所罗门的伪证3:法庭_[日]宫部美雪【完结】(108)

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  “那么以前呢?”

  “到前年十二月为止,一直都在东京都内,中央区的明石町。”

  “补习班的名称?”

  “当时和现在都叫‘龙泽塾’。”

  “是一般的升学补习班吗?”

  “不仅辅导升学复习,也会开展辅导性教学。”

  “辅导性教学,就是为跟不上学校课程的学生提供帮助吗?”

  “是的。不过不只是在学习上给予帮助,也希望为有心理问题的学生提供一个校外的学习场所。这便是我开办补习班的奋斗目标。”

  —些迟来的旁听人员从体育馆后方的出入口纷纷进场,旁听席上的空位正在逐渐填满。

  “请问证人,您认识柏木卓也吗?”

  龙泽证人在回答前停顿了一下。

  “认识,当补习班还在中央区时,他就是我的学生。”

  “具体是在什么时候?”

  “柏木卓也在小学五年级第二学期时进人了我的补习班。那时,他刚从大宫市转学到这里。”

  “他在补习班里一直待到什么时候?”

  “一直到我关闭补习班为止。”

  “这么说来,您与柏木有过大约两年半的接触时间?”

  “是的,他是个认真学习的学生。”

  “他是为了升学而来,还是您刚才说的那种需要辅导的学生?”

  “就学习能力而言,柏木不需要辅导。他的潜力相当大。”

  “不光学习成绩好,在学习能力方面也没有任何问题吗?”

  “是的。不过,他不太适应学校的教学。可以说,他和学校这种体制格格不入。”

  陪审员蒲田教子和沟口弥生都在点头:他就是个讨厌集体生活,讨厌抹杀个性的体制的小精灵。在这个法庭上得到充分描绘的柏木卓也的形象正是如此。

  井上法官板起了脸。柏木卓也的为人,大家已经了解得够多了。这位证人到底“新”在哪儿?会有哪些新的事实情况呢?

  “他在您的补习班里表现如何?”

  “他很快适应了补习班的氛围。补习班的人数要比校内的班级少得多,我想柏木在这样的环境中也会比较轻松。”

  “他与您相处得好吗?”

  龙泽证人稍作思考:“至少我认为,自己赢得了柏木某种程度的信任。”

  “您为何会有这样的感觉?”藤野凉子针锋相对地反问道。

  龙泽证人慎重地回应道;“虽然柏木话不多,却会经常和我交谈,说说学校里的事,还有家里的事。”

  “他表达过自己的不满,说过学校的坏话吗?”

  “多少说过一点。”

  “柏木是在放心的状态下向您敞开心扉的吗?”

  “我感觉就是这样。”

  “在补习班里,有没有和柏木比较亲近的朋友?”

  刹那间,龙泽证人看向神原和彦,视线中带着些许顾虑。神原辩护人将双手端正地放在桌面上,垂下眼帘。

  “有。他不是那种能与任何人打成一片的孩子,有点挑人。”

  “听说柏木在学校里没有朋友?”

  “嗯,他自己也这么说过。”

  “在补习班里就不同了?”

  “确实不同。”

  “为什么?”

  “还是由于我们那儿比较宽松的缘故。我不会制定没有必要的规章制度,除去基本的教学安排,我允许学生们依据自己的喜好出入补习班。”

  “是一种和学校完全不同的制度,是吧?”

  “是的。”

  “那么,您在前年十二月关闭补习班,是出于什么原因?”

  证人低头看了一眼,答道:“我与部分学生家长之间发生矛盾,无法消解,便决定关停补习班。”

  “柏木对此是怎么想的?”

  “他觉得非常遗憾。”

  “柏木和他的父母与那些和您有矛盾的家长持不同的见解吗?”

  “他的父母怎么想,我不得而知,说不定也会有不满。我觉得柏木相信我,因为他曾劝我不要关闭补习班。”

  “这么说,您关闭补习班一事,令柏木十分失望,是吗?”

  “我觉得是这样的。”

  “将怀有如此心情的柏木弃之不顾,证人您当时有什么感想?”“我觉得自己对不起他,也在担心他。”

  “那是因为,您将与学校体制格格不入的柏木抛弃了,对吧?”证人看着地面点了点头:“是的,你说的一点也没错。”

  野田健一看了看自己的手和笔记本,发现自己在不知不觉间停止了记笔记的动作。

  神原辩护人一动不动,像一具錯像。被告大出俊次显得很无聊,脸上气鼓鼓的,似乎在说:瞎扯什么?没完没了。

  “柏木已在去年年底去世,请问钲人,您当时知晓此事吗?”

  “我通过报纸得知了这一消息。”

  “您参加他的葬礼了吗?”

  “没有,我没有前去打扰。”

  “有没有联系过柏木的父母?”

  “没有。”

  “为什么?”

  对藤野检察官毫无顾虑的提问方式,井上法官略感惊讶。藤野这家伙,真是单刀直入啊。

  “我觉得,对于柏木以这样的方式结束自己的生命,我也负有一定的责任。”

  “您认为自己离开柏木的做法是错误的,是吗?”

  “是的。”毫不犹豫地回答之后,证人又摇了摇头,“不,不仅限于此,还牵涉到我关闭补习班时的一些情况。对屈服于责难的我,柏木不仅感到失望,还愤怒不已。他原本就具有——怎么说呢,或许可以说成是针对学校代表的社会体制的不信任和绝望。我非但没有抚慰他,反而以那种方式离开他,激化了他内心的情绪。”

  藤野检察官保持沉默,以此催促证人继续讲下去。

  “我以前曾在一所中学担任教师。”证人放低了音量,“由于我对规章制度过多的学校管理心存疑虑,才出来开办了补习班。我认为,在了解我的经历后,柏木对我产生了某种亲近感。”

  “同样都是讨厌学校的人?”

  “或许应该说,两人都对学校这种体制怀有疑虑。”

  证人终于抬起头,怯生生地对藤野检察官露出微笑。

  “然而,在与家长团体的矛盾面前,我退却了。虽然我走出了学校,却仍逃不过社会这一体制。这对我自然是一个巨大的挫折,而柏木原本对我寄予了很大的期望,结果我却让他失望了。况且期望越大,失望也越大。当时他显得非常感情用事。我明明知道他的内心感受,却仍然弃他而去。我觉得,这是一种不负责任的做法。”

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