这些话梁生都是后来听小梁声和自己说的，当时闻言的他只勾起嘴角摸摸他的他也没说话，既没有和小梁声说那家厂就是自己的，也没说自己是特意去帮林侗一家的。
不过但凡小梁声主动上林侗家做客吃饭或者是留宿，他还是会从同学家长的角度，买一些适合的保健品，水果还有羊毛衫之类的让孩子带去给林家人，算作自己的一片心意。
而再到十一月初的时候，梁生给自家小孩在大学城附近千挑万选了一个多月才找到的补习老师也终于是开始开课了。
这位老师姓彭，叫彭安良，早年在浙省大学深造几何和书序相关，是九十年代国内第一批提出几何学革新的人物，因为前几年于学术上十分繁忙，他几乎不回Y市来。
还是这几年算是半退休了，才独自回了老家开始教育周边夜校和成人大学的几个学生。
他给别人上课平均收费不高，主要针对部分竞赛学生和准备专升本的学生，讲的东西也是很有针对性。
但同时，对于自己学生的日常管理也是十分的严格苛刻的，尤其是一般学校的初高中孩子，即便是听说过他的名声，也极少会愿意去上这个凶老头彭老师的补习班。
毕竟平时在班里上课学习的压力本就巨大了，好不容易周六周日能休息一下再被这么个补习老师抓着天天劈头盖脸地骂，任凭哪个正常孩子心里都会不乐意。
可小梁声偏偏愿意，而且在上补习班的这件事上，他一直表现得比梁生这个大人还是上心，甚至在第一次见面，面对这老头故意为之的刁难时都沉着地不像个孩子。
“梁声?你哥哥每天骑三轮车过来送你的那个?”
“……”
“你知道你在一中那种地方，成绩为什么还这么长时间都提高不上去吗?”
“……”
“死读书，和现在好多被家长关在家里的书呆子一样，没一点数学逻辑架构，光凭死记硬背，坐在底下上课听讲的过程中你动脑了吗?两个眼珠子就盯着黑板发呆了吧，学习要讲方式方法，再说了，你觉得，读书这事光靠老师就行了?”
“……”
“一个班四五十多个学生，老师就是你亲爹亲妈也不可能照顾到每个孩子的情绪，你想想，就是至圣先师孔子，人也一辈子就带出那么几个最优秀的门徒，你当咱们当教师的，真有那个本事把自己每一年每一个学期教出来的所有孩子都是小神童，小天才啊?”
“……”
“我做教书匠快二十多年了，七几年中途去乡下放了几年牛才回来的，一中的老师都年轻，讲究分段式教学，虽然可能方式有点欠缺经验，但也算的上是新时代的老师，所以你怎么胡闹的，都对你们才这么和颜悦色的。”
“……”
“可我不一样，我当年是挨批斗的臭老九出身，学生学的不好我是直接小棍子上手打手掌心，打的你疼的叫爹妈的，你要是真不怕苦就留在我这儿，周六周日不准睡懒觉，六点半点就得给我来这儿，反正我自己家也没人等我吃饭做饭，闲着也是闲着，家长那边我也给你提前打好招呼，行不行?”
这要求别说是一般孩子，就是胆子大点的都给这老顽童吓哭了。
但小梁声硬是给点点头坚定地回了句行，后来即便是刮风下雪，就是04年Y市大雪灾那会儿他都骑着车没耽误上彭老师一节课。
也因此彭安良老师好多年后，再和别人回忆起自己教过的这位年纪最小，却也在将来拥有最大成就的学生，都会发自内心地觉得心里既感慨又好笑。
“他?他可不是光靠脑子就行的，他上学那会儿就用功的很哦，是那种真正能把所有的身体器官都调动起来专注于学习上的孩子吧，他哥哥当年刚送他来我这儿，我给他每次发十套卷子做，一张小板凳放在那儿，他能一动不动地坐在我家的小书房里就这么一下午。”
“……”
“过程中，铅笔橡皮掉了他都不会抬一下头，我在旁边看书他也一点不东张西望，非得认认真真地做好最后一道，才会拿卷子主动过来给我批，批卷子的时候，我给他批一道，就让他说说自己的解题思路，然后他就会给我一点点地说，说错一个步骤我就多罚一张卷子，他从来也不吭声，安安静静的什么时候做完所有的卷子什么时候走，第二天再照常来。”
“……”
“那会儿我书房的架子上放着两本书，一本讲高斯和欧几里得，一本是将陈省身先生的数学成就的，他说借去看看，后来他就把两本书看了一学期，我以为他也就是随便看两眼，或许看不进这种太深的书，可04年寒假那时候，他和我说，他觉得自己在初等矩阵和最小二乘法方面有瓶颈了，再后来，你们也知道了，首都大学两次冬令营这小子都撞大运去参观过，后来就越发了不得了……”
“……”
“头三年是我教他，后三年就基本是他自学了，你说说这样进步飞快的孩子少不少见?当时我就说了，他这小子以后就是天生读书的材料，他这一生注定不会太寻常，这不是因为他这脑子比别人聪明，而是他一辈子都愿意去主动继续学东西，不把学习作为考学的简单踏板，不荒废自己打下的这种优秀的思维基础，这啊才是咱们孔子老先生说的……真正的会学会思的人呀。”
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