作者有话要说： 作者没有话说
☆、第 46 章
景老师的情书 I
可可的这个问题, 确实有些难到我。
在再次见面之前, 她给我的印象一直是个小姑娘, 穿着学校的校服, 扎着高高的学生马尾辫，会在我去她家时, 坐在客厅单人沙发上等我的小姑娘。
我只教了她两个月的化学，确切来说, 一周两次的课程, 总共不过十多天, 所以在后来，当我知道这个小姑娘那时候就对我心生情愫时, 我是惊讶的。
惊讶之余, 我努力回想，那时的我们都发生了什么?
只可惜，残留在我脑子里的记忆, 只剩她低着脑袋计算的画面。
所以这个小姑娘，四年之后变得那样落落大方, 险些让我认不出来。
念着当初的情分, 也带着那时匆匆而别的愧疚, 同她自然地亲近了许多，这个亲近，我一开始，并没有朝着师生之外的感情去想，只是觉着, 学校里有个亲密一些的学生，能偶尔聊聊天的学生，也挺好。
她总有异于常人的想法，比如她给我发了一张半枯萎的仙人掌的照片，还以为她要评价生命垂危的植物，没想到她接了一句，景老师，你放大!有人在操场上偷情!
我还真的放大了看，果然看到一对情侣在操场的角落依偎着。
她会拍其他老师上课的照片，并告诉我，好无聊，想下课，想吃饭。
我问她，我的课无聊吗?
她回答我，景老师，你不用说话就站在那儿，你的课就非常美丽芬芳了。
我说，解读一下，就是我的课很无聊。
她会向我吐槽，今天的菜多难吃，顺道讲一些宿舍的趣事。
她会给我介绍她喜欢的甜点，喜欢的饮料和喜欢的电影。
每天仿佛收取日记一般，不用花费精力，感受她的喜好和心情，也感受她的有趣。
意识到有些变味，是陈蕴的提醒。
在她多次看到我的手机提醒，程可可发来消息后，眼神变得十分暧昧。
彼时我们正在给她的钢琴教室挑选盆栽，等我回复后，陈蕴阴阳怪气地问了句：“景老师，程可可是谁啊?”
我把手机收进口袋，淡淡解释：“我学生。”
她不怀好意地对我挑眉，我才恍悟她心里的想法，但也只当她是玩笑，三言两语便过去。
之后几天，陈蕴便时常在我面前提到她，询问我们师生以上的关系，询问我们为什么有这么多话题可以聊。
也询问我为什么每次看到可可的消息，总能对着手机笑。
我思考了几秒，某种奇怪的意识就要撞进脑子里时，却找了个借口，转移了话题。
我想，那时的我是排斥这种想法的。
她那样小，她才上大学，我们差这么多，我们怎么会。
这种排斥，安稳地让我们度过了几个月，直到那天她排练完后的那个问题。
像是久敲不进的门，终于在某天打开，终于看见了门口的那个披着真相皮囊的人。
那个人串起了从前所有的猫腻，她送我的东西，她对我说的话，她刻意为之的事情，她装傻的行为……
那个人将这些东西，一条条地陈列在我的面前，最后带着嘲笑和同情，以一副凑热闹的姿态说：“看见了吗，程可可喜欢你。”
是啊，我怎么会才意识到，可可是喜欢我的。
作者有话要说： 作者没有话说
☆、第 47 章
景老师的情书 II
那晚我想了很久, 越想越觉得好笑, 她表现得那样明显, 我却如此后知后觉。
这些后, 我脑子里的第一个想法便是，远离她。
喜欢本就是一种捉摸不定的事情, 这种感情没有交流的支撑，最后总会消失不见。
看多了风一样的爱情, 总把这事看得简单。
可我却没料到, 可可她的耐心和勇气。
陈蕴问我, 为什么不给她一次机会呢?
我那时只是笑，没有回答。
这种机会, 不是说给就可以给的。
我们的社会阅历不同, 她对我的喜欢，我能想到的只是她看上了我的脸，所以以后呢?
我对她一丁点也不了解。
或许我们三观不同, 或许这个小孩她只是图一时新鲜，或许她的爱情也来快得像风, 或许我们今后遇到了困难, 她的第一想法便是放手, 或许她对这个社会还没有健全的理解，或许我们的相处并不能乐观……
我还能举出许多的或许。
全是不可能和不可以。
可这些或许，却在我见到她的时候，全部破碎。
我甚至，连她难过的表情都不愿意看到。
她说喜欢, 我便想给她她喜欢的，她说好吃，我便想让她尝遍她喜爱的口味，她说想要，我便想给她所有她想要的东西。
她对我一撒娇，我所有拒绝的话，出口全变成了好。
我承认，我也喜欢她了。
这个喜欢，无法追溯从什么时候开始，但已经渐渐地扎入我的骨髓，仿佛只要能赢得她的笑脸，我什么都可以妥协。
我曾有段时间，寻找我喜欢上这个小朋友的原因。
毕竟我自己都难以相信，我会喜欢上一个小我6岁的女生。
可喜欢就是喜欢了，有什么原因，有什么办法。
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