当问号变成人_排骨炖藕【完结+番外】(54)

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  [福尔摩斯·粉表示老师今天肯定不在家,房间背景没见过,好像还用的手机直播。]

  “不过凡节我过怪shòu节吗?和很多人一样,我吃了大餐,送了红包也收了红包,今天出来玩。”

  [不是应该说“仙节”什么的吗,为什么说“怪shòu节”?老师对自己有什么误会?]

  “因为我今天遇到件特别的事,绣了只怪shòu。”文灏把焰绣的事好好讲了讲,让大家有兴趣的话就去了解了解。

  [有点感动]

  [我知道那里,就在我老家附近!我今天为什么不去古镇?!说不定就跟老师遇到了!老师明天还去吗?]

  “应该不会去了。”古镇就那么大,他们都逛过了,接下来是其他计划。

  其他人的关注点在另一件事上。

  [长了双猪蹄手的人想看看老师的大作!]

  [想象了一下老师刺绣的样子,要萌晕过去!申请看大作!]

  [申请看大作!]

  ……

  “告诉你们我绣得很丑了呀,而且已经给朋友了,他说可以驱邪。”说到这里文灏咧嘴笑了一下,“我刚开始学,目前看来很没天赋。”他姿态坦然。

  [那也想看!]

  [想看+1]

  ……

  文灏看了眼时间,确认还不算很晚,道:“我去看看他休息没有,可以的话就借来给你们看看。”

  另一个房间,某位正在看直播的先生迅速摁灭手机,掏出钱夹,把小心塞到里面的小怪shòu取出来,假装随意地放在桌上。钱夹是他看来看去最好的保存携带位置,等小怪shòu拿回来又要仔细塞一遍了。

  敲门声响起的时候,应安年已经在枕边放好一本翻开的书。文灏道明来意,拿走小怪shòu,并没有往他房间多看。应安年关上门,摸摸后颈,觉得自己那么多动作真是多余。

  观众在等,文灏没多耽误时间,他回到摄像头前的时候,粉丝们刚聊到他说的“丑”是90分的丑还是80分的丑。当那一小幅绣图被展示在屏幕上的时候,大家都喷了。

  [哈哈哈,居然是真丑,虽然我还是觉得萌萌哒]

  [原来老师也有不擅长的事,突然觉得和老师的距离近了。]

  “我当然也有不擅长的事,还不少。”文灏不介意自揭其短。

  [还有什么?]

  “比如写字,朋友的字非常漂亮,但我写的就没有筋骨。”

  讲到这里文灏猛地想起来,他以前是有些介意显露这一点的,写字的笔记本都没有拿出来过。什么时候起,自己没有了遮掩这类“缺点”的意识呢?是因为越来越习惯人类的角色,还是受到了应安年的影响?

  [直觉写字漂亮的朋友=要怪shòu焰绣的朋友=送发箍的朋友]

  [这位朋友出现频率好高,宝宝我不禁沉思起来。]

  “就是同一位朋友,我最好的朋友,你们肯定也有最好的朋友。”文灏直言,不知道他们有什么需要沉思的。

  看到这里的某位朋友心胀胀的,将满未满。

  评论区聊起了好友,聊起擅长不擅长的事,文灏看着屏幕,心里想着应安年,突然来了灵感。

  “忽然想到,焰绣适合用来绣文字,它的那种几何拼贴可以嵌入文字的固定结构里。”他继续发散,“其实各种图案都可以,只要排列好几何形状,让它们呈现有规律的美。”

  文灏拿来纸笔,当即画了一个设计图样。那是一朵由几何图案组成的花,实际结构不复杂,但因为不同位置的对称、jiāo错,让它显出一种虚幻又真实的美。比起焰绣原本的大块简单拼接、重叠,这种更加细化的处理不需要焰绣在技法、颜色上进行改变,保留原有风格,但更立体、可看,也更时尚了。

  [原来这不仅是设计题,还是数学题。]

  [这么一看觉得焰绣好有趣,像升级版的七巧板或万花筒,三个颜色也可以玩出很多花样,做出酷炫的视觉效果]

  [手痒了,楼不知道多少上那个住古镇附近的同学,可以帮我买本书吗?]

  [我也想要]

  [这里举手!]

  ……

  [在在在,我可以请老板给大家寄快递,只是过年期间快递要加收服务费]

  [没问题,书已经很便宜了]

  [要不想买的加个群?讨论下具体怎么买,也方便统计名单。]

  [好好好,带我一个。]

  ……

  初一的直播还没结束,一个买书群就建了起来,不提豆粉店老板怎样惊愕地迎来“大量”购买需求,搞清楚确实有好些人想学焰绣后一次xing卖出一百多本书,一段时间后,来钱上出现一些特别的直播,这件事也为焰绣和文老师的一次大放异彩埋下了伏笔。

  而今晚,文灏并没有意识到他刚刚有了第一个粉丝群。

  第48章

  文灏他们还在度假山庄,老教授们的直播课堂就接连开课了。

  没有教务处排课、学生选课,缺少前期宣传的过程, 他们的直播开始得悄无声息。但chūn节期间上网的人多, 总有人关注直播新人, 总有人被特别的直播分类和简介吸引,让老教授们的直播间少则聚集几十个观众, 达到一般课堂人数,多则集齐一两百人,实现大课标准, 不会让讲课的人觉得冷清。

  都是高智商学者, 老教授们稍一研究就明白了直播的特点,再结合自身的qíng况和期望, 基本都选择进行科普型教学:从基础知识出发,挑一些或有趣或实用或很具启发xing的主题来讲,一次直播可以讲明白一个问题, 就像面对大学新生进行讲座。

  比如贺老计划的直播主题就有“从平民娱乐活动看X、Y两朝社会发展”、“穿越到不同朝代你的日常花销各需要多少钱”、“T朝的时尚达人是怎样的”等等;雷老的研究方向虽然是遗传生物, 要讲的也是与大家日常生活联系紧密的生物辨别及结构、演化之类的。

  除了满足自己想上课的jīng神需求和尝试新事物的兴趣, 本质上,他们是希望传播学科知识和正常的学科观点,让更多人喜欢上他们所热爱的学科。

  这些老教师做学问、教书多年,作风严谨,虽然直播内容对他们来说像吃饭喝水一样简单,还是认真准备了课件或实物,有的还在小辈的帮助下用数位板来做黑板。

  但严谨不代表枯燥,相反,他们的知识水平、教学水平和jīng神境界摆在那里,真听进去的观众很快就发现自己挖到宝了。

  贺老讲历史,有细节,有数据,有故事,旁征博引,把一些看似无关的点结合在一起,让人耳目一新,惊叹原来历史还可以这么看。他讲课超有画面感,提到服饰会翻图片给大家看,讲到古人的礼仪,会亲自做动作,还会画思维导图和人物图。

  一位姓李的女教授讲古代文学,用词通俗易懂又妙语连珠,而且她本人非常有气质,技能点亮了一排,擅长弹古琴、琵琶,还会用优美的嗓音演唱《诗经》的一些篇目。

  凡此种种。

  没用多长时间,第一批被吸引的观众就感觉自己遇到的主播不简单。

  有人问贺老:[贺老师是在哪所大学任教?]

  贺老直言:“C大。”

  其他做直播的老教授那里也发生了近似的事,大家上网一查……

  我的爷爷!ID取得很普通,简介里就写个资深大学教师或教某学科几十年,或只放个讲课纲要的主播竟然来头那么大!重点大学教授就算了,国家津贴获得者是怎么回事?荣誉学者是怎么回事?重点教材编委是怎么回事?一长串顶级期刊论文第一作者是怎么回事?

  [当时我就把拳头塞进了嘴里]

  [瑟瑟发抖地看完了那一堆huáng金头衔]

  [出小区门遇到扫地僧般的感觉。]

  ……

  有人带着巨大的感叹号发微博,有人转微博,有人把不同的微博联系起来,查到更多资料,然后很多人恍然,这是C大的老教授组团做直播啊!

  平时连在读的本科生都很难听到他们的课,做一个讲座报告厅会被挤满的人,居然就这么大咧咧地做起了大众直播,一时间,不论是因为好奇还是真想听课,大量观众涌入老教授们的直播间。再加上文灏在后面直播中的诚意推荐,C大老教授直播团成了正月里一大热门话题。

  其实老教授们的课并不都十分难得,他们讲的内容也可以通过其他方式获得。不说散布网络的海量学习资料,单就教学视频而言,各大公开课平台早有多所大学进驻,上面并不缺少一流学者的授课视频。

  但那些资料和视频一是缺少互动,二是给人的感觉太正式,除了真正有需要和喜欢特定方向学习的人,看的人还是少。

  直播则不然。看老教授们的直播,尤其是在来钱看老教授们的直播,就像只是去广场看社区节目表演,结果来了古典音乐大师,而你听完了,发现原来古典音乐那么好听,跟流行音乐一样会给你带来共鸣和感动,你也不会听不懂。这种方式跨越了一般的教学圈子,拉近了教与学的人,让知识和学习都变得接地气又有趣。

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