助手朝他瞟了一眼异样的目光。
“先去挂个号吧。”邢教授对他说，“我会好好检查的。”同时把头扭到一边，然后亟亟走了。
私人办公室里。
“教授，这孩子真是一般人体寄生虫病吗?”助手把另外一些患者的病历递给他，忍不住又问。
邢教授坐在软椅上，接过病历，没看，昂头反问助手：“你给我分析一下人体寄生虫的病症。”
“普通孩子都会伴有寄生虫病，而虫体一般有蛔虫，钩虫，蛲虫以及鞭虫，尤其是钩虫，钩虫有发达的口囊，吸附在肠壁内，对药物抵抗能力极强，也许孩子体内兼容着以钩虫为主的几种虫体。”
☆、第二章 怪病(3)
“你学得不懒嘛，继续说下去。”邢教授微微一笑。
“一般寄生蚴虫引起的症状也就是过敏症状与蛔蚴性肺炎，不过，孩子身体的过敏反应我觉得不是由死亡虫体的异性蛋白引起的，他的病症也没有出现如荨麻疹、鼻或喉黏膜刺激的症状，从孩子的皮肤灼热，呼吸气喘，嘴里有痰且带血丝，那应该是异于一般人体寄生虫的病症。”
“很好。”邢教授挺满意助手的分析，“那你说，患者得的是什么病?”
“这个我说不准。”助手想了想，说道，“按常人看法，肯定会把注意力和突破点放到孩子划伤的皮肤上，但是情况却恰恰相反，孩子的问题不在外科，而出自内科，孩子的病症很可能是由自身神经质精神问题引起……不过咱们医院里还没见过这样的患者吧?”
邢教授没有说话，微微点头，审视手上的一叠病历和报告，上面一些过于潦草的字体让他看起来很不舒服。
“教授，你是不是诊断出了这孩子得的什么病?”助手忍不住又问。
邢教授缄默一会，把手中的病历一折，皆数放到左手，然后改用一种低沉的口气说道：“如果我跟你说，这不是正常人该有的病症，这也不是世间该存在的病症，这更不是医学能治好的病症，你信么?”
“这……怎么说?”助手茫然的表情。
“听说过‘活人死魄’吗?”邢教授的口气稍稍沉重。
“活人死魄?您说的是植物人吗?”助手眉头一皱。
邢教授摇摇头，把病历放下，十指交叉，缓缓道：“患鬼病!”
“教授，我们是医生，这种迷信的说法……”
“哦，你误会了，这个说法只是镇里一个村落对怪病的定义，它叫死人镊魄，亡魂攫命。其实，这个小孩是感染上了血液寄生虫病，日后的症状就跟……就跟你刚才报告的眼眶发黑，双目赤红，口腔溃疡腐烂，□□都被排泄物感染而□□融化掉了的病症一样!”
“可怜还是个孩子……”助手惋惜地摇摇头，“那还有救么?教授……”
“要救人，先去查清病症的感染源吧。”邢教授站起来，“我们医院的医疗与药物设备极其有限，而且住院部的病床已经不够用了，也许，只能等一批人死了，才会换上另一批人躺下去……继续等死!”
两人的目光对视。
私人办公室里的空气凝结在浑浊的氛围里，一丝风从缝隙插进来，在空气中撞击出透明的涟漪。两人的发髻都微微动了一下。
“教授，您是从市里被调到慈淙镇的最有医学成就的人，你也没有办法治愈么?”
邢教授把目光移到桌旁的一株喜阴植物，抿了一下嘴唇，没有回答。
青甾村里。
“小昱不是患虫病，他是被不干净的东西附身了!”一个小邋遢的小男孩抱着一只跟他一样邋遢的小黑猫，朝几个低声议论的大人仰头大声地说。
☆、第三章 孩子失踪了(1)
第三章 孩子失踪了
一棵遮天榕树下，所有谈论的人都认都不约而同地朝小男孩看去。自从许家孩子患怪病后，青甾村里一直笼罩在诡异的舆论里，村民茶余饭后说得最多的莫过于那孩子的突发怪症。
听到有人插话，所有人都惊得一怔，见得一小孩衣衫褴褛，鼻涕横流，怀里的猫儿皮毛粗糙但是纯黑，鼻子被其他动物咬掉了，在猫嘴上凹陷了一个小洞，畸形得诡异，男孩一本正经的对着大伙说：“我亲眼看见的，是有鬼附他身上了!”
“小孩子别乱说!”有大人批评了他。
小男孩怀里的小黑猫吓得一缩，眼珠警醒地瞪着几个大人，两只后脚挣扎出了男孩的怀里，但是没能挣出来，悬挂在空中。
“我没有乱说，看见的又不止我一个!”小男孩极力维护自己说话的权威性，又重新抱好了小黑猫，把猫儿的两只后腿搭在自己的手上。
“这是谁家的孩子?”“小孩子嘛，胡思乱想总是理所当然的。”“要是真的，能附身到一个六岁的孩子身上?”“胡说八道，估计是他们看到什么东西吓怕了，瞎掰的。”“也许不像他所说的，但看他样子，他肯定是看到了什么东西了。
……
村民们又聒噪起来，纷纷揣摩这个小男孩的话。
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