她的弓箭正在赶制中。
宋茯苓此时只能用一根树枝子比划。
田喜发走过来指导宋茯苓，也挨说了：“胖丫，你这只手一定要用力，不要摆花架子。”
“好的，姑父，不是，师父。”
……
下午，拾掇完辣椒，干完活、处理完各种杂事的宋福生，终于出现在“会议室”里。
语文课开始了。
宋福生一边踱步一边教着：
“人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专……”
他读一句，小娃子们就齐声跟着读一句。
《三字经》、《千字文》、《百家姓》，包括后期会用到的各种书籍，陆畔其实在上回赠与时，都有，都给带着了。
但是此时，宋福生手里却没拿书。
开玩笑，他的灵魂深处，别说正常背这些书了，他怀疑自个都能将字倒着背。
真的，他都能表演真正的“倒背如流”。
而且关于教这些孩子们，宋福生也打算采用记忆里的一些方式方法。
那就是，不会逐字逐句先去解释是什么意思。
因为记忆里，有句话叫：书读百遍，其意自见。
先给他熟读，然后背下来，再解释。
毕竟小孩子的理解能力差，但是记忆能力强，这叫由易渐难。 钱佩英特意来到会议室，探头探脑地往里面瞅。
别误会，她不是来看米寿上课老不老实的。
她是来看看她男人是怎么教书的。
她家老宋，在教孩子们正经读书。
这事儿虽然千万遍的告诉自个，人家是童生，有记忆，很正常，但是每回细琢磨都觉得，咋透着那么股玄幻呢。
所以，钱佩英特意来瞅瞅，她老公变“文化人”，啥样。
“娘，你干什么呢。”
“嗳呦，吓我一跳，从哪蹿出来的？”
“你还吓我一跳呢，你手指头戳窗纸干嘛，想看我爹？那你也不能破坏公共财产呀，一张挺贵的，戳破了还得重糊。”
钱佩英被女儿识破，有点不好意思。
这不是窗纸不透明，瞧不着，要是像现代的玻璃似的，谁乐意戳纸。
“娘，你要想瞅他，我有办法。来，你跟我过来，我记得门板子有一块松动了，一挪能露条缝。”
在孩子们朗朗的读书声中，钱佩英一边扒门板子往里瞅，一边头也没回小声道：“你也是来瞧你爹的？”
“啊，我实在是无法想象他教书什么样。”
什么样呢。
在钱佩英的眼中：
妈呀，你还别说，她家老宋不白进屋特意换衣裳。
那时候刚干完活，进屋一顿洗，特意换上长袍。
她不理解还问呢，换它干啥呀，一会儿上完课还得接着干活。脱了换，换了脱，赶上不是你费劲洗了。
老宋说：“需要换的，教书育人，要有仪式感。最起码不能让米寿觉得我还是他姑父，那能教好吗？他能听话吗？”
此时，你再看，老宋一身青色长袍，头上戴着方巾，站在孩子们的书桌边，手中拿着戒尺，正用磁性的声音领读，浑身上下，书生气十足，你还别说，和平时真不太一样。
嘿嘿，还挺帅的呢。
“给我看看，娘，”宋茯苓挤上前，才看了一眼就捂嘴憋不住笑：好违和啊，不像她爹了都。
这是下午课。
宋福生教的课都安排在下午接近傍晚时分，甚至时间上要机动起来，都没个一定，因为他忙。
他不在的时候，他都想好了，孩子们就描字，念诗，背诵，临时小老师会由宋茯苓顶替。
这也是宋茯苓没法和米寿他们在一起读书的原因。
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