命中有朵白莲花_一笑弯弯【完结】(366)

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  好了,从此以后在阿图没有成长成足够强大的魔龙之前,它的非战斗形态就这么愉快的决定了。

  元婴七层已经是元婴后期,元婴期的修士对五行之力的控制已经达到了将法决融于意念,操控五行灵力发出攻击的时间大大缩短,威力却大大提升。他们养丹成婴,丹子已能进行内息,而且他们还可自由飞翔,不需要依仗法器和法宝。更神奇的是,在元婴后期,他们可修成法身,修炼出各种神通本领。

  从某种意义来讲,其实灵笔所说的字攻也是神通的一种。

  陶昕来一边在海底漫步,一边看着周围的海洋生物在水波中摇曳,为海洋里有这样丰富而精纯的水资源而赞叹。要知道,水灵力也是可以形成极可观的战斗力的。

  想到这里,她心念一动,想到了灵笔的话。

  原先她把符篆当做载体,像是书写符文一样来书写和参悟文字,用字攻的力量来强化符篆的威力,也是用符篆来完成字攻的功效。不过这种思路虽然可行,但到目前为止更多能实现的还是前一种。现在灵笔提出不用符篆为载体来练习字攻的思路,那她是不是可以利用这些水……

  陶昕来伸出一只手指在水中轻轻划出一条水纹,那水纹仿佛无数水珠汇聚,在她的指尖拉出长长的漂亮的尾巴。她心动手动,手指指向一只缓缓游过的鱼,横竖撇捺勾勾画画,在水纹还未消散之时勾勒出了一个“困”字,正好把那游鱼困在了字中。

  那游鱼以为陶昕来是在跟它玩,它摆摆尾巴扰乱了水纹,然后轻轻松松地游了出来。

  看来这个“困”是没发挥它应有的作用的。

  陶昕来有些遗憾,心想果然“死”境也不是那么好修炼的啊。不过这次灵笔肯定了她的尝试。

  “字攻的‘死’境也不独‘死’而已,‘困’不至‘死’,从‘困’练起,由简入难,恩,这个办法不错。”灵笔见陶昕来没经过它提醒就自己拿鱼试手,还选了个“困”字,很是满意。

  陶昕来一想,是啊,就练一个“困”字,让“困”字从无效变为有效,从能困住一只小鱼,到能困住一只海鲸,如果真能有那一天,她这个“困”字估计算是修炼得差不多了。

  字攻字攻,以字为攻,她能这么练一个“困”字,也能练其他的字,灵笔也说过,字攻并没有什么固定的要诀,它的威力都是靠字来实现的。而字的杀伤力主要都是在“死”境中体现的,在这个境界里最重要的就是一个“攻”字,以“攻”致“死”,以“死”为“攻”,这才能成就字攻的“死”境。

  陶昕来展望了一下前景,又想到方才那只逃走时像是在嘲笑她的游鱼,顿时燃起了熊熊斗志。

  这么有挑战的事情,她几乎是在下一秒就迫不及待地开始行动了。

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  第297章 拿鱼试字

  口木困,境地艰难,虽鱼在水中,却不得逃离,不得动弹。这一个字,割裂了鱼和水的天然亲密关系。

  陶昕来在海底追着身边的游鱼一次又一次试验着“困”字,一笔一划越来越迅速,手快得几乎看不清她动作的轨迹。但即便是这样,也还是没能留下一只鱼来。

  她难免有些沮丧,心想为什么不行呢?而且为什么越来越没有感觉了呢?难道一定要用灵笔书写才行吗?所以说,她想要用字攻发挥威力只能依靠灵笔?她放下手指,静立在水中,简单地用丝带扎起的长发仍在水中微微拂动,然后也缓缓归于了平静。

  不行,不能这样。她内心深处涌起强烈的不甘心的感觉,她一开始就没想过用灵笔来练习。她想得很清楚,如果她自己不能发挥字攻的力量的话,等有一天灵笔离开了她,她岂不是一事无成?依靠外力才能做到的事情总是不那么可靠,修仙修仙,从头至尾也是在不断修炼自己,超越自己。

  她深深呼吸,开始思考怎么才能把一个“困”字练好。

  灵笔悬在半空中跟在她后面看了一路,自然知道她的问题出在哪里,不过它开始觉得自己发现的问题总会让人记忆更深刻一些,所以没想出声提醒。可是它没想到陶昕来这么倔强和坚持,眼见着她写字的速度越来越快,耗费的时间也越来越多,效果没见提升,但她却没有提出过要借用它来练习,也没有询问过它的建议,看来明显是要自己尝试和解决了。

  想到陶昕来自从跟它接触之后,一直以来的修炼风格,灵笔心想,自主性这么强,难道长期没有师父教导的原因?这么一来,它就不免想到它之前那个主人教过一个徒弟的事情。那段时间它可是全程跟在旁边,见识过它的前主人如何苦口婆心巨细无遗地教徒弟的,可惜那不是个在这方面有天赋和造化的人,前主人陨落后,他也没能继续修炼下去,字攻之术在他手上也渐渐没落了。

  真的是很可惜啊。

  如果是眼前这个人……灵笔将目光投向陶昕来,想到在狱森中心它那一瞬无法控制的想望和冲动,想到她不断独自练习字攻的场景……如果是眼前这个人在当时得到前主人的教导的话,字攻之道或许不会是现在这种光景了吧。

  灵笔一时神思恍惚,等回过神来的时候,陶昕来已经动了。

  她觉得自己陷入误区了。她去追游鱼,想要困住游鱼,所以她一直不自觉地在提高自己的速度,不是说天下武功唯快不破吗,她潜意识里觉得自己只要动作够快,比游鱼快,“困”字成型也比游鱼逃走要快,那么就能渐渐发挥它应有的效果。

  可是事实证明不是这样的。她速度是提高起来了,可是相对的,她对“困”字的感悟也在逐渐降低,甚至在慢慢转向机械地书写和重复。这不是在练习字攻,这只是在练字而已。而且,即便是算作练字,也算是最差劲的那种练字,没有思考,没有感悟,只是为了写字而写字,这当然发挥不出“困”作为字攻之术而应有的威力。

  所以她决定换一种方式。

  她干嘛非要追着游鱼跑呢,追在它后面写个字累死累活要把它圈进去,结果是怎么圈都圈不住,这样多被动啊。所以她不追了,她守株待兔。她又不是看不清楚鱼从哪里来,要往哪里去,她只要恰好在这个轨迹上写下一个“困”字,甚至她还可能有时间和精力写下几个“困”字,然后等着鱼儿游进来不就行了吗?

  这样一来,她既可以好好地感悟“困”字,还可以好好观察它发挥作用的原因、方法和结果。等她感悟到其中的规律之后,将它固化成习惯,成为不需要思考就能够进行的方式,她就算是在字攻的“死”境中进了门了。

  一个字可以这样练,其他字当然也能这样练。一个字可以成功,其他字当然也能成功。修炼字攻,能发挥作用的字不在多,贵在精。将一个字练到精致,字攻的威力才会发挥得更大。

  不得不说,陶昕来这是抓到重点了。东边有条小鱼慢慢地游啊游啊往这边撞过来。陶昕来退后几步,寻找到合适的位置静心定气写下了一个“困”字。这个时候,小鱼正好游过来。它好奇地看了看陶昕来的动作,又看了看水中波纹形成的“困”字,觉得挺好玩,于是一脑袋扎了进去。

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