“老师，野上在电话中说些什么呢？”
“一定请您不要报警吧？”桥本安彦带有自信的问。
横田颔首：“他说纸上内容并非他写的。这当然如我们所预料，不过，却另外又讲一句奇妙的话。”
“什么话？” ※一见如故推理版精品推介※
“他要我打电话给所有男同学的家长，说‘令郎做出这样的恶作剧’，并详细说明恶作剧内容。”
可能出乎意料之外吧！桥本和直美以惊讶的视线相互对望。
“这到底是怎么回事呢？”直美不解的摇头，咬着指甲。
“他并未说出原因何在，只说这样做是唯一能救自己的方法。”
“这……”桥本安彦和直美同样不解的摇头。
“和我们的推理不同……”直美默默思索，不久，却似放弃了，摇头，“的确很奇怪，从那篇作文内容看来，他不仅不想被警方知道，也不希望被家人知道的。”
“那为何和男同学们的家长连络就能救他呢？如果真的企图杀死他的凶手是其双亲，他的立场岂非更加危险？”
“不，应该不会这样吧！”横田对双臂交抱、沉吟苦思的桥本安彦说，“我似乎受到你们的侦探游戏影响，将事情想得太复杂了。”
“怎么说？”
似乎“侦探游戏”这样的用词令她不满，直美露骨的表示反感，眼神已令她如同任性骄纵的少女。
“假设野上真的即将被杀害，而且假设凶手就是其家人，其实只要老师打电话到他家，说‘真一说过自己即将被杀害’，凶手应该会立即中止计划才对，因为如果野上真的死亡，警方和周遭之人会认为他的恶作剧并非只是开玩笑，而视为杀人事件的展开调查，当然最先怀疑的对象就是他们……”
“我不这样认为。”直美眼眸里的反感之色更强烈了，“依我的第六感，凶手若知道野上发觉自己即将被杀害，毋宁会更加速行凶。野上正因为明白此点，才只能以那样的方式求救——不希望被知道自己是谁的矛盾方式。”
“但，这也只是预感，对不？”横田似若无其事的说。
直美杏目圆睁，很明显满脸怒容了，正想开口时，桥本出声了。
“可是，正因为苗场同学的第六感正确，我们才能找出恶作剧之人，不是吗？”自昨天起，桥本望着直美的眼睛已经只能称之为充满尊敬。
直美满足的颔首，却嘲弄的望着横田：“绝对不会错！野上一定是即将被与他共同生活的人所杀，而且凶手若知道野上察觉，绝对会提早行凶。野上也明白这点，问题是，既然明白，为何又想透过老师让凶手知道。”
直美双手托腮，开始沉吟。两位男人也沉默无语。
雨声稍微缓和了，但声音依然大得似想破坏坐在教室角落的三人所形成的三角形。
“但，该怎么办才好呢？”横田叹息似的喃喃自语。
“我明白要做之事了。”直美微笑，绷紧的脸孔微微松弛了，“很简单哩！就是照野上所要求的去做。”
第七章
回到教职员办公室，困惑了三十多分钟，横田下定决心要和其他教师们商量，环顾四周的教师，正想开口时，电话铃声响起，英语教师石坂礼子拿起话筒，一接听，立即将话筒递向横田。
“横田老师，学生打来的电话。”
瞬间，他内心有种预感，等说出“喂、喂”而发现对方沉默不语时，预感大幅膨胀了。
——又打来啦！
“是谁？”
话筒里仍旧沉默。
横田再问一次：“你是谁？”
“横田老师？”终于出声了。“老师，恶作剧的事打电话报警了吗？”轻轻的低沉声音依然很难掌握特征，但，是野上没错。横田边这么想边说：“不，还没有，刚刚你不是打电话来要我别报警吗？”
“什么……”话筒里的声音低叫。“是什么时候？”“第五堂课结束后的休息时间。”
“我没有打那种电话！”
横田不知道发生什么事，有两、三秒钟说不出话来：“你说没有打电话，那，是谁打的呢？”
“老师，不是我打的……我真的即将被杀害，但，却有人开始恶作剧……今天第五堂课时桥本交给老师的纸条不是我写的，还有，休息时间的电话也不是我打的……是有人故意模仿我……我想，也许那家伙恨我，希望我真的被杀……”
“你到底是谁？”
和以前不一样，话筒里的声音速度加快，使声音的特征更加消失，所以横田尽量抑制心中开始出现的不耐烦，让自己的声音和平常相同。
“这……我不能说。” ※一见如故推理版精品推介※
“但是，若不告诉我，我什么也没办法做的。”
“有方法可以找到我的，只不过老师还未注意到……请您赶快找到我，救我。”
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