奈何坐在后排的小孩子们并没有这样的觉悟。像是蝴蝶效应一般，最开始只是那么几个人在小声说话，渐渐的，说话的声音越来越大，说话的人也越来越多。
唐易搏拍拍桌子，告诉大家别说话了。
但，拍完桌子后，教室里的安静也没有维持多长时间。短暂的安静后，教室里的声音又开始沸腾起来。
唐易搏感觉耳边身边像是扑腾着成千上万只蚊子一样，嗡嗡嗡……吵个不停。
他企图说话声音大一点，用自己的声音盖过小孩子们的声音。
但事实上，如果他的声音大起来的话，小孩子们像是在比赛一样，会用更大的声音盖过唐易搏。
唐易搏无奈了，觉得有必要整顿好课堂纪律，他思考了一下，当下就决定不说话了，等教室里嗡嗡嗡的小孩子们说完了之后再说。小孩子们安静下来后，他再找一个说话声音比较大的典型出来，杀鸡儆猴，震慑这帮小崽子。
唐易搏想的没错。他不说话以后，教室里的小孩子渐渐的察觉到不对劲，也渐渐的安静下来了。
教室里的小孩子互相张望着，彼此不知道为什么教室里渐渐安静下来了。
老师还在，只是面色沉静站在讲台上一言不发。教室里安安静静，小孩子们隐约能看懂大人的脸色，坐在自己座位上，你看看我我看看你，没有人说话，谁也不敢做第一个说话的人。
“说完了？”唐易搏站在讲台上面无表情。
班里的小孩子都整整齐齐的坐在座位上一声不吭，好像刚刚说话的不是他们一样。
虽然学校提前和这些小孩子沟通过了，但是为了节目效果，节目组挑选的学生大部分是比较活泼开朗的学生，换而言之——都是一些不太好管的学生。把不太好管的学生和文静听话的学生放在一起，再加上没有丝毫教学经验的唐易搏，这样的组合更容易产生笑点，更有看头。
不过这样也有不好的地方。因为小孩子们之间的习性，是会传染的。
刚刚唐易搏在教室乱的时候停下看小孩们说话，看到了一个从头说到尾一点也没停的小女孩。小女孩坐在第三排，看起来文文静静的，要不是唐易搏看见这个小女孩从头说到尾，都不敢相信这个小女孩话能这么多。
唐易搏按照座位表，把小女孩叫了起来，问她：“你是叫杨小西吗？”
小女孩怯生生的站起来点点头，与刚才和小伙伴叽叽喳喳的模样大相径庭。
唐易搏板着脸，质问她：“你刚刚为什么说话？”
小女孩睁着眼睛巴巴的看着唐易搏，一声不吭。
唐易搏继续质问：“你知道上课是不能随便说话的吗？上课说话要举手你知道不知道吗？”
小女孩还是一声不吭。一双黑白分明的眼睛没有什么情绪，看着唐易搏像是在看一个无关紧要的路人甲。
唐易搏看小女孩一言不发，皱起眉头问她：“你怎么不说话啊？”
小女孩看着唐易搏，依旧没有说话，上一秒眼睛里还懵懵懂懂一派天真，下一秒毫无征兆——“哇……”
小女孩突如其来的哭声在安安静静的教室里显得尤其突兀，撕心裂肺，刺耳得让人心疼，好像有天大的委屈似的。唐易搏看着小女孩伤心欲绝满脸泪水的脸，感觉电视剧里演家破人亡剧情的小演员哭起来都不如这个叫杨小西的小女孩哭得惨。
☆、第42章
42
唐易搏有点懵了，完全不知道自己做了什么引得小女孩如此伤心。
难道是小女孩家里本来就有什么重大变故，刚刚小女孩和附近的小伙伴一直说话都是强颜欢笑？现在忍不住了才哭出来？
唐易搏懵懵的，语气也软下来了：“这是怎么了？你哭什么啊？”
唐易搏不问还好，一问杨小西哭得更惨了。
杨小西也不说话，闭着眼睛，眼角带泪，扯开嗓子使劲哭。那种小孩子特有的嘹亮哭声，震得唐易搏感觉自己都要聋了。
其他小朋友坐在各自的座位上，老老实实的看着唐易搏和杨小西，没有人说话，而杨小西不看唐易搏，自顾自哭得撕心裂肺。
唐易搏在讲台上说话，杨小西不听也不回应。唐易搏只好走到讲台下，蹲在桌子前，轻声询问。
但不管唐易搏怎么询问，怎么哄，杨小西都不说话，只是一个劲的哭。
……一直哭到下课，下一节课的老师都来上课了，杨小西都没有止住他震耳欲聋的哭声。
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