“你来把当时的情况跟冷心说一下。”校长对一名学生道。那名学生看来很紧张，脸色还没有恢复过来，加上人长得瘦小，看起来可怜巴巴的。他双手不停地互相绞着，校长说：“别紧张，慢慢说。”他反而更加紧张了。他端端正正地站在冷心面前，象背书一样说：“冷医生，您好。我叫刘其，是数学系一年级学生，这两个人是我们班的风正扬和龚浩。”
虽然很紧张，但是他的叙述还是很清楚。
今天早晨，刘其他们班正在上课，上着上着就听见风正扬和龚浩在低声争执着什么。开始的时候他们还控制着音量，只有坐在他们身前的刘其听见他们的争吵。学校里上课是没有固定座位的，上课时学生想坐哪里就坐哪里，一般想认真听课的同学就坐在前排，想上课干其他事情的同学就坐在后排，老师也不加干涉。风正扬和龚浩坐在最后一排，前面好几排都空着没人坐。刘其因为去得晚，前面的座位已经满了，只好坐在倒数第四排。他隐隐约约听见风正扬说龚浩“抵死不回头”，后面两人的争执声交织在一起，就听不清内容了。过了一会，两人争得性起，声音渐渐大起来，连老师也听见了。只听龚浩说：“你自己死了反而说我？”风正扬连声冷笑：“我死了？可笑。明明是你死了。”龚浩“哈哈哈”地干笑三声，笑得非常夸张，一听就知道是装出来的。风正扬也毫不示弱，立刻“哼哼哼”地冷笑三声。同学们都已经无心听课，老师生气地敲了敲讲台：“这两位同学，请你们出去吵好不好？这里毕竟是课堂！”风正扬和龚浩见老师发脾气，稍稍收敛了一点，互相瞪了一眼，慢慢地坐下了。
这门课对于数学系的学生来说非常重要，而且老师也讲地十分生动。同学们见争吵已毕，便都专心听课。整整一节课，都没有听见那两个人再吵什么。下课后，同学们都陆续走出教室。刘其也快步走了出来，没走多远他就发现自己的一本书还落在教室里，就折返来拿。教室里的人都差不多走光了，只有风正扬和龚浩还在。他们两人当时都趴在桌上睡觉。刘其将他们推醒，他们揉揉眼睛，就站了起来。这一站起，刘其发现他们的裤子全部都湿透了，惊讶地问：“这是怎么回事？”两人低头一看，也是十分迷惑的样子，还没有来得及说话，就见那水印还在沿着裤管朝上蔓延，转眼间已经到了腰部。那两人脸上都露出骇怕的样子，手抓着桌子大声问：“怎么搞的？见鬼了！”只这一句话的工夫，两人的胸部也已经湿透，滴滴答答地往下滴水，一股水腥气和水草的气味传来。刘其觉得有些害怕，后退了两步。那两人忽然好象呼吸十分困难的样子，一手扼住了喉咙，张大嘴喘气，一手高高地朝上举起，两腿不停抖动。更加不可思议的是，随着两人腿的抖动，就见他们腿上渐渐地冒出了一丝一缕的水草，鞋上慢慢地冒出许多淤泥，而他们在空中舞动的手，也渐渐被水草和淤泥覆盖。那水很快就到了他们头顶，他们好象已经快要窒息的样子，鼓着腮帮，脸色铁青，双眼直翻白。刘其当时吓得忘记了出去叫人，呆呆地看着他们在不停挣扎。当时教室里的门窗都是禁闭的，可是他们湿淋淋的头发却好象被狂风吹动一般乱动。他们脸上不断流出大量的清水，很快脚底下就湿了好大一滩。
过了一会，他们仿佛力气耗尽，手不再举起，变得绵软，却又弯曲地举得与肩平起，并且不停上下波动，看来就好象有什么东西托住他们的手臂一般。他们的头朝后仰着，神情渐渐呆滞，目光失去神采，嘴巴很久才猛然张一下，又一下，象两条岸上的鱼。刘其已经紧张得全身瘫软，想喊人，张了张嘴，却发不出一点声音。眼看两人就快要不行了，他拼尽全身力气，一步一跪地朝门口挪去。那时恐惧贯穿了他的全身，连意识都变得模糊，只是想着要救人，这才没有倒下。等他到了门口，下意识地回头看看，见那两人都半睁着眼睛，一动不动，不由泪水横流，心里很明白两人多半是死了。
等他叫了人来，那两个人已经倒在地上，全身湿透，没有了呼吸和心跳。但是他们还是把人送到医务室来，并且立刻通知了校长。
正文 逻辑九
刘其说完，校长就点点头：“好了，你走吧。记住，刚才的话不要再对任何人说。”
刘其慌忙点点头，走了。
你怎么看？”校长问。
冷心忙着检查尸体，没有说话。实际上他不知道该怎样回答，因为他还没有摸清校长的态度。
尸体的情况和肖广他们一样。冷心做了几个化验，已经可以肯定这又是落雁湖的湖水。但是他没有说出来。他将目光转医院院长：“他们的情况不可理解。”
“怎么个不可理解？”院长问。
“他们看起来象是淹死的，但是根据刘其的说法，他们当时又是在教室里。”冷心说。
“那么你怎么分析这件事？”校长问。
“我不知道，”冷心说，“我无法分析这件事情，因为这种情况，依靠我有限的医学知识已经无法解答，也许院长有想法？”他仍旧不做任何分析，将难题抛给院长。
院长微微一笑：“冷心，你是本校最出色的医学天才，要不是你爸爸的遗命要你留在这里做三年校医，你可能早就到国外去了。不要跟我说你的医学知识不够，赶快把你的分析说出来。”
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