梁凯一脸认真：“你搞了那么多活动，其实是想借这些事锻炼自己吧？梁哥几个也有点兴趣，你让我们跟你一块试试看吧。”
其他几个高年级生脸上其实有点茫然，大概还不太明白，肯定是梁凯把他们拉来的。
这就是圈子。
物以类聚，人以群分，每个人从小就会跟特定的一群人呆在一起，延伸出一张复杂的关系网。
莫凡没有仗着自己有重生优势去跳级就是因为想逐步搭建好自己的“圈子”。
露出笑容，莫凡一本正经地伸出小手，接纳了自己第一批真正的朋友。
接下来的日子里，莫凡和梁凯几人开始高调地组织一些活动来练手。
这个秋天，开阳一小变得格外精彩。
校长李复知道了这个情况，乐了，这可是好事啊，值得发扬！他其实也没打听得多仔细，一听到自己老朋友梁立新的儿子梁凯也在其中，心里就有了个新主意。
于是在临近开阳一小三十年校庆的前两周，梁凯被找到了校长室。
梁凯正忐忑着呢，没想到校长李复拍着他的肩，感慨地说：“你做的事我都听说了，我跟梁立新可是同学，没想到他生了这么个好儿子。”
梁凯明白了，是为了莫凡搞出来的事！他立刻把莫凡卖了。
李校长听说出主意的另有其人，笑着说：“那好，你回班里把莫凡同学也叫来吧，他是你们班的吧？”
梁凯的脸色有一瞬间变得很古怪，然后他说：“莫凡……今年刚入学。”
李校长：“……”
没多久，莫凡就来到了校长室。看着只比办公桌高出一点点的小不点，李校长都不知道该怎么形容自己的心情了，索性开门见山直入正题：“你们的事我了解了一下，如果让你们把下个月的校庆搞得精彩一点，你们能做到吗？”
莫凡一愣，然后是兴奋——没想到这么快就碰上了搞大活动的机会！不过兴奋归兴奋，莫凡也没有满口答应，仔细想了想，他抬头问：“要人给人要钱给钱？”
“没问题。”
“由我们全权负责，除非重大决策，其他人不干涉？”
李校长乐了，这小家伙还真是不见兔子不撒鹰，钱权都要到位他才肯点头。其实李校长本来只想让莫凡出几个小节目，可听到莫凡一开口就要吃掉整个校庆，他的想法就变了，他想看看莫凡能做到什么地步。
李校长笑着说：“学校已经有大致的方案，你们可以拿回去看一下，如果看完以后你们还是想要全权负责，那就必须在这两天内拿出更好的方案。不能再晚，再晚就来不及了。”
莫凡对李校长的安排很满意，要真是随便把校庆交给学生去整，这学校还不乱了套？先拿出方案是应该的。
他伸出一只手定在半空：“击掌为证！”
李校长被他正经的表情逗笑了，也伸出手：“击掌为证！”
啪！
清脆的击掌声回响在校长室，一大一小脸上都带着笑容。
梁凯和莫凡离开校长室后都很振奋，叫上“圈里人”开始分工。莫凡是负责统筹规划的，几乎所有点子都会经他的手细化，变成切实可行的详细步骤。梁凯不知道莫凡这本领哪学来的，不过很佩服就是了。
当晚莫凡暂是推后了“请教”时间，把白天集思广益弄出来的方案进一步完善，加入了经费预算、人员安排等等具体细节。
第二天莫凡又跟梁凯他们碰头，把完整的方案拿给他们看。
梁凯扫了几眼，直接把稿纸还给莫凡，目光很复杂：“真想知道你脑袋是怎么长的……”
李校长的感受也跟梁凯相同。
在莫凡写的方案里，整个校庆被他分割成三部分，可是这三部分看似断开了，实际上是层层推进，高潮连着高潮！原来准备的一些传统节目也被保留了，不过那些普通的活动被他一串联，似乎精彩了很多……有了这个方案一对比，李校长觉得原来的方案只适合在垃圾桶呆着。
难道这些小鬼回家找人操刀了？李校长有些怀疑。
不过既然这确实是个好方案，谁拿出来的就不重要了。如果人家有意从小锻炼自己的小孩，几个小鬼又够机灵，那放手一回又有什么关系？
李校长笑着履行诺言：“好吧，这次校庆就交给你们。”
就在莫凡接到重生以后的第一个大项目的同时，1992年慢慢走近了，这时《时代思潮》上的学术论战也进入了高潮，伴随而来的就是各大报刊上关于改革与否的辩论……也正是这个时候，郑老南巡的计划终于确定下来了！
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