第35章 利用
何老师闻言也是一愣, “哎？”
她很是惊讶，“可是我没有收到啊，我还以为你是觉得作业太简单不想做呢，这怎么回事，难不成是课代表弄掉了？他也不是这么粗心大意的人啊。”
她到不怀疑是藜麦没有做作业，却说是自己做了、交了骗人。
说实在的市一中尖子生多，有些学生成绩好到能称之为天才也不为过，恃才傲物的也不是没有, 有些学生连老师都不放在眼里呢，更何况老师留下的作业了。
她是教英语的, 思想先潮，对国外的教育方式也有所涉猎, 更何况他们老祖宗都说了要有教无类因材施教, 那学生自学程度如果深到觉得学校课程太小儿科，课后作业真不想做, 那也就别做了。
真要让人家能去国外定居、能随意看懂原文书的英语水平，非得来抄写高中常用英语单词, 那也确实犯不上，浪费时间嘛那不是。
她这不也是先问藜麦, 藜麦觉得作业没问题，愿意做, 她才让人往后交作业。
藜麦要真觉得你这太简单, 我不想做, 那她自然也能找到理由给人免了课后作业, 谁让人家能随随便便把测试给考满分呢，学霸们都应该有些特权的。
她都这么说了，藜麦要是没做，自然也不会谎说做了，他既然说做了，那肯定就是做好交了的。
既然做作业交了的，可她也没有收到作业，那自然是收作业的人出了什么问题。
想着又叮嘱他们两几句，挥挥手让他们回去，“你们把李科给我叫过来，我问问他。”
李科就是他们英语课代表，藜麦点点头，“那行，我们先回去了。”
走到门外，跟林卿对视一眼，林卿紧皱着眉，“难道是他把你作业昧下了？”
藜麦略微琢磨了下，觉得很可能是。
他们学校的教学制度就注定了，老师们会更多的关注那些成绩好的学生，并且因为学校竞争压力大，学习风气好，学生从入学开始也早就形成了自觉学习的习惯。
大家都不愿落人后，不止是上课学到的内容，课后家教和各种培训班、各种课外资料习题那都是排着走的，根本不需要老师多管的。
至少作业这事儿并不需要老师督促完成，老师布置作业也就是个意思，做不做都是全凭自己，反正这巩固学习成绩的事儿，你若是不愿意老师也不强求。
并且老师精力都有限，又是都会先关注成绩好的学生，总会有些学生关注不到。
他们班里也有成绩不好的学生不爱做作业不交作业的情况，这种情况老师其实也不多管，有时候作业没有交，老师可能都注意不到，时间久了注意到了。
老师潜意识里就会觉得你自己都不想学，我也就懒得管你，对这个学生本身印象肯定就差了。
有那些小气点的自然各种看他不顺眼，有些惩罚也是正常的，就算老师脾气好点，也会觉得你都半分不尊重我，我自然也不会再多要求你。
不过李科可能没想到藜麦英语成绩会那么好，也没想到何老师其实对藜麦还是挺了解的，毕竟两人都是老太太带过的学生，好歹还有一份师生情在里面呢。
做梦估计都想不到何老师没有收到他的作业，就直接当着他面儿问怎么没有交作业呢，你要是不愿意做就别做了，我给你兜着。
若是换个人来，成绩差点，长久不交作业，跟老师还没有什么交情。
就算他说他交了，老师也得怀疑他说谎。
可是为什么呢？
藜麦有些想不通。
他才转学过来不过一星期，自觉也算是安分守己从不惹是生非，按时上课下课，就连课堂老师抽人回答问题他都从来不冒尖。
他越想越是纳闷儿，“我在班里，没有得罪人的地方吧？”
林卿也百思不得其解，若说今天发卷子李科觉得藜麦比他考得好些，有些不舒服甩藜麦脸色看，他能理解，毕竟他们这个年纪，自尊心强点也很正常。
可这莫名其妙的就把人作业扣下来，算什么情况？
他两在这儿纳闷，那边李科从何老师办公室回来，脸色黑得像锅底，怒气冲冲的跑到藜麦跟前，“没想到你还挺厉害的，你到底跟老师说了什么，你给我等着，我跟你没完！”
藜麦都快给气笑了，他莫名其妙就被老师当成不交作业了，都还没找人算账呢，这人还敢撞到他跟前来？
脸色一冷，“我作业真是你扣下的？我就奇怪了，为什么啊，你这不是典型损人不利己吗？”
李科脸色突变，“我不知道你在说什么？”
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