前面的刘莉转过头来，小声说：“学委你是想看得清楚一点吗？可以去讲台上，反正没有老师，看班的不是班长就是你。”
陆月浓摇了摇头：“不用，这样就好。”
电影看了一上午，铃声响时，两边的同学把窗帘拨开，才发觉光亮得刺眼。
“下雪了！”
“啊？真的假的？”
“我看看我看看！”
的确是下起了雪，绒毛似的，接连不断地向人间落下来。房舍上攒了薄薄一层，像冷饮从冰箱取出时，表面所结的白霜，哈一口气就能化掉。
“我好几年没见过雪了……”
“我也是。”
“希望这次可以下得大一点！”
“我们吃饭去吧，吃完看够不够玩雪！”
陆月浓往窗外看了会儿，没说什么，在一片欢声笑语中走出了教室。
这天午后，同学们撑着伞，来到张灯结彩的大礼堂，观看文艺节目。
文艺汇演的节目或由学生策划，或由老师贡献，早在十月份就已开始申报筛选，经历排演修改，最终取15个左右登台，每年倒也不乏亮点。
舞台顶端挂着一道横幅——顺城中学2006-2007元旦文艺汇演。红底白字，鲜明醒目。学校节俭异常，这个“6”和“7”的看着崭新些，显然是贴上去的补丁。
陆月浓坐在大厅靠左的第三排，离舞台不近不远，他斜看着那道横幅，不知能从中看出什么花来。
左列3-4排，刚好是高二文英班的位置。待郁冬把人头点齐，确认一整个班坐齐了，除流动人员外，并没有出现失踪人口，大家才解放似的放松下来，天南海北地讨论开。
陆月浓左手边的座位是空的。想来奇怪，他其实没有特地给谁留，不知怎么，就坐成了这个样子，但他不是会大声说“老师我这怎么没人坐”的性子，也就由得它去。
这确实是班里人的“默契”，虽然不晓得是哪门子的约定俗成，但在董力帆和王治宇看来，倒是颇为羡慕的。
虽然郁冬人格魅力出众，很多人都想继续留在他班里，但分班考试残酷，留不留得住还是要靠真本领的。自从削尖了脑袋挤进文英班，班里的同学大换血，熟悉的总共留下了七八个，这还是郁冬buff加成的结果。
新班级新同学，自然重新编排位置，结果，王治宇和董力帆被隔了两排，在喜庆的新学期伊始，生生上演一出兄弟分爨。自此，二人相顾无言，惟有泪千行，课间讨论游戏都得多跑点路。
没有对比就没有伤害。反观江倚槐和陆月浓，就好像被神眷顾了般，照旧坐在一起。这位神十有**名叫郁冬。
礼堂仅开了半扇门，此时显得有些逼仄，人群少不了推推搡搡，缓慢地拥入。远远望去，就好像一块块拼凑起来的彩点子，正极为艰难地挪动，仅能从方位和校服的颜色，大致推出是哪个班级。
陆月浓视线转至门口，又漫无目的地看着。进来的由整班整班的大部队，到三三两两的后来者，直到最后没人了，门又被值班老师阖上。陆月浓看了很久，像是看倦了，把目光收回来，开始闭目养神。
董力帆起初还纳闷陆月浓为何一副没精打采的模样，等校长把开幕词的稿纸往手里一摊，他心里就“咯噔”一下，全明白了。
不愧是陆月浓，一切行为都带有超前性。
董力帆暗自在心中握拳：学习陆哥好榜样。
校长那点融合了乡土与时代的口音，把一份热情洋溢的开幕词念得如同基层工作号召会议，仅听几句，就让人感到索然无味，困意顿生，估摸着听够五分钟，失眠症患者都想梦会周公。
王治宇打了个无声的哈欠，眼泪差点流下来，他百无聊赖，为了不让自己睡着，便小声模仿着校长的口音，捏着嗓子说了一段开场白。
董力帆敬佩他的模仿能力，但仔细一琢磨，又发现了问题：“这词有点熟悉……我好像在哪儿听过？”
王治宇想了想，精准定位到一年之前的记忆：“我们去年汇演的时候，是不是也有这段话？”
“好像是的。”董力帆豁然开朗，一脸“原来如此”的表情，他惊讶完“回锅稿”的万能，又在无聊之余对节目产生了浓厚兴趣，他眼神一拐，打起陆月浓的主意，“陆哥，你知道今天汇演的节目单子吗？”
陆月浓平日里时和学生会有来往，很容易就能看到节目单子，这也没什么好隐瞒的：“知道。”
董力帆眼前一亮：“有什么亮点嘛！”
陆月浓脑海里闪过三两记忆，从中择出高三6班师生安塞腰鼓表演、校长出演的小品《秃鹫》一类的品目，按照经验，这些都算是学生眼中的爆点。不过就他个人而言，倒是更期待高一2班的话剧新编。
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