这点李万亭并不反对，他正好能借这个机会练练字。只见他不光把条令拿在手里，还把纸笔、字帖一起摆在自己的学习桌前。
小毛兄表示不理解：“背条令呢，你拿字帖做什么?”
李万亭理所当然地回答：“你背吧，我听着。不耽误。”
可是小毛兄却觉得是李万亭对此事的严重性没有充分认识：“怎么能不耽误，一心不能二用你没听说过?”
张紫阳在一边接话：“人家肯定是已经会背了，所以正好用这个时间练字。”
小毛兄就张大了眼睛：“你都会了?”这不可能，就没怎么见他背过。
李万亭笑了笑：“也有的地方不熟悉，正好听你背一遍，还能加深印象呢。你快点背吧。”
小毛兄却有些认死理，觉得李万亭有可能是敷衍他，非得用条令里学过的内容，给李万亭提了好几个问题。
结果非常让小毛兄沮丧，因为他提问的东西，李万亭全都能答上来。就算是有的问题会出现点出入，总体来说算是全会。
看着那张写满了泄气的憨厚的脸，李万亭只能再次安慰他：“还有两个来小时呢，咱们学的又不多，你快点背，肯定没问题。”
小毛兄还是不开心，明明和自己差不多的小伙伴，什么时候把自己拉得这么远了：“你就是上课的时候听一听，然后就会了?”
怎么可能?做女兵的时候，李万亭可就是不服输的性子，把个条令恨不得倒着背下来。那里的目的，是为了对付纠察们对女兵们的“偏爱”——总是认为女兵一定会悄悄地违反条令。能几次把纠察怼得哑口无言，可是李万亭的光辉战绩。
“你没见这几天我晚上没事，就翻着条令看。多看几遍，不知不觉就会了。”这是李万亭能说得出口的理由。
好在小毛兄是个听劝的人，觉得李万亭说得有道理，愿意下周的时候自己也这样试试。可是现在可不能光是看看就行，一定要赶在周五之前，把原来学过的背会了。
就这样，他们一个边提问、边听回答还边练着字，一个磕磕巴巴地回答，回答不上来再翻条令自己看，然后再背。两个人都没有发现，班长林克正一个接一个的，把班员们单独叫出宿舍。
第15章
直到张小毛也被班长叫走了，李林心如亭才发现不大对劲。问已经被放回来的李锴：“刚才班长问什么了，怎么大家都不大高兴?”
能高兴才怪。李锴他们一和班长说出“放松论”，就让班长喷了一脸：不能长点脑子?说是放松，是放松精神，是让你们放松身体啦?连动作都不好好做啦?
所以不光是李锴，别的人都对李万亭有了一些埋怨的意思。觉得要不是他瞎给张小毛出主意，就不会害得大家都让班长批评了。
不过大家也都算是成年人了，没把这种情绪带到明面上。可是看见李万亭，尤其是与他相处起来，还是有点不自然。这不李锴听他问起，就气哼哼地说：“还能问什么，不就是问下午训练为啥没精神的事。”
李万亭倒没多想，他只当大家让班长批评了不开心，还没把这事归结到自己身上。没一会小毛兄已经回来了，这次班长自己没来，只让张小毛捎话，说是班长在外头操场上等着他呢。最后小毛兄小声嘱咐李万亭：“小心点。”
这有什么好小心的，李万亭没觉得自己有错。就算自己是最后一个被班长找的人，有什么说什么就是了。现在又不兴打骂体罚新兵。
他是这样想的，也是这样做的。所以林克问他为什么要说出“放松论”的时候，自己还挺有道理的：“我觉得大家这几天情绪太紧张了，不利于训练。所以应该适当地放松一下精神。”
理论没错，可是说的人少说了前因后果，听的人多听出了不求上进。林克就觉得，这个李万亭一定是故意在拖班里的后腿：“放松?如果真的到了战场上，敌人能给你放松的时间与机会吗?”
这不是只是训练吗，怎么还扯到战场上去了?李万亭有点反感，觉得班长小题大做：“现在不是训练吗。”
林克才觉得这小子是三天不打上房揭瓦呢：这才刚赶上进度几天呀，就觉得自己了不起了?说出来的话更加重了：“是在训练，可是我们训练是为了什么?不就是贴近实战、靠近实战吗?按着战时的条件要求你们，难道还有错了?”
李万亭心里当然不服气，可是他不能把自己对于适应期与成长期转变的理解说出来，只能试图说服班长：“可是班长，我觉得大家一直绷得紧紧的，容易疲劳不说，训练效果也不大好。再说我自己后来能赶上大家，也是在精神上不那么逼着自己了，反而做动作顺当起来。”
“每个人的情况不同，”林克也发现自己的态度不大好，想着以理服人：“你原来做的那些动作，都是训练了好几天的。可是现在，大家学习的是新科目。刚接触的动作，只能靠熟能生巧。不练习，能达到效果吗?”
这一点李万亭倒是认同，不过对熟能生巧他有自己的理解：“班长...”
林克不想再与他争辩：“好了，时间不早了，你回去休息吧。记住，咱们可是军人。军人最重要的，就是意志力与坚持。训练，也是在锻炼大家的意志力。你回去好好想一下。”
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