“你养那只猴子做什么研究？”
“事实上，阿莎不是我的研究计划，是一个学生的。我虽然对动物沟通系统很感兴趣，但这不是我的专长。”
“你学生的研究计划是什么？”我问。
他皱了一下眉头，摇摇头说：“语言。新世纪灵长类学习语言的能力，这是玛丽丝的研究项目。”他拿起一支笔在前额晃着，哼了一声，然后重重在桌上敲了一下。
“玛丽丝？”
“我学生。”
“实验成功吗？”
“谁知道？她根本没有时间。计划才开始5个月，猴子就不见了。后来玛丽丝也走了。”
“她休学了？”他点点头。
“你知道为什么吗？”
他拿着笔在实验书上画着三角形。我等着，给他时间自己思考。
“她交了男朋友。那个男孩子经常来学校骚扰她，闹着要她休学。她只对我提了一两次，但我想这一定是主因。我在学校办的舞会上看过那男的几次，我总觉得他有鬼。”
“怎么说？”
“就是……我也不知道，反社会倾向、愤世嫉俗、性格乖癖、态度粗鲁。他好像也没什么一技之长……我一看到他就想到猴子。你知道吗？他好像从小就离群索居，不知道该怎么和他人相处。不管跟他说什么，他总是眼神不定地傻笑。天啊，我讨厌死他了。”
“你怀疑过是他干的吗？也许是他杀了阿莎，好让玛丽丝研究不下去，迫使她休学？”
他的沉默告诉我他的确曾这么想。“听说那时他人在多伦多。”
“他有提出证明吗？”
“玛丽丝相信他，我们也无话可说。她那时难过得要死，追查又有什么用？反正阿莎都死了。”
我不知道该怎么问接下来的问题，不过还是开口了。“你看过玛丽丝的研究报告吗？”
他停止涂鸦，眼神锐利地看着我。“你是什么意思？”
“她会不会故意隐瞒什么？有没有别的因素使她想放弃这项研究？”
“没有，绝对没有。”他坚定地说。但是他的眼神却是否定的。
“她还和你联络吗？”
“没有。”
“你的学生都不和你联络？”
“有的会，有的不会。”他又开始胡乱画起三角形。
我换个方向问。“还有谁会接近那个……是实验室吗？”
“只是个小实验室。养在校内的动物不多，因为地方不够。她也知道，每个动物都得养在不同的房间。”
“哦？”
“法律有规定，不管是研究用、商业用、私人饲养，都必须遵照政府颁布的规章饲养。”
“有没有关于安全的规章？”
“当然有，那规章是很详细的。”
“那你们采取什么安全措施？”
“我目前研究的是棘鱼。”他转身用笔指着墙上的鱼相片。“它们不需要什么安全保护。我有一些学生在实验室里养免子，它们也不需要。”
他的眉头蹙得更深了。
“只有阿莎是属于列管动物，所以我们的安全措施做的不是很完善。它自己有个小房间，平常都会上锁。当然，笼子也会上锁。外面的实验室大门也会上锁。”他顿了顿。
“我曾回想过，但是记不起来那天晚上，谁最后离开实验室。我知道那天晚上我没课，所以不会是我最后走。也许有某个研究生做最后检查。助教是不会去主动检查的，除非我要求她去。”
他又停了一下。
“我想过可能是外面的人闯进来，但是大门不可能没有上锁。这些学生都满尽责的。”
“笼子当然有锁，只有一个挂锁。那个锁连同猴子一起失踪，我猜可能被人锯断了。”
我试着尽量自然地提出下一个问题。“你们有发现什么不见的部分吗？”
“不见的部分？”
“阿莎被人切成数块。它有部分器官不见了，不在那个运动袋里。我怀疑会被凶手故意丢弃在这里。”
“什么器官？什么不见了？”他粉白脸上露出迷惑的表情。
“它的右手。拜雷博士，它的右手被人从腕部砍断。没有在运动袋里。”
我不想告诉他那些被害人的手掌同样被切断，而这正是我来这里的原因。
他沉默着，双手枕到脑后，整个人往后仰，目光定在我背后某一个点上。他原本如浆果般的脸颊，现在变成大黄的颜色。在他的档案柜上，一个时钟收音机正滴答作响。
良久良久，我才打破沉默。
“你回想看看，有没有什么发现。”
他并没有马上回答。然而，就在我认为他不会回答这句话之时，他开口了，“我想杀这只猴子的人一定是个变态，一定住在学校附近，也许是在那个化粪池中繁殖长大的。”
他呼吸的声音很沉重，讲完上面的话后，又加了几句，声音轻得像呼吸声。我没有听清楚。
“什么？”
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