Z深吸一口气，挥挥手，“重来！”
第一个场景：Q小姐与玩具熊再次默然相对。她依旧抖得厉害，但是已经能够直视那张毛茸茸的脸。
第二个场景：巨大的玩具熊张开双臂，死死地抱住了Q小姐，Q小姐拼命挣扎，手里的东西噼里啪啦地落了一地。她的外套已经全部敞开。行人H先生和姜德先在他们的身边来回穿梭，目不斜视。
Z先生：“Q，并没有人看着你，一切只是你的错觉。”
Q小姐挣扎得越发激烈。
第三个场景：Q小姐依旧在挣扎，巨大的玩具熊已经无法全然控制她，很快，Q小姐的一只胳膊已经挣脱出来。
Z先生：“不要怕，Q，他们就是要你恐惧，然后纪录你的恐惧。能让他们顺利得逞么？”
Q小姐：“不！”
她的表qíng越发愤怒，另一只胳膊也脱离了玩具熊的控制，转眼间，Q小姐已经气喘吁吁地和玩具熊面对面。
Z先生：“打倒它！Q，打倒它！！”
话音未落，Q小姐已经挥拳打去，玩具熊连连退后，似乎连招架的本事都没有了。Q小姐则紧追不舍，终于把玩具熊bī到了屏风那里。
“啊——”Q小姐突然发力，双手向前推去。
玩具熊和屏风一起轰然倒地。
半小时后，房间里已经恢复了整洁，厚厚的地毯重新铺就，大家围坐在小方桌前喝茶。
Q小姐依旧坐在凳子上，不过qíng绪已经恢复正常。她挽好头发，又给罗家海倒了一杯茶。后者正在揉下巴。
“对不起，L。”她有些歉疚地看着罗家海。
“没事。”罗家海放下手，刚才揉过的地方还有一片红肿，“你还真有劲儿。”
大家笑起来，T先生把手搭在罗家海的肩膀上，用力搂了一下。
Z先生看看Q小姐小心翼翼地戳在地毯上的脚尖，呷了口茶，慢慢地说：“还有件事要做。”
所有人都静下来。Q小姐的手更是一抖，半杯茶都泼洒在桌面上。
“一定要这么做么？”她低声问。
“对。我们都要彻底摆脱过去，”Z先生的声音虽低，但是不容辩驳，“这就是我们聚在一起的理由。”
他从怀里拿出一个文件夹，从中抽出一张照片放在桌子上。照片里，一个衣着普通的男子站在公jiāo车站牌下，无所事事地吸着烟。
他向左右两边伸出手，其他人也一样，于是，六个人连成了一个圈。每个人的目光都盯着照片里的男子。如果目光有温度的话，恐怕他早已化为灰烬了。
第15章 伤痛的演出（二）
孩子手扶栏杆，把小脸尽量嵌在两条栏杆中间，眼巴巴地看着院子里嬉戏追逐的孩子们。他们在尖叫，大笑，孩子也莫名其妙地受了感染，跟着笑起来。由于脖子转动的角度有限，他没注意到在他的右侧，一个女孩正贴着栏杆，向他慢慢靠近。
“你好。”
孩子吓了一跳，急忙缩回头去，肮脏的脸蛋上留下两条长长的红印。看清是个面带微笑的女孩，孩子刚刚迈动的脚步又停了下来，难为qíng地低下了头。
女孩在他面前蹲下来，“你叫什么名字？”
孩子低着头，两手扶着栏杆不说话。
忽然，一只手抚上了他的脸蛋，在那条红印上慢慢揉搓。孩子本能地想躲开，可是感到那只手的温度和细腻，只是稍微偏了一下头，就乖乖地不动了。
“我叫廖亚凡。你呢？”女孩有雪白的牙齿和清亮的眼睛，孩子抬起头，又低下去，“我叫贺京。”
“你怎么不回家呢？”
“不想回家。”孩子隔了半晌才回答，“家里不好。”
“傻瓜。”廖亚凡摸摸他的头，“家才是最好的地方。”
“我家里没有人陪我玩。”他抬头看看院子里玩得热火朝天的孩子们，“不像你家里，这么热闹。”
“家？”廖亚凡的表qíng骤然yīn沉下来，她扭头望着天使堂的小楼与院落，在越来越深的暮色中，混合着漂浮其中的炊烟，无端地生出一种烦躁之感，就好像摸到了久未擦洗的锅台，一手的油腻与陈旧。
“那不是我的家。”廖亚凡叹口气，再回过头，孩子不见了踪影。站起身来再看，孩子已经跑过了一条街，肩上的书包上下耸动，与小小的身子相比，它实在是太大了。
“你认识他？”
方木不知什么时候来到了围栏边，廖亚凡急忙说：“方叔叔好。”
方木点点头，眯起眼睛看着孩子越来越模糊的背影，“这孩子又来了？”
“嗯，他总在墙外转来转去的。”廖亚凡和方木一墙之隔，也看着孩子消失的方向，“他叫贺京。”
“嗯？”方木笑笑，“他不叫贺京。”
廖亚凡惊讶地挑起眉毛，似乎想开口问个究竟，看到方木已经沿着围栏向大门走去，只好闷闷不乐地回到院子里。
方木带来了一些孩子穿的秋衣，其中一个袋子里装着簇新的时髦衣裤，不用说，是单独给廖亚凡准备的。周老师对方木的来访有些意外，把衣服jiāo给赵大姐，又嘱咐了几句后，就和方木到院子里散步。
天气越来越冷了，院子里也是一片枯huáng。想起夏日里郁郁葱葱的天使堂，眼前的一切竟有些萧疏破败之感。带给方木这种感觉的不仅是面前的景物，身边的老人也是这样。
仅仅月余未见，周老师就苍老了许多。人更加佝偻，头顶也稀疏了不少。他们绕着花坛一圈圈走，沉默地吸烟，周老师不时大声地咳嗽，这声音在暮色中显得格外刺耳，在院子里玩耍的孩子们不约而同地安静起来，最后一个跟着一个溜进了小楼里。
周老师没有注意到身边的孩子们，仿佛在全神贯注地绕圈。吸完两根烟，他突然问道：“案子怎么样了？”
方木一时有些没反应过来，“什么案子？”
“越狱那个。”
方木叹了口气，“没什么进展。”他看看周老师紧锁的眉头，急忙又加了一句：“你老先生可别跟着我cao心啊，让你cao心的事qíng已经够多了。”
周老师挤出一丝微笑，“我就是随便问问。”然后又是沉默。
“如果抓住了那孩子，会判死刑么？”绕了若gān圈后，周老师又开口问道。
方木犹豫了一下，“会。仅一个故意杀人罪他就够了，再加上其它罪名……”
周老师长叹一声，“作孽啊。”
“没办法。”方木摇摇头，“自己做错的事qíng，就要负责。”
夜色中，周老师的身子好像抖了一下，片刻之后又是一声叹息。
方木察觉到周老师有心事，刚想问问，就听见赵大姐响亮的声音：“老周，小方，开饭了。”
他们应了一声，一起往小楼走去。走到门口的时候，周老师问道：“那个女孩子——叫沈湘那个——安葬在哪里了？”
方木想了想，“骨灰好像在龙峰墓园。她父母给她买了块墓地。”
“嗯。”周老师推推方木，“快吃饭吧。”
吃过晚饭，周老师还是一幅郁郁寡欢的样子，方木觉得不便多留，就告辞了。路过赵大姐的房间，门开着，房间里却没有人。方木走过几步，又退回来，站在门口看着赵大姐儿子的遗像。
一个8岁的孩子，选择自杀来结束自己的生命，究竟是什么让他无法承受？
楼上还依稀可辨孩子们的打闹声，方木不知道那些被遗弃的生命和镜框中的孩子相比，究竟是谁更幸运些。
他走到桌前，拿起一束香点燃，又cha进香炉里。
“谢谢你，小方。”
方木回过头，赵大姐倚在门框上，目光柔和地盯着镜框。和白天风风火火的gān练妇女不同，现在的赵大姐更像一个疲惫而幸福的母亲。
“维维，是方叔叔来看你了。”赵大姐步履轻飘地走过来，伸手在相框上抚摸着，仿佛在抚摸孩子细嫩的脸庞。
“他会感谢你的。”赵大姐回头冲方木一笑，“维维是懂事的好孩子。”
方木的鼻子一酸，低声说：“赵大姐，别难过，好好保重身体。”
“我不难过。”赵大姐平静地说，“我的儿子一定会回来的。”
鲁旭，男，25岁，大学本科，职业为警察，编号C09748，未婚。患者外在表现：睡眠障碍、易怒、自卑、jiāo往障碍及xing功能障碍。
既往生活史与当前生活qíng境：患者家庭生活正常，父母为国有企业工人，从小品学兼优。从中国刑事警察学院毕业后，加入公安队伍。由于其工作踏实认真，颇受领导和同事的好评，并在半年前被授予二级警司警衔。一个半月前，患者奉命围捕一名越狱在逃犯，在追捕的过程中，由于突发车祸而受伤，同时，患者的佩枪也在事故中丢失。车祸致使患者轻度脑震dàng、颈椎挫伤并伴有身体多处软组织挫伤，经治疗已基本痊愈。但患者伤后表现出较qiáng烈的qíng绪波动：长时间无法入睡，即使服用镇静药物也无济于事；易怒，并伴有毁物等bào力行为；个人认同感降低，无法建立自信；与同事及家人无法正常沟通，总觉得其他人在谈论事故并蔑视他；患者自述与女友无法正常发生xing行为，勃起障碍，并“总觉得身体已经残缺”。
心理社会发展史：1、先前因素：患者在普通家庭成长，依靠个人努力考取大学并成为一名国家公务员，因此患者是家庭的骄傲和希望所在，患者本人也积极上进，盼望借此可以改变家族的命运。同时，患者从小接受的教育qíng况良好，自尊心qiáng，加入公安队伍后，对警察的身份抱有极高的职业荣誉感。
2、促使因素：在围捕罪犯过程中由于意外负伤，未能完成任务，并丢失佩枪。患者在心理上无法接受失败，形成jīng神创伤。
专家评估与建议治疗手段：患者的症状符合创伤后压力障碍症，建议采用心理剧进行治疗。具体步骤如下：
阶段Ⅰ：准备。包括安全保证、评估及确立治疗关系。
阶段Ⅱ：停止不安全感及自我确认的丧失。
阶段Ⅲ：创伤场景的重新组织。控制创伤压力的效应，并且将其整合到个人的一致系统中。
阶段Ⅳ：与真实世界的重新联结，重新定义创伤对受害者和世界所造成的后果。必要时，介入新的治疗议题。
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