蓝主任听了她们的要求后，拿出一份文件，“这就是你们想要的验尸报告。”
美思紧张地接过报告，跟雅伶和游柔围在一起细看。
蓝主任说：“据验尸报告分析，四喜胸口被编织针插中，心脏严重受损，导致机能停顿。”
吕主任接着说：“编织针经过化验后，发现只有一个人的指纹。”
三少女追问指纹属谁。
两位主任同声：“杜比！”
吕主任补充：“编织针上２／３的面积布满杜比的指纹。”
游柔和雅伶闻言，如两个泄了气的气球。
美思则冷静思考，努力找出漏洞：“编织针是杜比的，当然有她的指纹啊！会不会是栽赃嫁祸？”
吕主任感慨地摇头：“杀人动机是没法嫁祸的。我们调查过了，案发前，很多同学亲眼看见杜比在饭堂和四喜起口角，继而动武，这就证明她俩有嫌隙。杜比甚至曾说，会用双节棍打死四喜。”
游柔提出：“杜比说的是双节棍，不是编织针。”
美思用手肘碰了游柔一下：“不要胡说。”
吕主任继续道：“这么说，你也认为杜比有杀人动机了？”
蓝主任叹一口气，说：“如果杜比是无辜的，为何会向Ｊａｙ亲口认罪，承认自己杀人？”
雅伶拒绝接受，激动地说：“我不信！Ｑ胡说八道，我去问她！”
雅伶不理会其他人的阻止，冲出训导主任办公室。
犯罪心理学的课未完，雅伶在课外的走廊等。
Ｑ下课时，见雅伶站在走廊中，有点意外：“雅伶？你为什么会在这里？”
“等你。”
Ｑ感到惊喜，错以为雅伶想约会自己：“等我？好呀！你想和我到哪儿？我现在有空，我们去吃饭、看电影、卡拉ＯＫ，还是……”
雅伶却板着脸孔问：“你到底听到什么？”
Ｑ不明雅伶的意思。
雅伶再问：“为什么说杜比认罪？”
Ｑ恍然大悟，柔声解释说：“是我和金仔一起听见的，她对Ｊａｙ说……”
“且慢！你毋需回答她。”吕主任突然出现，并大声喝止了Ｑ。
Ｑ立刻噤声。
吕主任教训雅伶：“我不准你骚扰证人。”
“我没有，我只想问清楚。”
吕主任严厉地说：“不行！谁晓得你为了帮忙朋友，会不会影响证人的口供？Ｑ，我要你立刻离开！”
Ｑ不舍离开雅伶，向吕主任求情：“让我跟雅伶多说一句，可以吗？”
“我要你马上跟我走！”吕主任不许，强拉着Ｑ离开。
雅伶望着Ｑ逐渐远去的背影，好生失望。
这边，吕主任带走Ｑ后不久，那边，美思偷偷摸到男生宿舍找金仔，希望能查明杜比认罪的真相。
美思敲敲门，探头入房，见Ｊａｙ一人站在窗旁。
美思叫了Ｊａｙ一声，Ｊａｙ却没有反应，于是上前：“为什么只有你一个人？我想找金仔。”
Ｊａｙ没转身，背着美思摇摇头。
美思又说：“你知道他在哪儿？我有十分要紧的事情找他，是关乎杜比的生死。”
Ｊａｙ缓缓回过头来，哽咽着说：“金仔已被蓝主任带走了！”只见Ｊａｙ满脸憔悴，眼睛通红的，“我很怕杜比会被判死刑。”
美思问：“杜比到底有没有亲口承认杀人？”
Ｊａｙ肯定地说：“没有。”
“为什么金仔和Ｑ会那样说？”
“我也不知道，我正想问金仔的时候，蓝主任已经来到，以保护证人为理由，把他带走了。”
美思甚为苦恼，看来事情已发展到相当棘手的地步。到底怎样才能救杜比？一时间，美思也没有主意。
---------------
杀连环第二章(4)
---------------
＊ ＊ ＊
游柔、美思和雅伶垂头丧气地走进饭堂，随便挑一张桌子坐下，发现邻近的同学竟纷纷散开，刻意躲避。三少女觉得奇怪，查看究竟，猛然察觉周遭的人态度有异，目光充满歧视。
游柔甚感不安：“为什么人人都好像怕了我们？”
美思嘀咕着说：“他们似乎想考验一下我们之间的友谊……”
不远处传来窃窃私语声。
甲：“她们是杜比的室友，别坐得太近。”
乙：“物以类聚，可能全都是危险人物，杀人凶手！”
雅伶听后气上心头，立刻回身说：“你们再说，信不信我打你们！”
甲、乙齐声：“信！”然后匆匆走开。
美思和游柔见雅伶发这么大的脾气，为之愕然。
游柔尴尬至极，她不想惹事生非，便对雅伶说：“你不要像杜比那样冲动！”
“怕什么？他们没权审判杜比。”
“可是全校都知道杜比已经认罪了！”
“难道连你也相信？”雅伶杏目一瞪，“朋友有事就躲到一旁，没义气！”
52书库推荐浏览： 未知