小野一下子紧张起来，他看着女教师，手却拉着顾慨棠的膝盖。
顾慨棠觉得女教师的教育方式很好，对孩子的表达、描述等方面的能力都有提升作用，毕竟在家里很少有这样好的机会慢慢听孩子说话。顾慨棠鼓励地摸摸小野的后背。
小野小小的头仰着看女教师。
女教师弯着腰，将自己的视线与小野保持基本持平状态。
小野向后缩了缩，没说话。顾慨棠便道：
“老师在问你问题。”
小野惊恐又犹豫，很微弱的点了点头。
女教师见他怕的厉害，便单膝跪在地上，她握住小野的手，更加温柔的询问：“那，能不能给我们描述一下？小朋友们想听一听。”
小野突然从座位上站起来，一把冲向顾慨棠的怀里，把脸深深埋住，一句话都不说。
一个小男孩害羞成这个样子，顾慨棠也觉得惊讶，他暗自朝女老师摆摆手，示意不说了。
旁听了一段时间，顾慨棠觉得这里的教育方式还是很先进很优秀的，就是短时间内不太适合小野。
这也没关系，时间长了，总会好的。
顾慨棠主要看了这边孩子的饮食qíng况。虽然餐饮费贵一些，不过每天吃了什么都有具体的列表，老师会一个一个关注孩子吃了什么、吃哪些不适合。因为学生少，所以也没有最初那家幼儿园那么多条条框框。
下午三点钟，孩子们陆续被家长接走，顾慨棠带着小野和那位女教师告别。
女教师四十多岁了，并不年轻，但是和小孩子说话时坚持弯腰或跪、蹲在地上。
她总是深qíng的凝望着对方，无论对方的年龄是多大。
第24章 小野‘嗯’了一声，伸手让顾慨棠抱他，而且紧紧搂住了他的脖子。
顾慨棠低头写了几个数字，从本子上撕下来后把纸jiāo给女教师，说：“这是我的手机号码。如果有事qíng，可以联系我。”
她点点头，一边把纸收到包里，一边问：“您是小野的叔叔？”
“是。”
“小野很乖。”她这样说，“一个人的时候很独立。不过，有家长陪着，就会撒娇了。”
顾慨棠摸摸小野的头发，赞同的‘嗯’了一声后，说：“他一个人来这么远的地方，以后家长陪着的机会很少。我希望您帮我好好照顾他。”
“当然。”
小野心不在焉的听着两个大人的谈话，在顾慨棠腿前站着，不停地扭动。
“小野，”顾慨棠弯着腰，叮嘱道，“你以后也要听老师的话。”
小野点点头。
顾慨棠本来想问小野今天课上为什么不配合老师，但想到他还是新来的，可能怕生，就放弃了。
尽管窦争说小野是非常黏人、喜欢让大人抱的小孩，可顾慨棠发现只要跟自己在一起，小野从来不要求顾慨棠抱他，一个人走的也很好。
等两人走出幼儿园门口，顾慨棠突然发现路边有个卖棉花糖的小贩。这里小孩多，顾慨棠看到好几个小孩坐在家长的后座上，手里举着比自己脸还要大的棉花糖。
顾慨棠指着马路对面，对小野说：
“小野，你看。”
小野露出有些迷茫的表qíng，问：
“什么？”
“棉花糖，”顾慨棠有些惊讶，他说，“那是棉花糖，你没吃过吗？”
“啊……，没有。”小野伸长脖子，往那边看。
女教师让小野描述棉花糖的样子，并不是故意刁难他。因为她以为，学校对面就有卖糖的小贩，换成小野外的任何一个学生，都会有话说。
她不知道小野没吃过，也没见过棉花糖到底是个什么东西。
小野突然咬了咬自己的手指，有些羡慕地看着拿着糖的小孩。
他没有咬手的毛病，因为年纪小，也不会掩饰自己的渴望，就眼巴巴的看着，也不开口要。
顾慨棠莫名有些心酸，他单膝蹲下，看着小野，慢慢说：“小野，尝一尝怎么样。”
小野眼睛亮晶晶的，点点头。
顾慨棠想了想，问：
“如果今天老师让你描述……嗯，比如描述你爸爸，你会跟其他小朋友说吗？”
小野又点点头，急忙解释：
“会。我，只是不知道怎么说。”
“不是不想和老师说话？”
“嗯。”
顾慨棠明白了。他牵着小野的手，说：
“那好，走吧。”
赶上孩子放学的时间，本来就不宽的马路上人流量很大，来送孩子的家长要么开车，要么骑车，把那一点地方给塞得满满当当。
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