唐吉伸长脖子看了一阵，突然指着那个六边形叫起来：“哈！钻石！舒娃你看，这里画着一个钻石！”
我看了一眼，也跟着他笑起来：“哈哈哈，唐吉，我们把这张图拿给汪油嘴看一下，保证逗得他流口水……”
“这张图怎么能够给他看？”唐吉马上打断我，“你是瓜娃子呀？”
“你才是瓜娃子！不过是人家随便画的一张纸嘛……”
“随便画的？那他为什么要藏在铁盒子里头锁起来？为什么还要把这个铁盒子藏到瓦片底下？老实跟你说，我早就觉得这个铁盒子里头一定有名堂，要不它‘珍藏’什么？就是这个本本吗？这个本本有什么好‘珍藏’的？”唐吉把桌上的咖啡色笔记本一拍，立刻痛得呲牙咧嘴，他吹了吹手心接着说：“现在总算搞清楚了，铁盒子‘珍藏’的就是这张纸！”
唐吉这么一说，我也觉得问题不那么简单了。是的，这张纸肯定很重要，否则唐吉提出的问题确实无法解释。于是我问唐吉这张纸到底是个什么东西。
“哎呀，你怎么还不明白？这是一张藏宝图嘛！教会财产的藏宝图！”
“藏宝图”这个字眼一下子就把我镇住了。从小学到初中，诸如此类的神奇有趣的东西我曾经多次拥有过，不过都是在梦中。正因为此种梦做得太多，我认为它永远不可能是真实的。我说唐吉你不要净想好事，教会的财产在哪儿呢？
“肯定就是这个钻石！”唐吉指着图上那个六边形，快活得声音发抖，“舒娃，我正愁这个暑假没什么玩的呢，这下好了，我们可以拿着这张图去寻宝了！”
但我还是不敢相信幸运就这样轻易降临了。我说世上哪有那么多藏宝图？即使有，也不可能让我们碰上呀。
“怎么没有？怎么不可能？《宝岛》里头不就有一张藏宝图吗？杰姆．豪根司不就碰上了吗？他可以碰上我们怎么不可以碰上？”唐吉这番话今天看来相当荒唐，然而当时对我却很有说服力，那时我和他一样，不知道小说是虚构的，以为那里面说的都是不容置疑的真人真事。唐吉接着又说了一句：“天气这么热，我爸爸又不许我下河，你说我们不玩藏宝图玩啥嘛？”我一听这话，立刻将所有的保留一古脑儿放弃了。这张纸是不是藏宝图并不重要，重要的是只有把它当成藏宝图，我们才可以有滋有味地玩一盘。于是我大叫一声，躺到床上打了一个滚：“啊——，我们也有藏宝图啰！”
“我们可以去寻宝啰！”唐吉也大叫一声，挤上床来一起打滚。我们一边打滚一边畅谈找到“钻石”以后的美好情景。我说当我们把钻石交给国家时，国家肯定会问我们叫什么名字，到时候你可不能说你叫唐亚辉。唐吉说我就说我叫唐．吉诃德嘛。我说不对，一定要说我们的名字是少先队员，电影上的苏联小孩都是这么说的。唐吉说那不是等于没有说吗。我说虽然我们没有说，可是大家还是都知道了，然后学校里就会开大会。唐吉说卓校长肯定要奖励我们一人一个真正的足球，说着他就用脚把墙壁蹬得咚咚响，结果惊动了奶奶，跑进来把我们骂了一顿。
奶奶离开后，唐吉马上提醒我，藏宝图的事情一定要绝对保密，特别是不能告诉家里的大人。我问他为什么不能说。唐吉回答得很有道理：大人知道了肯定要拿走，那我们这个暑假玩什么？然后我们便趴到桌子上，带着新的热情来研究我们的藏宝图，这时那些画得很糟糕的图案和线条在我眼里一下子变得顺眼起来，每一处都充满神秘，因而显得无比地美妙动人。我问唐吉那些圆的、扁的、三角形的图形是什么意思。他毫不迟疑地说都是一些大大小小的海岛，教会的财产就埋藏在其中一个小岛上。至于那些数字，唐吉的解释是它们表示岛与岛之间有多少海里。我问他是怎么知道的。他说这还用问吗，《宝岛》里就是这样写的嘛。这时我提出了不同的意见，我说教会的财产与《宝岛》的财宝不应该是一回事吧，不然的话早就被杰姆．豪根司他们拿走了，我们还有什么玩的？唐吉对此表示同意，但他仍然坚持钻石是在浩瀚的大海之中。他的理由是图上那条波浪线，他说这条线就表示海水，所以教会的财产肯定是被一群海盗抢去，埋藏在某个海岛上了。唐吉还根据图上那个箭头断言海盗使用的武器是弓箭，他说这种远射程的武器也充分证明他们是在海上作战。总而言之唐吉把一切都套进《宝岛》的框框说得头头是道，就像现在有些人把一切都套进《语录》的框框说得头头是道一样。过于头头是道的东西总是叫人听了不舒服，所以我开始和他抬杠。我说要是这样事情就麻烦了——大海中有那么多海岛，我们怎么知道教会的财产在哪个岛上呢？这不真的成了大海捞针吗？唐吉立刻泄了气。他说是呀，这个海盗的确有点不像话，既然画藏宝图，就应该像《宝岛》里那样，把地点写清楚嘛，要不叫我们怎么寻宝？
唐吉说这话的时候，手掌一直压在波浪线下面那个矩形的框子上，说到最后才抬起来摸后脑勺。这时我发现那框子里还有几个字，便拿过来看。是三个用钢笔横着写的字：“居香必”，一笔一划写得方方正正的，只是距离不太均匀——中间那个字与前面的字离得远一些，与后面那个字却靠得很近。
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