幸运的是，墨向阳的神经十分坚韧，他对儿子的爱让他毫不犹豫地接受了墨北的“特殊”。当被紧紧拥抱住的时候，墨北突然明白了自己为什么如此莽撞——他根本就是在暗暗预期着被厌恶、被抛弃、被改造，就像当年出柜后，母亲对他所做的。
这不是说他真的就期望被如此对待，而是因为悲观，不敢想像自己会得到温情。如果父亲也把他当成怪物，那么他就可以不必再有所期待，也就不会再在失去的时候绝望，他就可以武装自己，保护好那颗脆弱的心，然后，坚强地、孤独地、活下去。
可是，墨向阳给了他一个拥抱！
父亲的胸怀是那么宽厚结实，充满了安全感，墨北贪恋着这份温暖。不知不觉，他就在父亲的怀抱里睡着了。
其实，自从重生后，墨北就没有睡得像今天这样安稳过——当然，在重生之前，由于抑郁症等原因的影响，他的睡眠障碍也已经持续多年了。所以，当墨北从一个无梦的酣睡中醒来的时候，他觉得既惊讶又留恋，闭着眼睛放松身体一动都不想动。
但紧接着他就听到了隔壁传来孙丽华尖锐的声音：“不行！谁家孩子不上学，就他那么特殊？别人得怎么看？还不得以为小北得了啥病。”
墨向阳的声音低得听不清，但能感觉得到他是在安抚激动的孙丽华，很快孙丽华的声音也低了下去。
墨北睁开眼睛，这才发现自己已经回到了家里，他睡得太沉了，墨向阳把他从医院挪动回家，这么长的距离他居然都没有醒过。墨北伸了个懒觉，这样酣沉无梦的睡眠可真舒服啊，好想再接着睡下去。
至于父母的争吵，他根本不担心，记忆中孙丽华虽然脾气不好又很固执，但只要是墨向阳坚持的事，最终都还是会听墨向阳的。墨向阳很少跟孙丽华大声争执，他总是和声细语的就把孙丽华给说服了。
墨北摸摸肚子，嗯，不饿不渴，也不想上厕所，于是他翻了个身，真的又睡了过去。
第8章 教育问题
对于墨北的教育问题让墨向阳可是足足发愁了好几天。
墨北现在的情况，让他去念小学，的确是浪费时间；让他直接跳级去读初中吧，他年纪又实在太小。就算智商不比十几岁的孩子差，可心理成熟度却是需要岁月来打磨的，况且人们往往会有一种排他的心理，尤其是对那些“与众不同”的人，真把个小天才扔到十几岁的孩子中间去，有很大机率是会被孤立的，这完全不利于孩子的健康成长。
可若是让墨北在家自学，墨向阳又怕他学歪了，到时候真来个“伤仲永”就头疼了。
请人在家教导吧，一来找不到合适的老师，二来墨向阳也不想让外人知道儿子是神童，免得给家人的生活带来压力。
如果是自己来教墨北，又不知道可以教些什么……难道他要教这么小的孩子怎么拿手术刀吗？
墨向阳真心觉得，给神童当父亲实在是个催人早衰的工作。
最后墨向阳想了个折中的法子，让墨北跳级去读三年级，跟墨洁同班，这样也好让墨洁照顾一下弟弟。
也不知道墨向阳是怎么跟学校协调的，反正小县城里大家都抬头不见低头见，重人情好说话，事情就这么定下来了。
起初几天墨北还乖乖地跟着墨洁去上学——说起来，墨洁对于弟弟突然成了自己的同班同学，心情颇有点复杂。
同学们都对墨北感到好奇，一下课就围过来问东问西，上课的时候老师也爱叫墨北起来回答问题，有几次墨洁去办公室送作业，还听到老师们议论：“你说墨家咋教育的孩子，这姐姐学习就挺好的，弟弟才这么小就跳级了，真是让人羡慕。”
不过没过多久，墨北就开始三天打渔两天晒网了，拿着墨向阳伪造的病历忽悠老师，上学的天数被他压缩到不能再压缩的地步，最后几乎是只在有考试的日子才会去上学。以致于每当墨北出现在教室里的时候，所有学生都会下意识地狂翻课本和笔记。
不上学的时候，墨北要么一个人在家（向墨向阳极力争取来的），要么就是在卫屿轩家。
原本墨向阳不想让儿子和卫屿轩见面，孙丽华的那番话虽然偏激，但确实是目前社会的实情。就算他不怕卫屿轩对儿子怎样，也得替卫屿轩考虑一下——总会有些小人乱嚼舌头，万一把卫屿轩说成不仅是同性恋还是个恋童癖，那可就太对不起人家了。
可是墨北却郑重其事地对父亲说：“书上说受人点水之恩自当涌泉相报，如果不是卫叔叔，我要么病死，要么永远也回不了家，这样的恩德，我亲自去向他说声谢谢也是应当应份的。妈妈不想让我去，无非是觉得有些传言会影响到我们家。可是，爸爸，因为顾惜自己的名声，就把别人对我们的恩德给抹杀掉了，这种行为难道不会太卑鄙了吗？如果人人都这样做，那还有谁敢去帮助别人呢？设身处地想想，如果是你帮了人，而对方不仅不能心存感激，甚至还要把和你有接触当成是污点，这种感觉你受得了吗？”
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