小石头被压了五百年，虽然时间上对他来说不算长，但实在太无聊了，能多活动一会，就多活动一会，能不被我变成石猴，就不被我变成石猴，所以我这句话，其实比金箍咒还管用。
老头这时又确认地说：“小兄弟，你真要去振华学校?”
我说：“没错，大伯，离这远吗?”
老头说：“不远，一会就到了。”
于是我就跟着老头继续向前走去。
面前有一条小土路，路两边种的是稻谷，目测快成熟了，风一吹，便哗哗直响，天说黑就黑，好在有月亮相伴。
老头说：“我们平常省电，也不拿手电，摸黑习惯了。”
我说：“没事，我也不怕黑，咱们赶紧去就是了。”
随后向前走了大约四里多地，老头指着我白天看到的那几个高大的“坟丘”说：“到了，这就是振华中学。”
第356章 千尸变〔4〕
我看着眼前高大坟丘，暗想这老头莫非老糊涂，听不懂人话吗?这就是振华中学?
我震惊了半天又问老头：“大伯，我要去的地方是振华中学，眼前这是什么地方?鬼住的吗?你确定你完全理解了我说的话?”
老头点了点头，很认真地说：“是啊，你不是耍猴的吗?”
我说：“耍猴的与振华中学有什么关系?”
老头说：“你一个耍猴子的，一提振华中学，我肯定会认为你在这中学歇脚啊，难道你还想怎么样?”
我顿时疑惑了：“耍猴的，歇脚?”
老头说：“没错，我们这里村子间相距的比较远，那些平时在村中玩杂技，说书的，卖膏药的，磨菜刀剪子的，他们赶夜路时，找不到地方休息，就会在振华中学歇脚。”
听他说到这儿，看来他误会我是走街串巷的卖艺人，晚上找不到地方住。
我觉的有必要形像地把我想去的地方说清楚。
于是说：“大伯，振华中学是一所中学，它有教学楼，办公楼。教学楼与办公楼是长方形的，里面会有灯光，有老师在灯光下批改作业，还有同学们的读书声，可是你现在把我领到几个坟丘一样的地方，让人心里倍凉倍凉的。”
老头却不以为然说：“听你口音知道你是外乡人，不知道这振华中学是啥也正常，你心里也别凉，本来这中学早就荒废了，一般来到这里的都是歇脚的，所以我认为你是耍猴的，也是来歇脚的。”
说了半天，是我错怪了老头。
那些走街串巷卖艺的，晚上赶夜路时，住在一个荒废的破庙里，或者废弃的破房中，自古以来一直都是这样。
老头把我理解成耍猴的，所以他才认为，把我带到荒废的振华中学理所当然。
说来说去，是我理解的有问题。
教务科长让我来振华中学联谊，我一厢情愿地认为振华中学就应该是一个学校，而不是一座废墟。
我更加觉得，教务科长我们已经不可能再做好朋友了。
等我回去，我要先修理这个赖熊，不把他打的七窍出血，我咽不下这口气。
他坑我也就算了，至少把我坑到一个有人的学校我也不是很生气，结果竟然把我坑到了一个坟丘中学，难不成想让我与这里面的鬼学生鬼教师联谊?
想到这儿，我问：“大伯，这学校为啥荒废?”
老头说：“为啥?一个原因是乡村中学生源不足，另外一个就是这学校里不干净。”
我说：“就算是荒废了，可是也不能是几个大土疙瘩啊。”
“啥土疙瘩?你看着像土疙瘩，其实不是，那是以前抗日战争时，****留下炮楼，后来改成了学生们的教室，不信你到近处仔细看看。”
我向前走了一些距离，发现确实不是土疙瘩。
这些由炮楼改造的圆形的教学楼，楼顶也是拱起的圆顶形，总共有五个。
不过这教学楼长了爬山虎与其他藤蔓植物，给人的感觉就像圆圆的坟头一样。
我再回头时，老头已经不见了，估计应该回村了吧。
只是这老头也没礼貌了点，连招呼也不打。
我走到校门口，铁大门已经没了，目测应该是被周围的村民或者贼给偷走了。
校门口一面墙壁上写着好好读书，天天向上;另外一面墙壁上写着：好好学习，振兴中华，
这红字白底的的标语，给人一种很久远的感觉。
夜风吹起，那些满墙的爬山虎的叶子便被吹的哗哗作响，除了爬山虎，那些炮楼周围还有一些大叶杨，也就是俗称的鬼拍手，也被吹的啪啪直响。
——仿佛学校门口就是一张大嘴，而我与小石头就像美食一样，这废墟中隐藏的恶鬼只等我们走进去，然后大吃一顿，所以高兴地拍起手来：借着爬山虎的叶子与鬼拍手的叶子。
都说艺高人胆大，但我还是有些胆寒，头发稍开始渗出细汗。
但同时也将符纸握在手中，以防有变，并拿出柳叶贴在眉毛上，发现并没有看到什么异常。
小石头却一幅天不怕地不怕的模样，吱吱地乱中。
我对他说：“小石头，别乱叫，保持安静，我们也需要听声音判断，你叫来叫去的，万一有异响，我们也听不到。”
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