“你叫什么名字，”夫人又问。
“我叫陶林内，”那小土人说。
“啊！陶林内，”巴加内尔插话了，“如果我没记错的话，你的名字用澳洲话来说，就是‘树皮’之义，是不是？”
陶林内点点头，又把目光转向女客。
“你从哪里来，小朋友？”夫人接着问。
“从墨尔本来，乘的到散达斯特的火车。”
“你乘的是在康登桥出车祸的那列车吗？”爵士问。
“是的，先生！”
“你独自一人旅行吗？”
“不是旅行，我在回家。巴克斯顿牧师把我交给史密斯先生照顾，谁知那可怜的服务员摔死了。”
“在火车上，你还有认识的人吗？”
“没有，先生！”
但是，在这荒芜人烟的地区，又没有人家，他为什么要来这儿呢？他为什么要离开康登桥？关于这一点，夫人又问。
原来他要回故乡拉克兰，回去看看家里人。
“你家里有妈妈爸爸吗？”小罗伯尔问。
“有！阿哥。”陶林内说完和小罗伯尔握手。小罗伯尔听见叫他“阿哥”，十分高兴，抱住小土人吻了吻。他们两个便成了好朋友。
这时，所有的旅客都对陶林内的谈话发生了兴趣。太阳已经西沉，这地方休息似乎也不坏，趁天黑赶几里路也没有多大意思，于是在此安营扎寨。艾尔通把牛安顿好了，帐篷也支起来了。奥比尔把晚饭准备好了，大家邀请陶林内一起共进晚餐，陶林内虽然肚子饿了，还是客气了一番。大家一同入席，两个小男孩坐在一起。罗伯尔老是往陶林内碗中夹好菜，陶林内一边接受一边道谢，那种有点胆怯，却又十分文雅的样子十分讨人喜欢。
大家虽然在吃饭，谈话未中止。个个都很关心陶林内，问这问那。其实他的历史很简单。他和许多小土人的命运一样，小时候被送到殖民地里的慈善机构里去了。澳大利亚土人性情温和，对外来人从不仇视。人们在大城市里经常见到他们。他们穿着相当原始的服装，在大街上跑来跑去，卖手工业品，如渔具、猎具、武器等，有些部落酋长，为了省几个钱，很愿让他们的孩子去受英国式的教育。
陶林内的父母是这样做的。那孩子在墨尔本待了５年，一直未见到过一个亲人。然而，思乡之情不会泯灭的，一直在那孩子心中活跃着。他不顾沿途的艰苦，坚决要回家看看，哪怕是看看那已流散的部落和已死掉的家庭也好。
“你看了父母之后还回去吗？”夫人问。
“回去，夫人。”陶林内用一种诚恳的目光望着海伦。
“你将来要做什么呢？”
“我要把我的同胞从穷困和愚昧中解救出来！给他们以生活的自由！”
一个８岁的孩子能说出这样激动人心的话，只有轻浮的爱嘲笑打击别人的人听了才会发笑的。但是，在他面前的苏格兰人都被小陶林内的这种勇气所感动，对他更加尊重了。地理学家从心里受到感动，对这位小英雄开始有了同情心。
老实说吧，直到现在为止，他还不喜欢穿欧洲服装的小土人。因为他来澳大利亚并不是想看这种遍地皆是的欧洲服式，而是希望望见都是赤身裸体，身上刻有花纹的土人。这种“彬彬有礼”的服式不是他的愿望。但经过陶林内的一番谈话，他的态度完全变了。他对小土人服得五体投地。从此，他也成了陶林内的好朋友。
当夫人问陶林内在哪里读书时，陶林内说在墨尔本师范学校，巴斯顿牧师是校长。
“你们学校都开什么课？”海伦夫人问。
“有圣经、数学、地理……”
“啊！地理！”地理学家叫起来，正说到他心坎上。“是的，先生，”陶林内回答，“在放寒假之前，我地理课考试得了一等奖。”
“地理课得过奖，不简单！”
“这是我的奖品，”小土人从衣袋里掏出一本３２开本的圣经，第一页写道：“墨尔本师范学校，地理课第一名，奖给陶林内，拉克兰人。”
地理学家再也按耐不住了，对于一个澳大利亚的土人，精于地理学，真叫他难以置信。他抱起陶林内，又是亲又是吻。陶林内对于他这种爱抚一点也搞不懂出于何故。海伦夫人解释说，巴加内尔是位著名地理学家，如果他站上讲台，一定是一位有名的教授。
“一位地理学教授！”那小土人说，“先生，你考考我吧？”
“考考你，我正求之不得呢！我倒看看墨尔本师范里的地理课教得怎样！”
“陶林内会叫你开开眼界的，小心点，巴加内尔先生！”少校话中带刺。
“岂有此理！叫堂堂的地理学会的秘书开眼界！”
他说着，用手指顶了一下鼻梁上的眼镜，和教授一样，带着庄严的语调，开始发问。
“学生陶林内，站起来！”他说。
陶林内本来就站着，正恭恭敬敬地等巴加内尔的问题。“世界有哪五大洲？”巴加内尔问，那时，连地理学家也不知道还有个南极洲。
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