总负责老师顿了几秒钟后才接着说：
“你父亲反映了你平时的一些情况，却没有把你这一情况主动反映纵我们，我想你父亲应该认识到他这是在包庇你，更是在害你。由这一点我们可以推测到你父亲对你平时情况的反映是不充分的、有保留的，未触及到你的问题的实质，我们从而不能不认定你是整个品质的问题，你有严重的品质上的缺陷——你居然敢说你全做起了，还全都做对了！可是，你想过没有，你做得对不对，对多少错多少都要我们确认了才算数，完全可以说要我们说了才算数！我们说你全做起了，还全做对了你才全做起了，还全做对了！你有说自己做起了还全做对了的权力？是谁给你的这个权力？你能够、你有本事把属于老师、属于领导干部的权力据为己有？”
他探过头来逼视着我低垂的眼睛质问道。他这两只满含对我的极端的嘲弄和蔑视的眼睛，在我看来有两个天体那么大，没法形容那血些丝有多么粗，那些肉肉什么的则成堆成山，和我的“罪恶”、“问题”一样丑陋恐怖。他大讲特讲，唾沫星子飞溅到我脸上，我的脸一直就是一个承接他们的唾沫星子的东西。
他又向我飞溅来一批唾沫星子地讲道：
“据我所知，就是我们国家做出巨大成绩和贡献的科学家，甚至是为我们国家制造了□□、卫星的科学家，他们也首先是把自己的成绩算为领导、上级和集体的成绩，不敢说他个人有多大的能力，做出了多大的贡献！在我们国家，个人成绩的大小对错，都是由领导和上级说了算的，领导和上级说你的成绩是成绩那就是成绩，不是也是，说你的成绩不是成绩那就不是成绩，是也不是！我相信，像出自你的口的这样的狂言，即使是给我们国家造了□□和卫星的科学家也没哪个敢说！你他妈的才不过是一个小学生，才他妈的参加了几次小小的考试，就敢这样口出狂言！
“在我们国家，从来不是也永远不会是个人高于领导、国家、集体，而是领导、国家、集体高于个人，领导就代表国家和集体，可以说，领导就是国家、集体。我们个人的一切，不管它是什么，是什么性质和内容，也都要交由领导来裁定和裁决，也只有领导裁定和裁决了的才是有效的，真实的，也才会被承认！
“你父亲在反映你平时的情况时说你爱思考，有探求精神。他似乎认为这是你的优点。可这反映了你父亲作为一名教师在认识上是有一定偏差的，这也可能是你会走得这么远的一个外在因素。不过，我们现在还不会去追究它。你父亲毕竟比你成熟，是能够反省自己的。
“我想你父亲应该比你知道，在我们国家，一个人，一个公民，包括学生，不论是小学生还是大学生，包括科学家、教授、作家等等等等，他们该思考什么、该探求什么，该在什么范围内思考和探求，依据什么逻辑前提、什么样的指导方针、走什么样的方向，所得出的结论应该是什么性质和在什么范围的，都是要听领导干部的框定和指示的！
“完全可以说，我什么该想不该说，什么该说不该想，什么既不该说也不该想，都要听领导干部的，听国家的！对爱思考和爱探索，我们国家在原则上当然还是鼓励的，但是，具体到个人和具体到事上，就是一件辩证的事了，要一分为二地对待，对什么该探索不该探索，向什么方向探索，走到哪一步为止，这些都先要向领导请示，明白领导的意图之后再说！
“说到学生，那就当然是要听老师，听学校的了！所有那些超出国家和领导的意图之外思考和探索的人，只有他们这样做了，不仅就取消了他们的思考和探索的意义和合法性，弄不好还取消了他们本人的存在的意义和合法性、生存的意义和合法性！”
第59章 太阳·第三卷 、自毁前程19
19
总负责老师说到这里又略微歇息了一下说：
“根据我们对你只能说是有限的了解，我们也可以作出，事实上也必须作出定性的结论说，你是一个有严重个人主义倾向，对学校、老师、集体，甚至于可以说对于社会都有严重对立情绪的学生！一句话，就是一个品质极其恶劣，距离我们的国家、社会和学校一名合格的、是我们国家、社会和学校需要的和能够接受和认可的学生，还不知差多远的学生！
“介于这些我现在郑重地向你宣布，我本人、在场的所有中心校的老师，还有我们中心校的其他老师，在不管你这份考卷将作何具体处理的情况下，也将从今天起就对你进行长期的特殊的跟踪教育，也包括跟踪监督、跟踪改造。
“我这个意思是，我本人和我们中心校的全体老师有责任也有权力对你进行教育和改造，直到我们认为你已经被教育和改造过来为止，直到你令我们满意为止，但你还不在我们中心校读书，在空间上我们和你有一定的距离，跟踪教育、跟踪改造就是考虑到这种空间上的限制而采取的一种相应的教育方法。
“你父亲作为你的科任老师，是在我们的领导之下的，从今天起，我们把他作为我们专门派出的平时具体对你进行教育和改造的一名老师，在这方面，从今天起，他随时都要听我们的，具体执行我们向他下达的每一项任务和指示。我还要向你重申，这是我们全体中心校的老师，也包括我本人，对你的责任和义务，也是我们对你的权力。这个责任和义务是国家交给我们的，这个权力也是国家交给我们的。
“在我们对你进行这长期的、特殊的跟踪教育期间，它可能是一年，也可能是几年，我们将责成你父亲随时定期向我们汇报你各方面的情况，有时还可能要求你自己向我们写出书面汇报。
“算上今天的考试，你已回我们中心校考过几次试了，以后这样的考试还会有很多，越来越多，每次这样的考试对别的学生只是考试，对你则是检查、发现你固有的恶劣品质改正、改造的情况如何。在这一点上，你将和别的学生是有性质上的不同的。
“除此之外，我们还将定期叫你父亲把你带到我们中心校来，接受我们这样或那样的考查、检验，当然也包括现场对你的教育。这将是我们就针对你这样一个特殊的学生长期的、严肃的，甚至于还是艰巨的工作，我们一定要把它负责到底，做到底，做到我们认为你已经将你的恶劣品性完全、彻底、干净改正和改造好了为止！也只有这样，我们才对得起我们身为国家教师、人民教师的称号，才对得起我们的国家和我们的社会！”
到了这一步，连我的整个身心都觉得他是一位圣人，一位神人了，他是真代表他一再强调的他所说的“我们的国家”、“我们的社会”，而“我们的国家”、“我们的社会”则是当然的神了，在这位神面前我们哪一个人也是和只能是一只虫子，但是，这只虫子却是永远活在神的怀抱里的，活在天国里的，无限幸福美好，而总负责老师今天对我所做这一切，不是别的，就是这种幸福美好，就是神的光辉对我的照耀和恩泽，就是我的福佑和快乐。
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