“是啊，六郎这么聪明，进入书院应该会很容易。”王艳也一脸赞同。
周颐囧囧的看着盲目自信的爹娘，不禁想自己到底是哪里给了他们错觉？
“进哪里的书院呢？镇上 有青竹书院，县里也有白鹭书院和青云书院。”周老二喃喃自语，他这次回来已经将事情都打听清楚了，镇上的青竹书院一早就被他给pass了，观大郎的作风，周老二就对这所书院不喜。
而青云书院和白鹭书院在广安县名气都极大，里面不光有广安县本地的学子，更多的是来自大越朝五湖四海的学子。
其中白鹭书院又隐隐压了青云书院一头，在广安县只是分院，南苑府城才是主院。
“既然要进，那就进最好的，即便学费贵一些也没关系。”周老二思索了一会儿，下了狠心说道。
王艳自然是无条件支持周老二。
周老二把书院的学费都打听清楚了，白鹭书院在秀才班之前的求学都是八两银子一年，这比周老四和大郎的学费贵了整整一倍。
而且除了学费，笔墨纸砚，琴棋书画这些还需要自备。这些花费才是大头。对于一般的农家来说，一年八年银子的学费就已经压得喘不过气来了，更惶恐这些更大的花费。所以进青云书院和白鹭书院求学的学子一般都是家底殷实的富贵人家。
世道就是这么不公平，一些农家学子因为没钱没门路，想要读书都是千难万难，即便能念书，也只能念最次等的私塾，和这些富贵人家的学子接触到的资源可谓是天差地别。
更何况那些诗书之家，从小宴请名儒教导，海量的资源，最新的资讯，耳濡目染，就是头猪，天天这么使劲的灌，多少也会一点儿了。
这是两苑府城的学子之间的差别，而将两苑府城和整个大越朝其他地方做对比，差距更是明显。
至少在两苑府城，即便是清贫之家的学子，只要你努力上进，总有机会，但对于其他地方来说，科考晋升之道大部分被世家把持，农家学子想要找到一名老师启蒙都是千难万难，越贫瘠的地方越是如此。
周颐现在还不知道白鹭书院的收费如何，不过想也知道想进入这样的书院念书，花费肯定不菲。
“爹，要不我念私塾好了。我不想你这么辛苦。”周颐开口，在他想来，他可是经历了千军万马过独木桥，最终从万千学生中考取了第一学府的人，科考只要他自己努力一点，应该也不会太难吧。
“这些你一个小娃娃就别担心了，只要好好念书就行了。”周老二丝毫不动摇，既然要念，自然要念最好的，大不了他以后辛苦一些，每月多接一些活，就不信供不了六郎。
周颐见周老二神情坚决，也就不再劝了。
即便他再自信，但科考毕竟和后世高考不同，考试内容，考试方式，他完全是一脸懵逼，一个好的求学环境确实对人的影响不一样。
再者他信奉的是开源，而不是一味的节流。
是时候给周老二琢磨一个新点子了，只是做什么好呢？在周老二和王艳忙着给他张罗求学事宜的时候，周颐则在思索如何让周老二赚更多的银子。
第31章 求学
周颐站在白鹭书院的门口微张小嘴。白鹭书院并未在县城里面，而是在近郊，青山环抱，绿竹掩盖，长长的阶梯尽头是书院大门，上书的白鹭书院几个大字肆意飘俊，仿若真的白鹭要乘云而去。
这……大概就是古代的贵族学校了吧。
正值白鹭书院招收学子时期，来求学的人络绎不绝，书院在招收学生方面早已驾轻就熟，周老二略带惶恐的带着周颐被安排等候在一间大大的静室，里面已经坐了好些人。
这些人都是带着孩子来求学的，看穿着全是富贵之家。而穿着短打的周老二和粗布的周颐就像鹤立鸡群，格外显眼了。
大人心里或许有看不上二人的，但到底善于隐藏情绪，并没有露出明显的轻视，而小孩子则不一样。
一个胖的跟萝卜似的小孩走到周颐面前，捂着肚子哈哈大笑，好像看见了世间最好笑的笑话：“你穿的这是什么衣服，我家下人都比你穿的好。”
周颐权当这小孩在放屁，但周老二却涨红了脸，他自己被人取笑没啥，但儿子却被人看不起了，这让他心里宛如刀割。
周颐握住周老二的大手，对面前的小屁孩微微一笑：“其实我家里像你这样的衣服多的是。知道我为啥不穿吗？”
“为……为啥？”白胖墩儿被周颐带的说起了土话，疑惑的问。
“因为穿着不舒服啊，你回去试试就知道了。”周颐说的煞有介事。
“你当我傻子呢，骗我的吧。”胖墩儿惊疑不定。
周颐哂笑，可不是骗你！
这时，书院来人带他们去考校了，家长全部留在了静室，不能跟着去，一串小孩被领到了另外一间房间。
周颐打眼望去，房间里面六位夫子正襟危坐，桌子上摊着书本 。房间中央的墙上挂着一副孔夫子的画像。
呃，孔夫子！
这不是个架空朝代吗，这位老先生还真是忙碌，竟然在这里都能看见他。
考校简单粗暴，第一关是截取了三字经上的一段，先生先教几遍，然后让这些小孩儿背诵。
这里面当然会有不公平，毕竟若是事先就已经读过三字经和毫无基础的孩童这样比较，结果是早已注定，但书院也有书院的考虑，这样的考校只是针对前来蒙学的孩童，即便有些孩子事先有些基础，但也强不到哪儿去。要做到绝对公平本身就是不可能的事情。
周颐顺利的完成了第一关，而嘲笑他的那个小胖子却背的磕磕盼盼，脸都急红了。然后书院的先生解释了他们背的这段话的意思，随后让背出了的孩子释义。
这显然比背诵又难了许多，一些孩童照着先生之前的解释释义，但又不能完全复述，磕磕巴巴，漏洞百出。
周颐则在先生解释的基础之上加入了自己的一些理解，语言明了，逻辑清晰，见解虽稚嫩但也不失独特，听的先生们连连点头。
第二关却和书本无关，而是让所有孩童都排列整齐，一动不动的站立一个时辰。
周颐对这样的考校方法倒是颇为赞同，读书本就需要凝神静气，放得下心思，更要有毅力加持，而且古代的科考可是一项艰难工程，没有一个好身体绝对走不到最后。
一开始这六十几个孩童倒是能听话，但站到一刻钟以后，就有人耐不住了，不是抠抠耳朵就是抓抓下巴，总之不是这里动一下，就是那里要动一下。
半个时辰后，已经有一半的小孩东倒西歪，一个时辰后，还坚持站着的人不足三分之一。
周颐感到一股麻痒从脚底沿着双腿直往全身而窜，当先生宣布结束以后，他立刻原地跳了几下，甩了甩双手。
小胖子早就没站了，这会儿正坐在一边撅着嘴。
周颐想逗逗他，就走到他身边，一脸神秘：“知道我为什么能站到最后吗？”
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