“巫巫姐~~~”木浣浣带着期许的目光转到了巫笨笨的身上。“呃……你不要转移话题。我们现在问的你到底是谁?不是什么是暗黑系!你要先回答我们的问题!”虽然巫笨笨没有回应木浣浣的殷殷期盼。但是她还是找到了借口搪塞女孩的疑问。这样干脆利落的反应自然让一旁观看的木浣浣大为叫好。
“……你们真的想知道我是谁?”女孩几乎废话的问题得到了大家一致的白眼和点头。当然，如果不是担心吼出自己的心声太过直白和“热情”，这三个来自半浮学园的不速之客一定会齐声喊出“废话!不然你以为我们为什么搭理你啊!”
“……其实我呃不知道我应该是谁。”女孩认真地看着自己的影子，大有把影子挖出来仔细询问的趋势。“这个身体是迦陵频伽的，可是住在身体里的我却不是迦陵频伽。”
“……你说今晚的太阳怎样啊?”
“那可没有昨夜的晨雾美!”
“我觉得最好的……”
费劲力气敲出来的答案竟然是这个。原本焦急等待答案的三人已经崩溃了。他们都开始进入了思维混乱的状态。
“也许你们完整听完我下面讲的故事就会明白我的意思了!”看到这样癫狂的三人，女孩也一改刚刚梦幻空灵的语气。干脆利落的说话方式。还有女孩眉宇之间显现的出不容别人拒绝的强硬气势一下子改变了女孩楚楚的姿态，让她变得好死夺目的明珠。
“……”巫笨笨愣愣地看着让自己耳目一新的女孩，突然想起无论是她的说话方式。还是充斥在她周围的气场，这两样东西，自己似乎从来没有在刚刚结识的迦陵频伽和被留在半浮学园的小言乐身上见过。
“”
————————快乐的时间总是易逝~~在这段欢快而又热闹的时间即将结束之际，请容老师我多个嘴，问上一句~我们最最可爱，最最有趣的课堂小测验大家准备的怎么样了啊~~要认真答题哦~我最亲爱的同学们~~老师我最爱你们了哦~~~————————
科目：生物课
选择题
中国有许多俗语都与生物现象息息相关。那么请问“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句俗语中涉及的食物链可以准确的表述为——。
A、蝉→螳螂→黄雀 B、蝉→螳螂→黄雀
C、植物→蝉→螳螂→黄雀 D、黄雀→螳螂→蝉→植物
言乐的回答： 从文字的解释来看应该是B。从成语的语境开看应该在黄雀的后面再加上“人”。
老师点评：回答问题的时候要看一下回答的是哪个科目的问题哦~
白曦弱的回答：应该选C。话说要是在我家的话应该是姐姐第一，妈妈第二。爸爸第三吧……
老师点评：回答是对的，顺便问一下白曦弱同学你是第……四?
木浣浣的回答： 无论怎样都是傻子最后哦!
老师点评：——!不要随时随地地人身攻击……
巫笨笨的回答：中文名称：生态系统
英文名称：ecosystem
定义1：
生物群落及其地理环境相互作用的自然系统，由无机环境生物的生产者(绿色植物)、消费者(草食动物和肉食动物)以及分解者(腐生微生物)4部分组成。
定义2：
由生物群落和与之相适应的生物种群之间的……
老师点评：巫同学……你回答问题的时候，思维还是太发散比较好……
第156章
“你们听说过言灵师吗?”
“怎么没听过，我们还……”
“小白!”“傻子!”巫笨笨和木浣浣两人适时地拉住了白曦弱的话头，没有给她继续说下去的机会。
“我们曾经听老一辈的人们谈及他，可是知道的并不详细。”巫笨笨用眼神与木浣浣进行了简单的沟通，然后才代表三人开口说道。
在这样一个还没有完全认识的地方，说出自己的知道的全部事实显然是不明智的;但是如果什么也不知道，巫笨笨又觉得不太妥帖。她权衡了片刻这才说出了一个不算谎言，也不算事情的话儿，心想着如果对方对于自己的回答不满意的话，还可以绕回来。只是巫笨笨没想到的是问话的女孩似乎没有什么反应。
“……世间的人都以为言灵师早就是一个消失的存在了。可是他们从来没有想到这世间还有一支血脉稀薄的言灵师存在吧。”就在众人的耐心即将耗尽的时候，女孩才开口，“这个村子就是为了那支言灵师的栖身之所，而我就是她的血脉传人。”
听到女孩自报身份，白曦弱再也按捺不下自己的心中的好奇，急忙的插嘴询问：“你是言灵师?你……你不会叫言乐吧?” 问完话儿还不算完，白曦弱还一直紧盯着女孩的嘴。此刻的白曦弱也说不清自己是想听女孩说是还是听女孩说不是。只是有一定白曦弱可以肯定：无论如何她也不觉得眼前这个女孩子同那个被他们留在半浮学园的言乐是一个人。
“……”女孩垂下眼睑，盯着自己的足尖儿，思考良久，道：“其实我也不知道我应该叫什么。我知道我叫做言乐，可是你们看我。”
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