又按照现代学校的方式简单排了课表，程远被赶着直接实验一堂课。
座下是一群十多岁的孩子，正眨着一双双眼睛看向程远。“数学课”，这可是他们所没听说过的。
拿起粉笔的那一刻，程远顿时有一种熟悉的感觉涌上心头，即使是最基础的认识阿拉伯数字的一堂课，他仍然讲得兴致盎然。这里不会有考试排名的压力，也没有教学进度的催促，更没有应试教育的无奈。他可以在讲课之余穿插些数学史故事，虽然这些名人在这个世界并不存在，但孩子们仍听得津津有味。
一节课下来孩子们都对“数学”这个新东西有了一定的了解，更认识了这个新来的，笑起来像初春清晨的阳光一样温暖的老师。连平日里最顽劣的孩子都不好意思在今天捣乱。这种理想中的教学环境在这样一个科技落后的世界里实现，让程远感慨万分。
放课后，程远和萨斯带着小雌性悠米回了家。一路上悠米自来熟地问了程远好多问题，快到家门口时，程远一抬头，就看到了迎面走来的索克尔。
“你回来了。”程远快走两步迎了上去。“顺利么？”
“嗯。”如果不算那些兽人朋友一路上“不怀好意”的问他昨晚过得怎么样，一切都很顺利。
回去的路上，程远和索克尔说了自己当老师的事。这算是他临时起意，没有和索克尔商量过，说来，是他的不对。
“你介意？”程远仰起头问。他看索克尔的脸色不太好，似乎并不赞同他的做法。
“教小孩子很累。”索克尔表情严肃。一群叽叽喳喳的孩子，真的是令他很头疼的事情。
“没关系啊，学生们很可爱的，也很听话。”程远知道他并不介意自己没打声招呼就自己做了决定，也放了心。
索克尔犹豫了一下，问道，“你喜欢孩子？”
“嗯，还好。”与其说是喜欢小孩，不如说是喜欢这种传授知识的快乐。
索克尔抬手揉了揉了一下程远柔软的发顶，暗想他们是不是也可以生一个。
作者有话要说： 嗯。。。总觉得这个小说写起来很累，感觉还没有Get到点。
以前看兽人文大多都是让主角利用现代的知识在农业和手工业方面发光发热，虽然看着很爽，但感觉真实度比较低，所以比起这些，我更愿意让程远成为一名数学老师。个人认为这种安排更合理，也更靠谱。
第4章 他是我的
程远本以为，他和索克尔的生活要磨合很久，没想到两人却出人意料的合拍。
索克尔沉默寡言，程远安分守己，两个人平时的交流少得可怜，说的最多的，大概就是索克尔教程远认识各种常见的果蔬。
对于程远缺乏基本常识的问题，索克尔从未深究过，好像完全没有察觉到一样，这很令程远安心。对于自己的来历，总是没有办法解释的，如果索克尔真的追问下去，自己也瞒不住。来自异时空？这种身份，可以被说成是神，也可以被说成是鬼，纰漏了，程远安危难保，可就在这种来历不明的情况下，索克尔仍愿意选择相信他。
学校的工作进行的还算顺利，学生们都很乖巧，因为教学内容相对简单，还没有什么学生表示理解不了，这种顺利在大班表现的尤为明显。但与此同时，程远也终于迎来了一个令人头疼的学生——耶伦。
耶伦是个很优秀的兽人，更是位聪明的学生，程远的课上，他总是最先反应过来，对知识的吸收也最迅速，按理来讲，应该是老师最喜欢的学生。可事实上，这位学生对自己的聪慧表现出格外的自负和张扬。
比如这天上课时，程远列出一道简单的加减法混合运算，让班级同学举手回答。耶伦用最快的的速度答完并举起手，然后在程远并没有点他名字的时候直接报出了答案。
“嗯，耶伦同学的答案是正确的。”虽然没有经过自己的允许就回答了问题，但程远并没有放在心上。十四五的学生有强烈的表现欲是很正常的事情。可随即，耶伦就用不小的声音说了句，“很简单的问题嘛！”
这句话，一下子点燃了班级同学的怒火。
这不是耶伦第一次做这样的事情，只是之前大家都相差不多，耶伦并不能表现出太多的高人一等的感觉，同学们也就忍了。但这次是大家第一次接触混合运算，许多同学还停留在第一步，耶伦的行为显然伤害到了学生的自尊心。
班级里一下子乱了起来，有几个长得比较高大的兽人甚至挥起了拳头。
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