李峰老师盯着屏幕，捏着下巴说道：“现场一共提取到了五种鞋印，其中一种是报案人所留，还有一种是派出所的民警所留，剩下的三种鞋印就是接下来咱们需要研究的目标。”
李峰老师把这三种鞋印编写上了序号，接着说道：“1号鞋印的码号跟死者的相同，而且鞋底花纹也相似，所以1号鞋印可以直接忽略。”
此时，李峰老师点开软件，开始测量2号和3号鞋印的数值，这时电脑上出现的一串数字让他的眉毛拧成了一团。
我发现了李峰老师的异样，赶忙把头凑了过去问道：“老师，怎么了?”
“这里面有蹊跷。”
“什么?怎么说?”我此时的心情也随着老师的神情，变得紧张起来。
“我们刚才通过绳索的高度落差估测嫌疑人的身高不低于一米八，但是你看看这两个鞋印长度，都只有25厘米，换算成码号也就是40码。”
“其中2号鞋印，在室内的步态十分有规律，这说明这个鞋印的主人是很随意地在室内行走，因此我可以推断，这个鞋印应该是死者儿子的。”
“所以目前最为可疑的就是3号鞋印，也就是我们在现场发现的‘小脚穿大鞋的伪装鞋印’，3号鞋印也只有40码。”
“要想造成现场的情况，那这个嫌疑人的脚比40码最少小两个码号，否则不会在现场上留下如此明显的伪装鞋印。小龙，你想想，一个一米八几的大个儿，脚怎么可能如此之小?”李峰老师有些诧异地扭头问我。
我这时正在盯着大屏幕上的一张张照片仔细思索，突然我也发现了一个细节，对他说道：“老师，你再仔细看一下现场的照片，看来这疑点不止一处。”
“什么?”李峰老师听到我的话，顺着我的目光望向大屏幕。
我从实验室的桌面上拿起一根木棍，指着死者卧室内的一张概貌照片说道：“老师你看，嫌疑人如果是入室抢劫杀人，那他的目标应该是钱才对，但是你看看这室内被摔坏的陶瓷摆件，而且你看这一张照片，这是死者儿子卧室的概貌照片，桌子上的所有水杯都被摔碎了，摔这些东西，动静肯定很大，他这样做的目的是什么?”
李峰老师听了我的话，皱着眉头没有作声。
“还有，”我清了清嗓子接着说道，“嫌疑人为什么要把死者吊在绳圈内?如果说是为了营造上吊自杀的假象逃避公安机关的追查，那他为什么要把屋子翻得那么乱?他这样做的目的又是什么?”
“对，一般人看到屋子里这种情况，肯定是认为进贼了。这个矛盾点确实不好解释。”李峰老师点了点头说道。
“会不会有这种情况?”我眼珠一转，想到了一个貌似可以解释的理由。
“什么情况?”李峰老师赶忙问道。
“杀死姜雨珍的是一个人，入室盗窃的是另外一个人。”
“你是说，堂屋地面上的那个伪装鞋印是小偷留下的，除此之外还有一个人，他将死者给吊死在了库房里?”李峰老师有些诧异地问道。
“而且我有一个大胆的猜想。”我眯着眼睛对李峰老师小声说道。
“什么猜想?”
“死者身上除了勒痕没有外伤，说明她死前跟嫌疑人没有搏斗，因此这个嫌疑人极有可能是熟人。老师，你说会不会是嫌疑人将死者杀死后吊在了房梁上伪造了自杀的现场，以为自己做得天衣无缝，可没想到的是，家里又进了贼，才造成现在这种局面?”我盯着李峰老师，等待他的回答。
“高!你小子不愧为师兄的儿子，这脑子转得就是快。”李峰老师称赞道。
“咱们不是在现场提取到了大量的指纹吗?可以从这上面下手，排除死者和她儿子的，看看有多少陌生的指纹在上面，指纹一定能说明问题。”我自信地说道。
“指纹是一方面，咱们下一步还需要调查死者的社会关系，看看她有没有仇家。”李峰老师补充道。
“妈!”正当我们师徒俩讨论案件下一步的侦破方向时，一阵撕心裂肺的声音从技术室的院子外面传来。
“老师，难道是死者的儿子来了?”我有些惊讶地望向窗外，找寻声音的源头。
李峰老师，对我说道：“正好有事要问他，咱们出去看看。”
我跟在老师身后，快步来到了院子内。
此时一个身着公安制服的民警正死死地拽着一个男子的上衣为难地说道：“哎呀，你不能进去，这是技术室，不是你该来的地方。”
“妈，我要见我妈，你行行好，让我进去吧。”男子双手合十，对着民警哀求着作揖道。
“不行，案件还在调查，你不能给我们找麻烦啊!”民警死活就是不撒手。
就在两人争论时，我和李峰老师走到了他们跟前。我定睛一看，眼前的这位民警就是在案发现场见到的赵警官，此刻他双手死死地拉着一位30多岁的男子。男子的身高跟我差不多，有一米七五左右，上身穿一件灰色T恤衫，下身是一条牛仔裤，脚穿皮凉鞋，一张国字脸上挂满了哀伤，泪水不住地从眼角流出。
赵警官一看到我们，哭丧着脸开口说道：“李主任，他是死者的儿子姜亮，我们打电话告诉他情况后，他从城里打了一辆车回来，一回来就吵着闹着见他母亲，我们拦都拦不住。”
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