在差点被烧死的那天，杨俊在黄宇帆的强迫下吸食了毒品，估计量还不少，导致他染上了毒瘾。
毒瘾发作相当痛苦，畏寒颤抖，身上更是像有上万只蚂蚁在爬，而且这个社会医疗条件有限，柯白只能按照老办法，将杨俊手脚绑住，并在他的嘴里塞一块毛巾，以免他咬舌伤到自己。
当杨俊被毒瘾折磨得几乎要奔溃时，柯白考虑过是否让陆翰辰前来探视，但想到杨俊应该不希望陆翰辰看到自己如此丑陋的模样，又打消了这个念头。
“翰辰很关心你，每天都向我了解你的情况，杨俊你一定要尽快好起来，翰辰还在等你。”后来，柯白只是对杨俊说了这么一句话。
爱情的力量果然很伟大，或者说杨俊确实很爱陆翰辰，几天后，杨俊终于开始好转，彻底战胜了毒魔。
杨俊当初是在不清醒的情况下吸食毒品，并不知道自己是毒瘾发作，也不知道毒品的存在，只以为自己这是被“厉煞”附身的后遗症，这样一来，柯白倒不用担心他的毒瘾会复发。
杨俊完全康复后就离开了墨府，那天陆翰辰还特意来接他。
多日未见陆翰辰，杨俊凝视着陆翰辰的目光不禁有些缱眷缠绵，隐隐颤抖的身体更是表明他无比渴望能拥抱陆翰辰。
然而后来他还是克制住了这一份冲动，只是对陆翰辰微微颔首，最后还是陆翰辰拍了拍他的肩膀，以示安抚。
看来在陆翰辰面前，杨俊总是相当克制有礼，竭尽全力隐藏他对陆翰辰的感情。
柯白见状不禁想到原世界的轨迹，陆翰辰在被程麦背叛之后彻底封闭了自我，不接受任何人的爱意，而杨俊则始终以挚友的身份陪伴在他左右，同样孤独终老。
柯白望着杨俊瘦削的背影不禁有些怅然，由衷地希望杨俊能得到陆翰辰的回应……
那天晚上柯白想了许久，第二天一大早醒来，下定决心要先给杨俊创造机会。
于是在几日后，重返学堂授课的杨俊，意外地看见陆翰辰正站在教室门口，意气风发地同他打招呼，嘴角的笑容很是耀眼。
杨俊的心先是“扑通、扑通”跳得飞快，接着就强行按捺下这一份心悸，走过去神色自然地问道：“你怎么来了？”
“萧尘说你的身体还要再修养几天，否则有可能后遗症再次发作，就建议我来帮你代一下课。”
杨俊闻言登时忆起上万只蚂蚁在身上爬的感觉，几乎没怎么犹豫就答应了。
虽然陆翰辰从来没有授课过，但现在临近上课时间，他没办法临时找一个人代课，况且陆翰辰在国外留学过，阅历丰富、学识渊博，上一节课对他来讲应该不是难事，尤其他的学生说不定还能借此学到书本上所没有的东西，兴许大有脾益。
事情就这么敲定下来，杨俊素来工作负责，虽然有陆翰辰代课，自己也没有离开，而是坐在教室的最后一排听课。
陆翰辰一向自信，饶是第一次站上讲台，也没有露出任何怯场的神情，相反，相当的胸有成竹，翻开杨俊给他的教案就开始侃侃而谈。
他长相英俊潇洒，语言幽默诙谐，同学们都很买他的帐，倒是听得相当认真，杨俊望着神采飞扬的他，目光也不自觉地痴迷起来。不过听着听着，杨俊就发现不对劲儿了……
“我国确实在许多方面都比不过西方，不但物质机械上不如人，政治制度上不如人，并且知识不如人，艺术不如人。”谈到我国文化和西方文化的区别时，在国外呆了十多年的陆翰辰，说出的话微微透着“要一心一意接受外国新文明”的味道。
一时间，教室哗然，十几岁的学生中有的对陆翰辰的说法表示反感和质疑，有的是茫然不解，有的则是开始无限憧憬西方文化。
杨俊见状不禁有些忧心，想了想，终是站起来走上讲台，郑重说道：“同学们，关于这个问题，杨老师不太赞成陆老师的看法。”
这绝对是杨俊第一次出言反对陆翰辰，以往青年会上他们聚在一起，无论陆翰辰提到什么观点，杨俊哪怕极不赞成也只会保持沉默。他担心陆翰辰会发现两人的思想存在冲突，担心陆翰辰会为此疏远他。
不过今天，在场的可都是他的学生，都是十几岁的孩子。他们还是一张白纸，授课老师的一言一行都会在上面留下色彩，对他们造成不小的影响，所以对于陆翰辰将西方文明推崇到极致的主张，他绝对不能坐视不理。
“首先，我和大家讲讲艺术。”
杨俊看着向台下的学生，不疾不徐地开口子。
“我国社会人文环境和历史背景与西方有较大区别，艺术家们的经历也就不同，相应的，所创作的作品也会有区别。在文学作品方面，西方表达以自我为中心，我国表达则以天人为概括；在美术作品方面，西方是以透视学和明暗五调子支撑画面的立体感和空间感，称作定点绘画，而我国则是以“抒情达意”、“笔墨情境”为表现的散点绘画……“
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