雄科的学生们也是需要跟普通数理化搏斗的。早上文化课，下午英雄训练，一切事务安排得井井有条，让你连一句苦都喊不出来。
“He told us _ he had done.这道题四个选项，只有一个是错的，到底是哪个呢?!”麦克指着黑板上的题目说，“首先，昨天作业正确率0%的沢田，stand up!”
“这题……”三重刚想闭着眼睛随便说一个，就看见坐在她左侧的上鸣在课桌底下悄悄比了个三的手势。“选……选C!”
“Nonono，作业正确率100%的轰，你怎么想?”
轰焦冻面无表情：“选A。”
“……”虽说三重实战成绩无比正常，可一转到这玩意上，她头就大了。
上鸣电气自己的英语水准也好不到哪里去，还教导别人，结果可想而知。下课后，他充满歉意道：“对不起，那题我真的以为选C。”
“没事，我本来也不会做，英语好难哦。呼……我先睡会，老师来了叫我啊。”
三重整理出下节课要用的课本，就双手交叠趴着闭目养神。棕发在小木桌上散开，挡住了脸庞。
过了一会，上鸣做贼似的转到后面跟切岛耳语：“切岛，你说战斗的时候摸队友头发是正常操作吗?”
切岛：“……你还好吧，怎么又问一遍?”
从第一节 实战课结束起，这问题他已经问了不止五遍，不知是记忆力衰退还是脑子出了点问题。不管哪种，年纪轻轻就这样也太惨了。
上鸣咳了一声：“因为在意嘛，毕竟我这么优秀，有点顾虑也是当然的。”
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