洛鸣山赶紧闭上嘴，抿着嘴偷笑。
就这么一连好几天，何净都在洛鸣山的每日连环嘴炮轰下度过，他憋了好久，愣是没把“皇帝不急太监急”这一耳熟能详的谚语说出来。
到了周四，距离元旦校庆晚会仅有最后一个白天的时间，所有的节目出演人都要在学校礼堂彩排并调试设备。
由于这次晚会的隆重性，大多数节目都是以班为单位出演的，所以校领导干脆大手一挥，决定全校停课，有节目的就去礼堂候着，没节目的就在班里自习。
整个高二三班浩浩荡荡的倾巢而出，路上，洛鸣山还在跟何净小声嘀咕：
“净哥，下周一才元旦呢，为啥学校安排今天校庆晚会啊，咱们班历史剧的稿子我还没记熟。”
何净简直佩服洛鸣山的思维：“明天周五下午放学，之后就是连着三天元旦假，你说什么时候校庆合适？”
“哦。”洛鸣山尴尬一笑。
两人跟随班级一起去了学校礼堂，洛鸣山向班长告了假就先去了后台和主持人回合，留下何净和一个班的人先在观众席上找座位随便坐着。
节目安排也已经出来了，他们的《灵均》被安排在比较靠后的部分，何净干脆跟班长说了声，跑到后台去找洛鸣山，帮他记稿子并且梳理情感。
何净到后台时，四个主持人正在一起聊天，门口还有一个广播站站长在调试机器，他觉得自己来得可能不是时候，正要退回去时被人叫住。
他回过头，是广播站长。
广播站长认得何净，或者
说这所学校里没几个人是不认得何净的，自然也以为他出现在这里是来找洛鸣山的，她问道：“你来找洛鸣山的吧？怎么不进去？”
“看你们挺忙的，我就不打扰，先回去了。”何净客气地回答，打算回到班级那个大家庭。
“他们现在一点也不忙，该背的舞台稿早都背会了，”广播站长解释，“你去找他吧，不碍事的。”
何净从她点点头，走进去：“那就打扰你们了。”
何净走进去，正在谈话的四个人齐刷刷地看过来，洛鸣山笑着给他拉过去一个凳子：“净哥，你怎么来了。”
何净把历史剧的稿子递给他：“没事干，来监督你读稿子。”
这几位主持人在这几周的时间都混的挺熟的了，赵昭和周昀熙凑过来挤着脑袋看稿子上的内容。
赵昭问：“这上面都写了些啥？我咋一句都看不懂？你们文科生的专业素养都这么高吗？”
这也难怪，赵昭是理科班的女生，平时比起看古代文献更喜欢看科技科学类读物，此时读起差不多全是原文的历史剧本，确实有些难度。
周昀熙嗤之以鼻：“都说了多少次让你多读书多看报了，这引言上的句子都是《离骚》里的。”
赵昭说：“高一的时候我也学过《离骚》，没这么几句话啊！”
“咱们学的是节选，不是整篇。”
袁沁悦揪着洛鸣山的耳朵：“好啊你，我问了你那么多次你们班要排什么节目你都不告诉我，怕我跟我们班班长说了之后偷你们的创意啊？”
洛鸣山赶紧求饶：“不是不是，我不是想到了最后给你个惊喜嘛，因为我也客串了里面的角色。”
听到洛鸣山说他也有客串，大家都很好奇，因为洛鸣山同时也是个主持人，《灵均》前后都有紧接着的报幕，于是十分想知道他如何处理造型和服装的问题。
洛鸣山十分骄傲地说：“我客串了开头和结尾两段旁白音。”
“哦。”
“行了，”何净点了点剧本，“第一段念给我听。”
洛鸣山照做。
待他念完，何净提出了建议：“这三句是交代屈原的世家，你得读出那种因自己的出身而骄傲的感觉。”
洛鸣山又读了一遍。
“还是有点平，再高贵一点。想象你是楚国贵族，是苗阳之裔，你就是屈原。”
洛鸣山细细揣测了几下，把这三句词揉碎在嘴边，又读了一遍。
这遍结束后何净跟着接了上去：“名余曰正则兮，字余曰灵均。”
从这四句念词中，众人感受到，这便是屈原的真实含义。
正则灵均。
何净面色平平，没有什么很大的感触，让洛鸣山接着读最后一段词给他听。
洛鸣山清了清嗓子，用一种和刚才明显有区别的声线，略显沧桑和屈原问答。
何净随口和洛鸣山对着话，也没看词，用他的话来说，这是一个临凉一高文科生的基本素养。
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