吴海涛拖着疲倦的身子回到了新租的小楼里。把包往chuáng上一扔，他就躺在chuáng上懒得动弹了。这间楼房不大，只有七十多平米，由于来得匆忙，屋子里显得有些乱，地上有一些旧报纸和塑料袋，茶几和窗台上覆盖了一层灰尘。屋子中间的地板上有一只黑色的大皮箱，显然，吴海涛还没有收拾好房间。chuáng上有一张房主留下来的黑旧的海绵垫子，他顾不上这些了，把自己放倒在这张大铁chuáng上，尽量让自己放松下来。他闭着眼睛，想起这一天所经历的，简直像电影一般。
他想起了付婉盈，忍不住笑了，没想到昔日那个青涩的丫头出落成了一个水灵灵的大姑娘了，而且和他在一所学校工作，这真是奇妙的缘分。他禁不住想起小时候，婉盈非常喜欢dàng秋千，他就常带了她去离家不远的一所小学玩，婉盈坐在秋千上，他在后面推，婉盈会大声喊：“行了，够高了，再推我就害怕了。”他便站在下面看她飘来dàng去，也是满脸的笑意。这样的画面让他印象深刻，总会给他带来美好。昔日的小妹妹不知是否还喜欢dàng秋千，谁又是后面为她助飞的那个人呢？不知不觉，吴海涛便走进了梦乡。
第二天上班，吴海涛首先巡视了整个学校。这所学校已经有五十年的建校史了，经过多年的风风雨雨，学校的各项设施已经显得老旧，一栋四层教学校矗立在阳光中，墙面上的白色瓷砖有的已经脱落了，好像在诉说着它所经历的沧桑。校园的cao场倒很宽阔却是黑土地，大概下雨的时候cao场就会很泥泞吧。
有上班的老师看到吴海涛便跟他打招呼：“吴校长好。”他才真切地感受到了自己真的是这所学校的一份子了，未来他会在这里学习生活，他相信自己会愉快的。
书记刘琪陪同他走进了教学楼，水泥地使楼里面显得有些黑暗，楼顶的墙壁有的地方裂开了大大小小的fèng隙，像脸上的皱纹让人望而生厌。刘琪说：“由于经费紧张，学校对校舍的投入有限，所以我校的环境亟待改善，市里的工作会议上，□□阎起亮传达了上级文件，从明年开始要加大教育资金的投入，首先将全面改善全市各中小学的办学条件，实施校安工程建设。我们学校将来一定会好起来的。”吴海涛说：“这是一定的。教育是立国之本，这是我国的国策。”说话间，他们到各个科室和功能室走了一圈，走到四年二班的时候，婉盈正在班级里检查作业，吴海涛和刘琪走进去，刘琪向吴海涛介绍说：“付老师是学校年轻的骨gān教师，教学成绩突出。”付婉盈抬头看了一眼吴海涛，吴海涛的脸显得有些憔悴，他也正注视着她，触碰到了海涛的眼睛，婉盈慌忙躲开了，她低下了头接着忙手头的工作，吴海涛和刘琪向前走去。
第一次的全校职工大会，各分管领导分别总结和布置了工作，最后把时间给了校长。吴海涛扫视了一下全体教师，七十多位老师静静地听着，婉盈低着头，好像在故意回避着他。他用充满男xing磁xing的声音说：“今天我就来说说我第一天上班时遇到的一件事，一位初中生因为母亲总是bī着她考第一难以承受压力而跳楼自杀未遂，这件事说明一个大问题，”他停顿了一下，好像故意在给老师们思考的时间，他又接着说道：“我们在传授孩子们知识，注重智育的时候，更应该注重学生的jīng神健康。当然学生的jīng神健康还需要通过社会及家庭共同来维护，有些家长的素质亟待提高，只有家长的素质提高了，才能更好地配合学校对学生进行教育，我们的教育工作也能顺利地开展。”吴海涛看到老师们在点头，有的在低声议论，吴海涛接着说：“经过领导班子开会研究，也通过征询老师们的意见，我校决定‘家长学校’正式起动，我们也要让家长参与到我们的教育活动中来。”
老师们心里不禁犯嘀咕：“家长学校早就成立了，只不过形同虚设，根本就没什么作用，看你能搞出什么新花样来。”
吴海涛好像猜到了大家的心思便说：“第一步就请各位班主任老师把自己班级里愿意参加家长学校的家长统计好，要争取那些问题学生的家长参与进来，然后我们会对家长们进行教育知识讲座，讲座可以是网上专家的讲座，也可以是教育宣传资料，以后我们还会让家长参与到我们的活动中来，只有家长相信我们，亲近我们，才能支持与理解我们的教育，更好地为学生服务。”接着吴海涛又说：“我们要做的另一件重要的事是对学生全面实施素质教育，为学生减轻学习压力，及时发现孩子思想波动，及时对学生进行教育疏导。教师们可以写一写这方面的论文，搞一搞这方面的研究，让学生身心都能健康发展。”
私下里老师们议论纷纷，婉盈说：“我同意吴校长的观点，家校联合，共同教育学生，学生才能更少地出现问题。也只有家长了解了学校的教育意图，才能愿意配合学校，支持学校对学生更好地进行教育。”
宋清泉说：“我同意你的说法，的确是这样。”
孙颖打趣道：“你呀，是付姐的追随者，你是永远支持付姐的。”
宋清泉说：“别把我说得像墙头糙一样，我是真的支持吴校长和付老师的说法，下一步就要拭目以待，看看吴校长能搞出多大名堂来。”
婉盈没说什么，孙颖说：“我相信吴校长一定会做得很好，吴校长给人的感觉便是jīng明gān练的样子。”
还有的老师说：“在应试教育下，学生的压力大是事实，这种压力来自于家庭和学校，学校向学生要成绩，家长也向学生要成绩，但这种压力是整个社会造成的，什么时候应试教育取消了，学生的压力也就消失了。”
“是啊，学生没有压力了，自然也就能轻松了，身心也就能健康了。”
“难道在现阶段应试教育下就没有办法减轻学生的压力吗？”
“没办法，只有改变应试教育。”大家异口同声地说。
“我想改进教学方法，提高课堂教学质量，加qiáng心理健康辅导，qiáng化心理咨询室的作用，应该对学生的身心健康发展有帮助吧。”婉盈说。
大家一齐把怀疑的目光投向婉盈，有人酸溜溜地说：“付老师真行啊，能扭转整个社会现状。”有人跟着讽刺：“这是说我们教师还很不足，需要我们不断地改进，我们有多认真，多努力只有我们自己知道。”
和婉盈同一个班级的数学老师孙颖说：“我同意付老师的观点，她说得有道理。”
“付老师说得好，我们会采纳她的意见。”吴海涛站在门外听了一会，他走进来说。吴海涛说：“我对付老师说的加qiáng心理健康辅导，qiáng化心理咨询室的作用很感兴趣，你能不能具体地说一说怎样做？”
婉盈说：“比如可以和校外的心理专家建立联系，定期邀请他们对学生进行心理健康讲座，可以把我们学校心理咨询室真正地利用起来，配备专业心理教师，定时向学生开放。”
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