小张楞住了，虽然告诉了周老师一些关于庄瑞失踪的情况，但那里有磁矿的事，小张并没有告诉他。
从此时起，小张才开始真正佩服周老师起来。他赶紧说：“周老师，电话你不要说了，我明天和你详细面谈。”
周说：“怎么面谈，你可在北京呢。”
“我去你那里。”第二天不到中午，小张就出现在周老师家里。并且诚恳转达冯司的问候，正式邀请周老师加入调查。
周老师觉得很好玩，答应了。小张很神速地从学校抽调走了周老师去“北京参加一高级学术研究活动”。
2条磁铁矿!
周老师有点迷惑了，按他的想象，应该是一条S型的矿带，分出八卦的阴阳面，从矿带边缘画圈，就能算出鱼眼位置。
到京后，周老师主要还是和小张接触，小张和他比较详细地谈后，他才知道有2条矿带。和自己想法有差距。
“那这矿带多长?有边吗?”周问。
“这个问题没注意。”小张说：“当时主要是研究那里容易迷路的问题，发现交叉磁铁矿就认为解决了，没有考虑边的问题。”
“储量大吗?”
“不大!”小张说：“正因为不大，没有开采价值，所以地质队队很快撤回来了。”
“这就对了。”周说：“不大才可能是人为的。我建议让地质队再去，探测整个矿的情况，很可能会发现1个或者2个S形状的矿带。”
“2个说明什么呢?”小张问。
“有一个可能是假的，用来迷惑对手。”
地质对勘探的结果是：一个呈8字形状的矿带把2村急很大一片群山都覆盖了。
大家都很激动。
周老师指着地图说：“这可以画出3个鱼眼：一个是整个8画出的八卦，鱼眼在这里。一个是8的这条线做为分割线，画出一个鱼眼，”他指着8字的正顶部和正下部说：“这就是鱼嘴。这2个鱼眼正好是反的，有可能一个指向假位置，一个真位置。”
“太好了!大家议论起来，这下可以直捣老巢了……
“咱们立马派人去吧!”
“不!”周老师掩不住的得意，安全部解了多久的难题，让他轻易解开，想不得意都难：“如果我判断不错，人去容易出问题。我建议直接用炮轰!”
周老师豪迈地挥手。
炮轰!?
大家看冯司。
“对啊!”周老师很得意自己的建议把大家镇住了：“要是人进入那种地方，肯定出事!那里是可以调集整个阴面的能量，是绝对危险的地方——只有远距离炮轰，才是科技对付迷信的最好方法。”
然后他征询一样地望着冯司。
冯司一直象个学生一样拿个笔记本在听周老师讲“八卦”。
此时他提了一个问题：你刚才认为8字的正上部是鱼嘴，从这里划分S线，但是如果鱼嘴下来一点呢?也能构成一个八卦吧!如果再下来一点呢?是否又构成一个八卦?
“哇，那可是无穷多了。”周有点楞了，同时也很吃惊冯的思路之慎密。
制造这个八卦的人真是绝顶聪明。
你知道它如何构造的了，但你还是只能干看着，无从下手。
似乎又陷入僵局了。
177、
周老师在图上比画了一阵，发现如果每个点假设为鱼嘴处，可以画出一系列的鱼眼、构成一个大圈。他问：这个圈是什么位置?
大家从地质队勘测的图上找，发现是死谷及周边。
“鱼眼应该在个范围。
但是这个范围还是太大，而且有山有谷，地质条件非常复杂。
就算用周老师所说的炮轰，也只能轰到山石上，伤不到皮毛。
周老师苦思了一夜。
第二天，他对冯司提出，他想去海棠村看看。
他说：从八卦对称的特点来看，现在至少有一个关键的中心点是确定的——交叉点。到阴面去实地勘测危险，但可以去阳面勘测，测出一些“异样”的点，通过交叉点可以找出阴面的一条线，这条线肯定和那个鱼眼的圈有交叉——交叉点就是关键。这样可以缩小很多范围。
冯司同意了，派小张和另2个安全人员随行。
周老师还申请要一个地质人员一起去测量——也姓周，大家叫他小周。
具体测量过程我就不讲了，最后他们一行，测出海棠村三个异常点——其中包括了顺子家老屋附近的那个斜坡。
周老师和小周2人在纸上画着几何图，计算了半天，算出了阴面的6个点。
其中5个点在死谷内，一个点在死谷边。
大家都比较兴奋。周提议去实地勘察一下边上那个点。
小张同意了。
但是他们到那里后，看见一个比较陡峭的大斜坡，但看不出什么异样。
小张等三个安全人员本想继续进入谷内，看看其他的点，周老师坚决制止。为此还争执起来。
最后请示冯司，冯司叫听周老师的。
并且表示自己马上过来。
大家先到村里，向村民了解死谷的情况。
有个老人提到那个陡峭的大斜坡，说：大概三十多年前，断肠村有个孕妇怀孩子超过一年不生，村里人认为是怪物，支使她丈夫乱打她，要打掉她的孩子，她本能地护着孩子——最后，据说把她打得浑身是血滚下山去了——就从那个坡滚下去的……从那以后，怪事连连：第二天他的丈夫七窍流血而死;过了不到一个月，那里就发生了泥石流，死了不少人。住在附近的只好搬走……那里就荒了。
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