“梁F，梁F，你还好吗？哎呀，都怪我……”美女教练自责得慌了神，一手紧紧抓着失而复得的项链，一手意yù伸向男孩起伏的胸口。
倪隽才不能让她对他伸出“咸猪手”呢。他快人一步地把手掌贴在男孩有那么一丝厚度的胸膛上，舒缓地并力度拿捏着，为他顺着气。
不过总觉得，他的呼吸更急促了，是错觉吗？
梁F双手抱住倪隽的手臂，挣扎起身；“我，我没事了，不用麻烦了。我想起来还有不少作业没写，我要回去了。教练……再见！倪……再见。”跑了。
这算怎么回事？
美女教练好像搞不清楚到底发生了什么事qíng，呆滞地望着这个一手维持奇妙姿势的救生员。
系统他害羞了。
倪隽：你确定？
系统：应该吧。原著中，教练摸了他两下，就勾起了他体内的洪荒之力。之后发生的事qíng，你可以自行想象。
倪隽：……那么容易撩动，果然是小男孩。
哎哟喂，池边、水中，听说还是二发呢！这个荒唐的世界……
系统：他父母打算为他找家教。
倪隽：可以理解，现在上学不都那样嘛。
系统：你一定需要我说破吗？
倪隽：恪…我知道了。我gān脆去应征他的家教好了。
系统：语数外是基础，另外加上青少年xing-教育。我提醒你了哟。
倪隽：什么教育？
系统：人家父母是华侨，很注重这块的，不要大惊小怪好吗。
whatareyou弄啥嘞？这种扑鼻而来的羞耻感是怎么回事！为什么自己会为教学内容感到森森的淡痛？
倪隽：你不是说你无法界定教学和不和谐之间的逻辑因果吗？
系统：是啊。但是这次的女家教是在第二次上课的xing-教育内容中，用自身做演示，水到渠成地发生了不和谐事件。
倪隽：这样的女教师不应该被逮捕吗？
感觉自己再也无法从容面对“水到聚成”这四个字了。
☆、第4章 少年和他的79个女友（4）
倪隽：把家教的上课内容给我过一遍呗，我好准备一下。
系统：原著一笔带过。只对xing-教育的场面进行了1000字的描述作为铺垫。
作者你出来，我保证不打死你！
“您好。”倪隽一身白衬衫黑长裤，挂着“清纯中蕴藏着一丝腼腆”的做作微笑，对种马正太的母亲问好。这位女士看上去极其年轻漂亮，身上带着素雅的知xing气息。但是和梁F长相没什么相似之处，估计是作者的不走心描写所致。
而他身边，站着一个同时向雇主问好的漂亮女孩。二十出头，身材高挑，五官有些深邃，具有混血儿的独特魅力。
这种万中挑一的女xing人设都被作者拉出来了，简直丧心病狂！如果倪隽是个直男，也不会拒绝酱紫的女孩子；如果倪隽是孩儿他妈，也不会拒绝酱紫的儿媳妇！
系统：注意男主未成年，不能啪啪啪。
倪隽：……
孩儿他妈先看了一眼女孩，顷刻露出惊艳的表qíng，瞳孔微缩，笑容更饱满了几分。然后看过来，疑惑道：“小伙子，你是……？”
倪隽礼貌谦和地回答：“我是梁F游泳馆的兼职救生员，也是他的学长。听他说您打算为他找名家教，我想来试试看。”
npc母亲大人继续发懵，显然不知如何应付“未知的qíng节变化”。“这样吧，我和这位小姐比较一番，您再做决定，好吗？”
她也只是碰巧成了梁F的家教，没有什么前置qíng节，方便了倪隽从中作梗。
混血美女的优势是，她是梁F父母海外留学的校友，落落大方，讲一口纯正的当地英语。倪隽的长处，可就多了：作为梁F高中的学长，优秀毕业生，目前直升大学在读；同是男生，少了一些隐忧（这是倪隽自己的想法）；漂亮的成绩单，丰富的社会实践经验……
以及最终的试讲演示。倪隽有备而来，对着孩儿他妈也能讲得深入浅出，谁让他在现实世界也是个学霸来着。女孩儿嘛……悲剧地被倪隽坑了，人家只是个漂亮的人设来着。她的专长是无数宅男梦寐以求的xing-教育，也恰恰是无qíng的管理员要和谐掉的“污”点。
很明显，最后的赢家就是……混血美女啦！你是不是以为她不战自败？
种马正太的妈妈是不是也不太正常？这种要儿子被xing-感大姐姐啪啪啪的既视感rǔ齿qiáng烈感人，为什么我没有酱紫的麻麻……你是不是也这样想？
作者君，你进来我们好好谈一谈，让我来和谐你污力无边的“世界观”，好吗？
渣作者没有出来，梁F却冒头了。“妈妈，我想要学长做我的家教。”
……
npc们无法应对这一连串莫名其妙的戏外qíng节，齐齐崩溃，作雕塑状。
“倪隽哥哥，你进来呀。”梁F腼腆的小声音飘了过来。
系统：倪隽哥哥，梁F弟弟叫你过去。
哎哟喂，这称呼、这表qíng、这声音……我是一个坚定的和谐管理员！我是一个极有原则的三好青年！
“你不应该选择大姐姐吗？”倪隽挤出一丝尴尬的微笑，有点拿不准这枚正太的心思了。很显然，主角已经脱离原本的设定，变得很有些奇怪了？
“你希望我选择她，那你为什么还要来？”梁F漂亮的眼睛里好像隐藏着很多复杂的qíng绪，怎么都不会是那个一心只知道啪啪啪的种马骚年。
这个问题很难回答。但是可以这样试探：“你不喜欢漂亮大姐姐？”至少小说中的梁F应该是爱死了这些尤物吧！
梁F似乎哼了一声，扭过脸去，小声道：“不喜欢又有什么办法……”
哎哟喂，这是来自二次元的吐槽吗？原来种马正太的内心也是很无力的。渣作者，你看看你gān的好事！
“我们做什么呢？讲课？”倪隽有些同qíng这个被迫“污”的男孩了，决定不再说些有的没的，增添两人之间的尴尬。
“你刚才试讲的那些东西我都会。”梁F小声说道。
品学兼优嘛，可以理解。所以家教的作用就只是亲自演示身体构造吗？
系统：下节课，我给你准备个女子的人体模型，男子的……你自己来？
倪隽：为什么男子的不能用模型？
系统：你没有人家美女敬业。
倪隽：如果敬业注定被和谐的话，我觉得还是不敬业好些。
“倪隽，明天见。”梁F把他送到门口，炯炯有神地望着对方。
倪隽把手□□口袋，歪着脑袋，原本文青的气质多了一分痞气。“你不叫我哥哥了？”
男孩惊讶地睁大了眼，转身甩上了门。倪隽弯着腰，抚着肚子，笑得像个神经病。
系统：恭喜你撩到一枚正太。
第二天，倪隽如约出现在梁F面前。
男孩看着他鬼鬼祟祟地在墙上贴了两张人体构造图，难掩的失望浮现在他隽秀的脸蛋上。
你那是什么表qíng？我堂堂一个国内传统教育下成长起来的大学生，还要明目张胆地给你整国外那一套落落大方的xing-教育……我自行摸索茫然无措的青涩年华，你懂吗？你了解我内心的羞耻感吗？
“这里是前列-腺。前列-腺是男xing特有的xing腺器官。它形如栗子，底朝上，与膀胱相贴；尖朝下，抵泌尿生殖膈。前列-腺腺体的中间有尿道穿过，扼守着尿道上口。所以，前列-腺有病，排尿首先受影响。前列-腺是人体非常少有的、具有内、外双重分泌功能的xing分泌腺。作为外分泌腺，前列-腺每天分泌约2毫升前列-腺液，是构成jīng-液主要成分；作为内分泌腺，前列-腺分泌的激素称为‘前列-腺素’。”感谢伟大的度娘，给了他授业解惑的渠道。
系统：我看到梁F一脸呆滞地望着你。
倪隽：他应该不会觉得我是在敷衍他吧。
“倪……老师。虽然你讲得很专业，但是能不能从简单的概念说起？”梁F举手发言。
“比如……？”受挫的家庭教师木着脸。
“xing腺、外腺、内腺、jīng-液……”
小屁孩，你很污你知道吗？品学兼优的你不是应该熟读课本吗？
梁F想了想，红着脸腼腆问道：“其实我想问倪隽哥哥，你那里大不大？什么时候那里完成发育？”
倪隽大张着嘴，觉得这个世界倒转崩塌。种马骚年啊，这些不是你该问的问题啊……如果可以，你应该考虑的是节yù修身的天理循环啊。
“这个，我的大小还可以啦……哈哈哈……你现在就已经开始发育啦……哈哈哈……少年悠着点就好啦……哈哈哈……”
这是一次失败的xing-教育，倪隽想。
“倪隽哥哥，我们一起洗澡吧？这样我就能知道成年以后身体有什么变化啦！”男孩扑闪的长长睫毛，好像有毒，倪隽落荒而逃。
倪隽：……
感觉自己快被这个世界玩坏了。
系统：打起jīng神来！让我计算一下，你现在已经拆了5对，还有74个任务，加油！
倪隽：你觉得把他掰弯的可能xing大不大？
系统：不是你说xing向不可逆转的吗？
倪隽：……
系统：咦，下个任务的对象是对双胞胎姐妹花哎！
倪隽：恶趣味！
☆、第5章 少年和他的79个女友（5）
樱花盛开的路上，校车载着高中部的男孩女孩，以及大学部的学长学姐，驶向校园。很美好啊，风景很漂亮，天气很晴朗，车上满满的清新的学生气息……
系统：我很好奇，你那天讲到“前列-腺”，是有意把梁F掰弯吗？
倪隽：胡说八道！我是一个正直的同xing恋！
系统：是嘛……可我所知的小说里，提到那个东西都表示这个人很懂行……
倪隽：我和他们不！一！样！你觉得那小屁孩知道“前列-腺”？我是在认真做家教好吗！
系统：我只是想和你探讨下你当时的心态。
倪隽：……你只管告诉我姐妹花到底什么时候出场就好了。
系统：她们已经出场了啊！
卷着粉嫩花瓣的隙风溜进车厢，清香扑鼻。少女的长发扬起，将她秀气的脸蛋遮挡。一只纤细修长的手为她整理好发丝，两人相视而笑，是一对相像的清秀脸庞。
车门缓缓打开，梁F从另一端上来。
美丽少女，阳光少年，简直是一部日系纯爱剧作嘛！偏偏鬼畜发生得如此突然――
系统：有色鬼去骚扰姐妹花哟，你的男孩会英雄救美哟。
倪隽：够了！后面发生的事qíng我知道了。
无非就是种马男主斩获双生花的芳心，两人齐齐拜倒在他牛仔裤下呗……等等，两个人吗？难度系数应该双倍以上吧？
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