此后，我经常在儿子不在家的时候掀开床垫看看。
《金赛性学报告》、《同性恋研究》、《解释同性恋－反常现象报告》、《同志论》，那一个月，一个星期一本，全是市图书馆借来的书。
成蹊放学回来才能看，我就中午回家看。
一本接着一本，本本书的内容都要把我打进地狱里。
因为恐惧，我开始写日记，因为慌乱，我开始仔细观察儿子所有细微的言行。
这纸张上的水滴是我的眼泪，我不知道怎么看待发生在儿子身上的这件事情。
明明就是那么一个乖巧的儿子，明明就是言行无比正常的一个优秀学生，这是怎么了，到底怎么了呢？
不敢告诉老林，我只能全部放在心里。
在我自己弄清楚情况以前，也不能让儿子发现我的异样，怕惊扰了儿子的安宁，白白增加了儿子的压力。
我只能写，一个人在家的时候写日记，把所有的情绪全写进日记里，也只有在这个时候，我才能尽情地哭泣。
然后，在情绪稍稍平静下来后，我开始研究。
我为了了解儿子的心理去咨询过医生，生理的心理的，并且，在大陆能看到的所有论述同性恋行为的著作和相关讯息，我都看过。
我还学会了上网，到网络里去寻求帮助，然后发现，像我这样惊恐着的母亲，很多。
儿子和丈夫都知道我那段日子很忙，却又不知我到底在忙什么。我哪里能让他们知道呢？
怎么会不想纠正，怎么会不想去谈心？
但最后，我冷静下来了，我的成蹊正面临着高考，我的成蹊，也许曾经比我还要害怕，但却是一直这样安静地隐忍着，并且孤独的求证着。
即使成蹊有同性恋倾向，现在定论也为时尚早，成蹊是个清醒理智的孩子，他能把持住自己；但若成蹊是同性恋者已成为了定论，我去劝他也是徒劳。我察看过太多的案例，那些强行纠正或者干预的行为会让孩子受到怎样的伤害，整个家庭也会濒临崩溃。如果我并不是要强行纠正或干预的话，我又有什么必要在孩子还没到遇上那种强大压力的时候，提前让痛苦到来呢？
但是，这并不是支持成蹊，让我支持儿子成为同性恋，怎么可能？
我只能静默，选择相信成蹊的理性，等待儿子的成长。
儿子的高考成绩非常优秀，考上了全国最好的大学，光耀门楣的事情，可是那学校在B市，儿子要离我远了，我怎么能不担心？我担心的并不是他的生活啊，他从来就是独立的。但我依然什么也无法说。
我和老林一起送儿子去的B市，一直送到寝室，那一大屋子的男孩子让我心惊肉跳。
儿子，能瞒得住吗？儿子……会不会喜欢上哪个男孩子呢？
儿子……
不是担心孩子性向的问题了，担心的，是儿子怎样在这个不接纳同性恋的社会里生存下去。
今后，孩子将要承受多少的压力？
后来我也不写日记了，我在网络上和另一个为儿子担心的母亲聊天，我们互相倾诉，互相排解，互相鼓励。
第一年暑假儿子回来了，问他学校的事，他倒说得详尽，这个那个的，问他有喜欢的女孩没，他坦然地说没有。问他是不是心里放着哪个高中的女孩子，他也说没有。
多希望他红着脸有那么点小伙子恋上了女孩子的表情啊。
第二年暑假，成蹊没回家，说是在那边打工，然后住在同学家里，这个同学就睡在他下铺，叫靳禹智。
挂了电话，我就一直恍神，丈夫回了家我也没做饭。
就这么混混沌沌过了一个月，老林终于发怒了，问我到底是怎么了。
我就问了老林一句：如果儿子喜欢男人，你会怎么样？
老林说我发了疯。
这事就这么放在了老林的心里，我俩平时谁也不提。直到寒假时，那个叫靳禹智的孩子到他们家来玩。
我们是招待了，面上客客气气，心里暗潮汹涌。
可也就只能那样。
这两孩子没有被我们发现任何不妥的行为，也没任何遮遮掩掩地小动作，都是那样坦然的眼神，阳光的形象。
这次成蹊回学校后，我和老林彻底谈了一次，从发现成蹊的不对劲开始讲，一直讲到现在。
老林说，你是不是搞错了？
我真希望是这样。
后来的暑假，不是成蹊到靳禹智家过，就是靳禹智到他家来。
靳禹智有亲戚在C市，除了玩游戏玩得太晚就在这边睡，都会回亲戚家住。
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