宇宙的边缘世界_原艾伦【完结】(661)

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  几天前,为了参观一场描绘自然风光的大型艺术展览,原晧宸和火山球将军去了一趟极地环境单元,虽然那里的环境条件对于他们来说苛刻无比,不得已要穿戴类似机械铠甲一样的特殊设备才可以抵抗严寒和超重力,但期间的收货和见闻却让他们觉甚是眼界大开,不虚此行。

  来自某个宇宙文明的艺术家花费了巨大的心血,依托极地单元的环境条件,建造了一部史诗级别的自然风光艺术品,而这个艺术品就是极地单元本身。

  至少,这部史诗级别的自然风光艺术品激起了原晧宸对行星自然环境改造的兴趣,原晧宸还清晰地记得,在极地单元的自然风光中,艺术气息肆意延伸溢散的感觉。冰天雪地,极酷严寒的世界在那位艺术家的手中变得温和而柔美,原本单调的白色中竟然处处跃动着情感和生机。

  每一座建筑,每一座冰峰,每一片雪原都像一颗颗心,都在为自然、科学和人文之美跳动和吟诵着。

  后来,他们又到了冰封的地下世界,看到了以条条雄浑厚重又舒缓从容的地下河流。她们正澎湃地、汹涌地流向安多利亚行星的深处

  “这样的文化艺术应该建立在一个极为宏大的美学基础之上。”

  原晧宸笃定地认为。

  因为,他可以隐隐感受到整部史诗级别的自然风光艺术品中饱含着对宇宙空间的深刻隐喻。

  对此,火山球将军也深以为然。

  ……

  对于原晧宸和火山球将军来说,在安多利亚,最有意义的事就是去参加教学基地的科学课程。

  在那里,原晧宸竟然找到了上大学的感觉,这当然有些怪异,因为这所大学里的同学都是来自各个星域的外星人。

  当然,在这所外星大学里学习的过程可不是地球时代的大学课堂能够比拟的。

  最大的区别在于教学方式和学习效率。学生们不需要阅读和记诵,相关的知识都通过思维器官的生物电波进行传输,就是直接灌输到你的大脑里面。这倒是让原晧宸想起了神秘陨石所蕴含的能量给他带来的的功效。

  但是这还无法和神秘陨石的能量相比拟,因为仅仅只灌输是不够的,没有强大的脑力,想要消化和熟练掌握这些知识可绝对是一个大问题。所以,在外星大学里,教学方式的核心在于实践。当然,因为相关的经验和技巧也在传输的知识范畴之内,学生们掌握的效率也是高的惊人。

  在外星大学里,原晧宸和火山球将军有机会系统地学习了海量的知识信息,当然,因为是教学基地而非科学研究院的缘故,他们所学的主要是一众超级宇宙文明科学体系内的基础科学信息,包括物理学、宇宙学、数学、生物学等等。这些巨量的科学信息令令原晧宸和火山球将军的科学素养有了极大的提升,至少在基础科学方面是这样的。

  按照原晧宸的形容,这些先进的科学知识使他睁开了一双全新的眼睛,体会和认知到了生命科学和宇宙文明更深层的意义。

  此外,他还意外地发现,多文明智慧生命个体之间的学术交流竟然会显得尤为宝贵。

  每一个文明都像一面风格迥异的镜子,可以让“观看”的人看到不同的自己。每一个文明都有各自的思维特征,考虑问题的角度也各不相同,如果将这些统统汇聚在一起,就会形成一股涓涓不绝的科学、文化和人文思想创造的源泉。

  ……

  “是啊,火山球,我现在以为,我们就像两个远古时代的老农民。”

  在一次关于高等智慧生命形式的讨论课程上,原晧宸这样对火山球将军说。

  【我相信你的观点很有可能是对的,但是,你首先必须告诉我老农民是什么概念?】火山球将军摊开细长的手臂问道。

  “士、农、工、商,农民就指长时期从事农业生产的人。这一称呼标准源自我诞生的世界中的一个古老的国度。”

  原晧宸简单地解释,火山球将军也大概弄明白了其中的内涵。

  【那么,你为什么认为我们就像两个远古时代的老农民?】

  火山球又冒出了一个疑问,他没懂原晧宸的用意。

  原晧宸轻笑着继续说:“这是一个古老的故事,在生产力还极度落后的远古时代,有两个老农民一边聊天,一边畅想皇帝会过着怎样奢华的生活,其中一个认为皇帝肯定顿顿吃肉吃到饱,另一个则认为事实远远不止如此,他竟然以为皇帝肯定下地用的都是黄金做的农具!”

  “我明白你的意思。”火山球将军意识到,原晧宸这是在隐喻,低等文明或者低等生命体根本无法清晰地认知超级生命体,也无法了解他们过着怎样的生活。

  原晧宸点点头,沉思着什么。

  虽然超级文明或者高级生命体的内容是我们难以想象的,就像农夫难以理解皇帝是如何享乐一样。但是,原晧宸坚持以为,人类不应该因此失去想象力,如果“人类的智慧无法想象和理解未知高等文明或生命体”并让这样的观念成为主流并禁锢着人类的想象力,那将是何等悲哀。

  随即他又想起了刚刚结束的关于高等智慧生命形式的讨论课程……

  第697章 超级生命体模型

  在课程里,那位被原晧宸冠以“教授”代号的负责教学工作的外星科学家,让参加课程的所有学员各自通过计算机来设计建立一种高级生命体的数据模型。

  “教授”说,除了充分发挥想象,以及逻辑能够自洽以外,并没有其任何的特别要求。

  这让原晧宸想起了他在孩童时代幼稚园老师布置的任务“画怪兽”。

  你以为一个几岁的小屁孩能懂什么?可想而知,孩子们对未知生物的想象,都只是将自己脑袋里所见所闻的元素进行加工罢了。

  于是,小孩子画的怪兽要么有两个以上的头颅,若干对翅膀,以及各式各样数量不等的眼睛……

  “超级生命体最根本的区别,应该是具有高超的智慧吧……”

  原晧宸在开始设计他的超级生命体模型的时候首先想到的是,何为高超的智慧,超级生命体将如何拥有极限的思考力。

  “简单的理解,思考速度越快,应该就会显得越聪明。有我具体来设定一个极限,光速?对,为了让超级生命体达到在三维空间里(三维空间里光速是上限)最聪明的程度,他们至少必须拥有用光速思考的能力。”

  于是,原晧宸首先在他的计算机里导入了这一准则。

  以人类为参照组,普通人思考的速度受限于神经传导信号的速度,因为人类神经干内有三类纤维:

  即A类纤维,有髓鞘的躯体传出与传入纤维,直径为1—22微米,传导速度为5—120米每秒;

  B类纤维,有髓鞘的内脏神经节前纤维,直径小于3微米,传导速度为3—15米每秒;

  C类纤维,无髓鞘传入纤维与无髓鞘交感神经节后纤维,直径0.3—1.3微米,传导速度为0.6—2.3米每秒。

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