“这种年龄的孩子最可爱。”看着黄色帽子左摇右摆渐渐远去，稻村德雄喃喃说道。“这种年龄，会乖乖跟在父母身边，父母也可以保护好自己的孩子。我有时候会想，要是慎司不长大，那该有多好。”
3
第六节课快结束了，我心想，即使现在过去也不一定能遇到，但还是不由自主地去了学校。显然我没猜对，不过相反的结果反而更好。
慎司在操场上，穿着运动服，和其他学生一起上体育课。我注意到那个膝盖被泥土弄脏的学生。
我隔着栅栏看到，老师一声令下，所有学生开始倒立，由于没人扶着，许多孩子都没法做。但个头不高的慎司一下子就成功了。老师大声数到三十，这期间，慎司稳稳当当的，完全没有摇晃。听到老师喊“停”，他才放下双腿，轻盈地站了起来。接着他就看见我了。
他一听到解散的命令立刻跑过来，边跑边挥手，指了指左侧的小门。我往小门的方向走去，但中途又转过身来。
“吓了我一跳。”他开口说，把胳膊架在高到胸部的铁栏杆上，探出身子。
“你来很久了吗？”
“差不多十分钟。你挺厉害呀。”
“啊？”
“倒立，你很行嘛。”
“噢，我是体操队的。”他笑笑。额头上冒着汗，脸颊也特别红。虽然还有黑眼圈，但表情开朗多了。
“如果连倒立也不会，早就被踢出来了。”
“你不换衣服吗？”
“不用。一会儿还要去参加社团活动。”
水泥地上掉了一地银杏的黄色落叶，一挪脚，就传来沙沙的声响。
“直也不见了。”
慎司轻轻抬起眼来，他似乎并不意外，倒像在问那又怎样。
“他经常这样吗？”
“他常换工作，换住的地方。这次应该是怕你去找他。”
“你平常怎么和他联络？”
慎司举起手摸了摸散乱的头发，说：“通常都是直也打电话给我，而且我们也不常见面。”
“你不知道他住哪儿吗？”
“不知道。”
“也不知道他的电话号码？”
“不知道，没必要知道。”
“如果你想联络他，要怎么联络？”
慎司垂下眼睛，然后抬起头一脸严肃地看着我说：“我会呼唤他。”
“他听得到吗？”
他点点头说：“高坂先生，你之前不是问我是否曾和别人交流？当时我无法明确回答你，是因为我不确定那是不是交流。”
“为什么？”
“我不知道该怎么说……当我想见直也时，他就会打电话给我，或者我觉得直也今天可能去公园，就会在公园看到他……通常都是这样。我从来没有明确发出过‘赶快和我联络’之类的‘电波’。”
“但他还是可以感应到？”
“对。我想是因为他的能力比我强。我做不到的事他可以做到。”
“打个比方。”
慎司一脸沉思的表情：“你想知道？不怕又把自己搞糊涂了？”
“反正我已经一片混乱了。没关系，你说吧。他还做得到什么？”
慎司迟疑了一下：“可以移位。”
“什么7”
“意念移位。听起来好像在瞎扯，但这是真的。我见识过一次。”
“也就是说，可以……从A地移到B地吗？”
“对。他说这会对身体造成很大的负担，不能随便闹着玩。就那么一眨眼的工夫，从公园一端的长椅到另一端的秋千上。我也想试试，但我没有那种能力。”
“真可惜。”我说。我这话发自肺腑，但听起来完全没有真切的感觉。
“还好你不是说，如果可以，坐电车就不用掏钱了，也不怕迟到了。”
我干咳几下，掩饰自己的心虚。
“你刚才说的公园，就是你每次想要冷静时去的那个儿童公园吗？”
“对。那里照不到太阳，周围也没什么住宅，有点阴森，很少有大人带小孩子去那里玩，平时几乎没人，我们可以完全放松。”
“嗯。”我把一只手插进裤兜儿里，不经意间抬头仰望天空。“可不可以再试一次？帮我把他叫到公园。我有很多事想问他，况且他的气色也很不好，也许需要帮助。”
慎司把下巴搁在铁栏杆上，喃喃说：“你见过我爸了。”
他的视线落在我提的纸袋上。
纸袋里放着慎司小学和初中时的相册。稻村德雄特地回家拿了这些相片，我全数借走。
慎司和老师不太合，不知怎么就是合不来。但有几个好朋友。你可以找其中的一个问一问慎司的情况。
我很小心地不让慎司看到纸袋里的东西，但还是被他发现了。
“你透视到的？还是看到的？”
“透视到的。对不起，我知道这样很没礼貌。”他小声笑了笑。“你准备——调查我？”
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