“哦，大概她认识我。可能因为曾经看到景祥后面的我，又或者因为我是学生会干部吧。但是我并不认识她，时间紧，我还要修改歌词呢。”
——这样微一转念，少年就懒洋洋的答：“没什么有趣的，你就当我是正在做白日梦吧！”
然后努努嘴，示意“你走吧，别打扰我”，就闭上眼，不再理会她，脑海里又重新开始默念词句。
……但是一种不自然的感觉存在着。因为没有听见离去的声音，所以仿佛觉得她是在盯着自己一样。这样过了几分钟，忍不住睁眼一瞧——果然。
本来这里很少人来的，只有自己常到这个僻静的角落。极偶尔的时候，有人在稍远处的小路上经过，也不会注意到，更不会来打扰。
小路说是小路，其实也不过是在树丛草地间踩出来的痕迹。
而一般女生也极少攀上这座山岭——树繁草茂，她们又怕虫子。
这个女生大概是乱转、迷路了？
……不至于呀，这座山毕竟只是学校的后山，并不太大。
于是少年有点不高兴地告诉那个陌生女生：“你做什么呀？要散步，到上面下面去都行；要歇息，弯过右边、那棵很大的苦楝树下不好吗？我有事，请别影响好吗？。”
“嘻，明明是从教室里出来偷懒，看你这样悠闲，哪有什么事呀！”
“……”
少年一时不知如何说了。
“好没来由的，别这样就跟她耗上了。”
——想起自己同班几个爱聒噪的女生，前车之鉴，于是站了起来。
“要走啦？”
“呃，×××××××××，×××××。”
这句话不是用普通话说，而是用梅州通常的语言——客家话，大意是：“嗯，你再转一转也就下去吧，快上课了。”
因为刚才构思的歌词是普通话唱的，她一开始又是说普通话，所以自己随口也就用同样的语言作回答。梅州地方用的是唐宋以来自成一体的地方方言，在学校，课堂上一律是讲普通话——这是普及已久的国语；而在课间与课外，教生们一般还是习惯于本地方言。
但也有不少爱讲普通话的，内中只有少数是货真价实的外地人，他们不会讲本地方言；多数却是本地籍的女同学，她们不知为什么就爱说普通话。
男生则笑她们假斯文，不屑于跟着她们扮“优雅”。
所以临走时这句话，少年随口地，就用了客家话来说。
但那女孩不懂：“什么？你说什么？”
小小的一个意外，但少年很快就想到了——她是外地人？
“你……是转学来的么？”
这一句只好又改用普通话。
女孩又是微微一笑：“是吧。哦，对了，你刚才说的是什么？”
“你连客家话也不知道？”
“嗯！我刚来的。”
“刚来也不至于吧？难道在你来之前不知道梅州一带是客家地区吗？”
“真的不知道啦！”
“……嘿，（小声地）稀有动物。”
“你说我什么？！”
女孩子显得生气，但脸上还是一样的笑容。
“那么再会吧。”
“等等！……诶！”
女孩子叫道。却看着他很轻快地、尤如溜冰一般，从陡峭的一段坡路滑下去了。
第二节
就这样，本来应该结束了的、一段平常之极的故事——却还没有结束。
因为，第二天又有了个很相似的开端。
少年正在昨天的树下，如常地半躺着，不同的是把吉它抱了来，闭着眼睛一边弹着；忽然感觉到身边好象有别的声音——睁开眼睛一瞧，又看见昨天那个女孩就在面前。
“……”
心里真是老大不耐烦。
“这么不礼貌，这是对淑女应有的态度吗？”
女孩对他这种爱理不理的眼神提出抗议。
少年这才留意着打量了她一下：还跟昨天一样，穿着很普通的校服，用髻子将长发别起来，长发刚刚垂肩，脸庞很是清秀，年纪大约和自己相仿。
突然又发现，后面还有一个没见过的女孩：她倚着旁边的另一棵小树，一脸淡然好象没什么表情，眼睛望向前方，好象并没有在看这里。她大概是眼前这个女孩的朋友。
“唉……怎么又是你？”
“什么话嘛！”
昨天初遇的女孩很不高兴。但她随即双眉舒展，却不再争辩，只赞道：“真好听！没想到你这样的年纪已经有这么的水准。”
“多谢夸奖。”
少年还是应付式的回应。
那个女孩却不以为意，又问：“你常常在这里吗？”
“是的。”
“午休？”
“是的。”
“……”
女孩一时无话，静默了短短一会儿。
“我刚来到这座城市，人生地不熟的，你带我去四处看看可好？”
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