这点认识让祖羽有些不开心。
虽然他不是土生土长的华夏妖怪，但从化成人形起就一直在华夏这块土地居住，教导他的人和他的朋友都是这片土地的本土居民，受到他们的影响，祖羽也是自觉的把自己算进了华夏这个大家庭。
何况他还拿着华夏的二代身份证呢！
现在他的那些老朋友都不在了，而这个对他影响最深的国家也已经消失在时间之中，说不怀念那是不可能的。
来的不早不晚的祖羽在昨天坐过的位置坐下，本来这里是不分座位可以随便做的，但他们这个班就二十人，教室都坐不满，零零散散的坐开了太冷清也不方便老师注意学生的情况，昨日那位班主任老师就强制安排了位置要求他们以后对号入座。
二十个人占据了教室前排中间的位置，按照身高入座，一排四人，坐了五排。
祖羽虽然长得比较小，但身高却不低，而且能来读文科尤其还是这么冷门专业的学生一般都是基因等级比较低的，等级高的早就被战斗系的瓜分去了。
所以祖羽的身高，在同班的同学之中还算高的，被安排在了第四排右手边第一个的位置上。
他来的时间已经不算早，学生都来的差不多，他左手边坐着的依然是昨天的同学，不过昨天他来的比今天还晚了一些，到了不久老师就来了，听他说了些注意事项调整了下位置，就被排着队拉到礼堂去参加开学礼了，倒是没时间和同学交流感情。
今天老师没来，祖羽坐下的时候顺势向旁边因为他的入座而抬起头的“同桌”笑了笑：“你好。”
这可能是未来几年的同学，关系弄好一点日子也更顺心一些。
“你好。”
祖羽的隔壁位置坐着的是一个有些瘦弱的青年，黑色的碎发下有一双茶褐色的眼睛，五官咋一看还有些华夏人的味道，看起来就是一副书呆子的样子，衣着打扮虽然普通但也不算差，还有点寡言少语，似乎不善交际的样子。
至于其他人。
祖羽微微侧头看了眼其他人，青年另一边的人似乎很健谈的样子正和前后排以及同排另一人聊的火热，半点没有搭理他们这边的意思。
瘦弱的青年对于祖羽的搭话似乎有点紧张，磕磕绊绊的也回了句：“你，你好。”
做好的祖羽把带来的背包往桌子里一塞，依旧同青年搭话：“我叫祖羽，你叫什么？”
大概是他的笑容亲（可）切（爱），青年稍微放松了一些，露出一个有点僵硬的笑容：“我是卫华，很，很高兴认识你，祖羽。”
嗯？这个名字听着可和联邦人的起名方式不太一样。
本来只是想稍微打好关系的祖羽来了兴趣：“你的名字是姓卫名华的意思吗？”
而且仔细听的话，自称卫华的青年说话的时候还带了点很浓重的口音，不像是主星上的本地人，应该是其他星球的。
自称卫华的青年眼睛一亮：“是的，你也是吗？”
“嗯，我姓祖名羽。”
塞西尔给祖羽安排的身份没有更改名字，而他既然没改，自然是因为这名字不会引来什么麻烦。
虽然少有，但联邦里像祖羽这样姓氏在前名字在后，而且名字的格式与含义都与华夏相同的人也不是没有。
瘦弱青年很快就因为彼此相同构造的名字而和祖羽拉近了距离，据他自己说，他是来自一个和主星相隔了几个星系，但不偏远的星球，因为他们家祖上有地球华夏人的血统，所以一直是用“卫”这个单音节的姓氏，而他的父亲非常喜欢古华夏文明，所以才给他起名“卫华”。
说到这些的时候卫华的眼睛都亮了不少，他看起来好像也很喜欢华夏历史：“你的样子看起来就很有古华夏人的味道，是不是家里也有祖先是古华夏人？”
“嗯。”祖羽非常淡定的点头，他的身份资料里面确实有说过名字的来历是因为祖上是华夏人娶了联邦种族的类人女性，所以按照地球的传统后代子孙是跟着男方姓的。
——因为很多细节太过详细，祖羽有时候都会怀疑是不是真的有这么个人被他冒名顶替了。
聊起来以后，卫华就不像一开始的时候那么拘谨了，他们互相交换了名字和来历后，又说起了年纪，结果发现卫华竟然比祖羽小了几个月。
知道这个后，卫华瞪大了眼睛：“你看起来明明就比我小好几岁的样子。”
祖羽捧着脸郁闷道：“我这是娃娃脸，看着小而已。”
看着小的外表虽然很吃香，但有时候也很让人困扰，尤其是在同龄人里。
卫华还想再和祖羽说说话，但上课的时间到了，老师的身影准时的出现在了门口，让教师里的人全都安静了下来。
进来的老师正是昨天的那位班主任。
班主任姓查尔德，名字却是“鸿文”，
没错，就是华夏名字，据这位查尔德老师自己，他是因为非常喜欢华夏的文字，所以就给自己取了华夏的名字。
所以现在他的名字就是鸿文·查尔德，对其他人大概是不伦不类，像他们这类——是的，像他这样因为爱好而改名的人在这所学校里似乎还有不少，主要都是各个古文明研究专业的老师和教授——却非常自豪。
所以爱屋及乌，查尔德教授对班级力唯二的也是华夏名的学生——祖羽和卫华很是注意。
查尔德教授教的是华夏语，也就是祖羽熟悉的语文课，这是华夏史研究专业的基础必修课，而且这门课教的不仅有简体汉字，还有繁体的。
而这些，正是祖羽最为擅长的。
新生的第一节 课不会太难，当查尔德在光屏上写出一串“aoeiuü”的拼音字母时，祖羽的心里只剩下一串：“……”
突然有种自己在读的是小学一年级，不，也可能是幼儿园的感觉是怎么回事？
这一节课对祖羽来说毫无压力，当查尔德把所有的拼音字母写出来，就要求学生们照着超一遍。
之前就说过现在学校用的是电子课本，每个学生的桌子上都安装了一台平板一样的终端，打开后可以看到课本的内容也可以拿来做笔记，键盘手写都可以。
而查尔德教授让他们联系书写，自然是要用手写模式了。
但查尔德教授在看他们抄写的时候却说：“这次就算了，下次上课你们要带上纸笔，以后我的华夏语课要用书面形式记录笔记，不能什么都依靠终端知道吗？”
祖羽深以为然，文字还是要写在纸业上才更能看出一个人的水平。
但其他学生大概是不太能接受这种教育方式，他们以前的作业虽然也是用的书面形式，但不会连课堂笔记都规定了不能用终端的。
就连瘦弱青年卫华都忍不住悄悄的和祖羽说了一句：“查尔德教授可真严厉，古华夏语可是公认的难写，我到现在都只写简体版的名字，繁体的比划实在是太多了。”
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