最后结束的时候大家都起身鼓掌，对这首《琵琶行》的感受都不一样了，那每一个字不再是隔着千年之久冷冰冰的泛黄的字迹，他们真正地感受到了每一个汉字的生命力，那一幅幅鲜活的画面，那一段段兴旺梦幻人生无常的感叹。
慕校长和教导主任也在门外，看着围在门外的学生，教导主任的第一反应就是呵斥，慕校长抬手制止，也站在教室的后门往里看，他看到不一样的慕思白，他从来没有见过儿子这一面的慕思白，他都不知道儿子的歌竟然能唱得这么好，什么时候学的他都不清楚。
其实所有的想法就是那么一刹那，几秒钟的时间，接下来就是对老梁的另一番看法，他一直知道老梁和别人不太一样的老师，很多老师绝对有出于嫉妒到他这来给老梁穿小鞋，但他就是笑笑，老梁班级里的语文成绩平均成绩不是学校里最拔尖的，惠老师他们班的语文成绩是最高的，但他看过那班学生的试卷，作文有太重的模板影子了，这在高考中固然能得高分，但就真的看不出来学生们的真正想法了，对学生的侧面评价也起不到多大的作用。
老梁这么多年是老师中收到教师节贺卡最多的老师了，信箱根本放不下，很多毕业了很多年，甚至有了自己家庭的学生都会在那一天给老梁发贺卡，在这个发个信息就说明白的时代，老梁的学生还是会给他发贺卡。他是感谢老梁的，也替老梁的这些学生们感到庆幸，他们能遇上这样一个好老师。
但是这种方法并不是适合所有的老师，所有的学生，很多老师若是把握不好这个度，还不如就循规蹈矩的上课了，老梁之所以这么放手让学生去做，就是因为老梁相信他的学生，更是知道自己的度在哪。
放学大家还意犹未尽，拉着老梁不让老梁走，就非要去聚餐，老梁您就和我们走吧，这天就是我们这辈子都忘不了的一天，您必须给个面子。同学们都在下面一句接着一句。
“你们这是干啥，我又没说不去，你们地点定好了吗？班级这么多人怎么去？”老梁把教材合上，笑呵呵的看着他的学生们。
“这还不容易，我爸爸的大巴可以开过来，就在咱们学校附近，这就不算假公济私，咱给大巴公司钱呗。”班里的一个女同学说道。
“那你们商量好就去。”老梁坐在椅子上和大家聊对这首乐府诗的感受，也是真放手让学生自己商量去办。
最后那同学还真就让他爸爸开大巴来接他们了，饭店是慕思白定的，就是上次那个特色东北农家院，他打算吃完饭就去不远的电影院再看个电影，好不容易和老梁出去，怎么也得多待儿一会儿。
大巴车上老梁再次代表全班感谢了韩云意的父亲，老韩是个老实人，嘴拙只是笑着摆手，说没啥。老梁拍了拍他的肩膀，他知道韩云意这个小姑娘是单亲家庭，父亲一个人供她，小姑娘周末放假还去KFC做兼职，还是他姑娘看到告诉他的，都不容易。
班级里的学生他姑娘都认识，家里有学生的照片，都好几个影集了，他也从一头浓密的黑发小帅胖子变成了头上发光的老头了。
饭是老梁请的，大家也没和老梁争，一致表示电影必须AA，老梁也自己花钱买票，他们都快给包场了，时间敢的巧，刚吃完饭就赶上七点二十的场，是一个印度电影，叫做《嗝嗝老师》。
大家就是随便选的，都没看过，可是看着看着就都安静了，女生们红了眼睛，电影院里屏幕上的光打到了老梁的脸上，他那为数不多的头发第一次把老梁的头顶盖上了。
这部印度电影身上有着印度电影所特有的社会性思考。
电影中老师一户一户的家访，呈现出来的“格差社会”，阶层之分，为什么贫穷境遇让人视而不见，每一个人都无法置身事外。
有多少个老师，多少个教育者把教育当成了一种优胜劣汰的工程，像筛子筛沙子一样，那些细小的都过滤下去，留下无用处的那为数不多的几个废料扔掉。
齐霁看到了电影的后半段还是没忍住哭了出来，他拼了命地咬着唇，但是慕思白还是能听到坐在他身边的齐霁的抽泣声。他自己心里也不是很好受，但不至于哭出来。
自卑好像是那些学生身上与生俱来的细胞，但却让人难以想象会以那样刻意的方式表现出来。
从电影院里出来大家都红着眼睛，一个接着一个抱住了老梁，老梁挨个拍他们的脑袋，同学们先把老梁送回了家，回到家第一时间给老梁发信息报平安。
好像这一天大家就突然间长大了一样，什么东西在他们心中悄悄地改变了，或许很多人想到了以前，想到了那些被老师批评地体无完肤的差生们的时候，他们的袖手旁观，他们的冷漠不耻，一下子就特别想回到那个时候，对着他们报之以嗤之以鼻的那些同学认认真真地说一声对不起。
回去的路上齐霁情绪一直不高，慕思白在路边便利店里买了冰淇淋，俩人一口一口的吃着往小区里走。冰淇淋吃完的时候，齐霁还在那吃冰淇淋纸，其实心思就没在这上面，慕思白帮齐霁按开了门，想了想还是跟着进去了，家里还是没人，就齐霁自己。他也没开灯，跟着齐霁一起抹黑上了楼，窗外的月光被乌云笼罩着，路灯今天好像也比平常暗了许多，齐霁推开自己的门还是没有开灯。
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