“我没有把他打住院。而且是他们先来找我的。”
“那你倒说说，他们找你干什么了？可能他们只是想跟你表达友好，只是方式不正确。”
丁鹤几乎已经无法保持冷静：“我觉得他们根本不是想表达友好。”
“你还是太敏感了。是不是觉得他们在取笑你？我班上以前也有一群学生，一开始天天打打闹闹，总来告状，后来还不是玩得挺好？关键还是看你怎么对待。”
丁鹤没再说话，只有教导主任一个人的声音响在办公室：“你先在这里反省一下，写个检查，叫上你家长，到时候找机会去道歉。”
“我觉得这不是我的错。”丁鹤的声音有些颤抖。
“你觉得你觉得，你觉得就是真的吗？眼界开阔一点，人也阳光一点。你看看你自己，是不是觉得生活得特别压抑，其实还是心态的问题。”他怎么说都不听，教导主任也有些不悦。
“我听说你最近和社会上的人混得挺近？是不是跟他们学坏的？你以前应该不是这样子的。”
丁鹤立刻反应过来：“没有。”
“你才多少岁，知道多少东西？多的是人会说好听的话，但那就是对的？老师是怕你被误入歧途。”
丁鹤沉默地和他对峙着。他知道如果他现在屈服，之前的努力可能就白费了。
可是他又不知道怎么反抗。如果说遇到秦哥他们，他还能打回去，教导主任呢？秦哥的父母呢？
他知道他会越来越偏离正轨，而成为怪物。
“还站着干什么？”教导主任不悦地挥挥手，“去写检查。”
丁鹤觉得，他想逃离这里了。
他望向门口，他已经发现门被木板牢牢钉死。
他心生不妙，扑到窗边，却发现窗子也无法打开。
教导主任的声音冰冷到诡异：“等你反省好自己就能走了。”
丁鹤发现，他又被困起来了。
和前两次一样，被封闭在密闭的空间。只是这一次，没有密码锁，他甚至不知道出去的方式。
他只能走回到教导主任的面前，问：“我可以先回去吗？”
“你想好了吗？”教导主任用笔敲着桌面，“那先回答我的问题。”
“是谁先动手的？”
“他们有恶意吗？”
“问题在谁身上？”
“以后要怎么做？”
丁鹤看着他空洞的双眼，抿唇不愿说话。
“如果回答不出来，就不要想出去。”
窗户处突然传来玻璃碎裂的清脆声音，教导主任坐直身体：“怎么回事？”
郁谨拨掉玻璃碎片，从窗户跳了进来，面色冷漠杀气四溢。
教导主任戴着白色的假面面具，端坐在座位上，身上的衣服已经被染成蓝色。
办公室内并没有开灯，光线很暗，郁谨只能模模糊糊看到丁鹤孤单的身影。
他是在郁谨的视野中，唯一正常的人。
“您是高二年级教导主任吗？”郁谨虽然用着尊称，语气却很冷漠。
“我不知道您刚刚是出于什么原因说出那番话，但是我觉得这纯粹是您的臆想。”郁谨走到丁鹤身边，牵住他的手。
“并不存在方式错误的友好交流，他们从一开始就是出于恶意，并且达成的结果也是恶意的。”
“您说的那个学生也不一定真的就和他们成为了朋友。如果有可能我建议您去关注一下这位同学的心理健康。”
“我能理解您为了粉饰太平而做的努力，但很抱歉那并不是正义的。”
他一把刀就插在教导主任面前的桌子上：“我希望您可以重新培养一下作为教师应有的素养再来教书。”
第45章 求救来电（四）
教导主任双手交叠，阴恻恻地道：“这就是你那个校外的朋友吧，果然不是什么好学生。老师还是劝你，不要再和这种人交往，他们会害了你。”
他摊开手，假意仁慈道：“老师相信你是个懂事的孩子，如果你现在愿意回头，以后还有机会。”
丁鹤退后一步，他的声音严厉起来：“你真的要放弃你自己吗？你就不想想你的未来，你的父母？他们送你来读书，是希望你变成这样子吗？你要是真的这么选择，以后想再回到正轨就很难了。”
“如果他真的听你的话，才真正没有未来了。”郁谨握紧丁鹤颤抖的手，“是你们容不下他，不是他不想进去。”
他的刀对准了教导主任的喉尖：“既然你们给不了他未来，不如把他的未来交给我。”
锋利的刀具所自然携带的杀意令教导主任瑟缩了一下。他背向后靠，做出自卫的姿势：“你这样子，我要报警了。”
郁谨无所谓地笑了笑，刀尖向前伸了一段距离：“去报吧，我也不知道，你还有没有这个机会。”
原本还强撑冷静的教导主任立刻趴地投降。
他征询地看了丁鹤一眼，收起刀，拉着他要走。
教导主任似乎偷偷抬起了头，手中捏着手机，似乎有什么动作。
郁谨转头看了他一眼：“如果你真的想报警，我可以告诉你，我叫郁谨。”
他露出冰冷而略带威胁的笑容，教导主任似乎愣了一下，手机掉在地上。
郁谨心满意足地收回视线，先从窗户跳了出去，在对面接着丁鹤。
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