十班静了。
言泽眼睛猩红，长腿踏着课桌，一字一顿说道：“听好了，以后谢汀雪家的事，谁敢再提一个字，老子逮住一个，就往死里打！！”
作者有话要说： 虽然写着虚构，但文中出现的校园暴力（多为气氛、言语软暴力）是我所在的班级曾经发生过经历过的。
会有艺术加工，但都是基于真实。
真处在这种环境中，你会发现，不管是老师、周围的旁观or想帮助的同学、还是受害者本人，其实都处在一种起初积极解决，无效后无力放任、最后默认麻木的状态。
每天的言语不指名攻击跟明显的肢体冲突比起来，前者这种软刀子捅人，营造气氛，非常难处理，班主任即便有所察觉，也没有什么叫停的办法。
班主任最好处理的是后者打架斗殴，但这种其实并不多见。
所以才说，校园里，学生小团体之间的这种软暴力更难发觉，难处理。
讲个真事。班主任是新上任的，有个学习很好，性格活泼，家庭条件也不错的女生在无数次受到班中小太妹莫名其妙的言语攻击后，去跟班主任哭诉。班主任很重视，女生来哭诉第一次，他找小太妹谈话，但情况并没有好转。
小太妹团体开始明目张胆言语攻击。
同学有帮过，吵过，班主任找过太妹家长，依然没用。
教导主任介入过，女生的家长也来过，跟各科老师积极沟通过，太妹也停过课，但根本没用，何况没有太妹，还有其他人。
而且变本加厉。
班主任无计可施，最后问女生：你想想你自己哪里得罪过她？
为什么不骂别人，只骂你呢？
女生自己也不知道她哪里惹到了小太妹。
可能，她只是被无事可做的学生挑中了吧。
能怎么办呢？祈祷自己好好学习，早日过完这个学年分新班吧。
生活就是这样。
有时候，很多糟糕的东西发生时，并没有理由。
当然，小说里为了让这个逻辑通顺一些，女主的家庭背景我做了些调整，让她看起来“更容易”因为家庭原因，被选中攻击。
这次，我安排了骑士给她，希望骑士们能真的为她保驾护航。 体育课回来后，教室气氛变得诡异起来。
颜亚茹说说笑笑进教室，看到梅检坐在自己的位置上，先是眼前一亮，紧接着，一脸呆愣。
“……梅检？”
梅检正划着书上的重点，眼皮都没抬，说道：“班主任让咱俩换个位置，我帮你挪好了，坐前面去，跟陈畅同桌。”
“……”颜亚茹回头。
梅检之前的同桌是体育课代表陈畅，他浓眉大眼黑皮肤，因性子过正过直，暗恋大众情人颜亚茹太明显，因而在同性中不怎么受欢迎。
学习好的不搭理，学习差的瞧不起，属于夹缝中的耿直中上游。
陈畅此时的脸黑里透红，僵直坐在自己位置上，不敢正眼看颜亚茹，但他美滋滋的心情全班人几乎都能感受到。
颜亚茹不悦道：“为什么换？”
“班主任说的。”梅检推了推眼镜，抬头一笑，“你问他去。”
颜亚茹摔摔打打换到了前排，陈畅抬起凳子让她进去，回头略带激动地看了眼梅检。
梅检扬眉，微微点头，心道：“嗯，一点点来吧。”
首先，要给她创造出良好的，适宜学习的氛围。
其次，由他亲自指导，一对一教学，攻破难关。
最后，双双高调考入他爸妈眼中的重点高校，顺利毕业攻读硕士，紧接着留校教书，评职称……然后，顺利结婚。
梅检心中的蓝图已经扯好。
只要翻身仗打得漂亮，这次爸妈绝不会反对！
趁言泽还未醒神适应，他要抢占先机，一步步按计划养好小雪！
梅检摘下眼镜，手指一搓，眼镜转了起来。
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