如果没有特殊情况发生，基本上是不可能成为大老板的……
而话又说回来。
普通行业里的大学生在刚毕业的时候，对自己的工作同样是没有任何经验的。
这一点所有行业里的新人都一样。
不过他们没有经验无所谓，完全可以在日后的工作中慢慢积累，即使不小心犯了错，也有大把的机会可以慢慢改正，算不了什么大事。
但是医学生就不一样了……
同样是没有经验而导致犯错，其他行业里的新人顶多就是失去工作机会，只要自己不气垒，还可以重头再来。
而医学生一旦犯错，失去的可就不是一个工作机会这么简单了。
正文 第1899章 意料之外(343)
因为行业性质的截然不同。
医学生在正式开始工作后，不管有没有经验，一旦犯下错误，轻则造成医疗事故，重则甚至有可能间接导致患者的生命危险!
如果因为自己的过错，致使他人失去生命，即使责任不全在自己身上，但只要是稍微有点良知的人，心理上恐怕都会过意不去。
我不杀伯仁，伯仁却因我而死的负罪感，并不是人人都可以承受的。
有些心理脆弱的人，甚至有可能一辈子都过不去这个坎，到最后往往要用自己的一生来陪葬。
这样的事情，在医学界里并不少见，甚至屡屡发生。
尤其是在那些刚刚走出校园，对自己的职业充满了期待和荣耀感的新人身上，这样的事情发生的次数更多。
试想一下。
一个刚刚毕业的医学生，满怀期待的加入医疗行业，心里充满了对自己职业的归属感和荣耀感，希望能用自己学到的知识治病救人……
但就是在这样的情况下，因为他不小心犯下的一个错误，间接导致了严重的后果产生，对他所造成的心理打击会有多严重?
即使身边的人个个都在安慰他，说他不是故意的，说这只是个意外，不能怪到他头上……
毕竟，谁都不想出这样的事……
这些安慰听上去似乎很有道理，但是对于一个信念遭受打击的人而言，不过是治标不治本。
一个一心期盼用自己的能力治病救人的人，却偏偏因为自己的疏忽，不小心害死了别人……
这种心理上的落差和打击，足以让一个人陷入自我怀疑的境地，甚至会造成他本身信念的坍塌。即使没有任何人责怪他，他自己也能把自己活活逼垮。
类似的事情发生的太多，几乎每隔一两年就会出现一次。
不知多少个好苗子因为过不去自己心理上的那一关，硬生生把自己给逼垮了，最后落得个一蹶不振，白白浪费了自己的医学天赋。
这样的情景，在有责任心的医学界前辈看来，无疑是非常令人痛心的。
但是……却没有任何行之有效的解决办法。
人的内心一旦失去支撑，瞬间就会落入崩溃的境地，如同被打碎的镜子一样，很难破镜重圆。
外人即使有百般手段，千般药物，都无法治疗到人的内心。
与其等事情发生之后再来痛心与懊悔，倒不如从一开始就想办法遏制类似事件的发生。这是一个显而易见的办法，也是最为有效的解决方式。
那些刚入行的医学新人之所以会犯错，归根究底，并不是因为他们太过粗心或者故意所致，而是因为他们缺乏实际经验。
很多时候，新人们甚至都不知道自己犯了错，等到察觉的时候往往已经来不及了……
而他们所犯的那些错误，在很多有经验的医生看来，根本是不应该触犯的，偏偏他们没有这方面的经验，自然不会小心谨慎，一不小心就会留下疏漏。
既然知道症结所在，对症下药无疑就是最好的办法。
正文 第1900章 意料之外(344)
既然新人没有经验，那就想办法让他们增加经验，这是最简单的办法。
哪怕以国内的医疗环境，暂时还没办法让所有医学院的新人都有资格到临床上进修实习，但是这样的机会也在年年增加，能多一些实习经验，就意味着转正以后能少犯一些错，不管对医生还是对患者来说，都是一件有利无害的事情。
而除了这种实践机会之外，对于仍旧留在学院里还没有毕业的普通医学生来说，同样也需要经验方面的培养。而且还不能得到毕业以后，必须和学业同步进行。
否则，医学生的个人经验和知识底蕴不成正比，终究不是什么好事……
说不定会留下一些意想不到的隐患。
既然如此，要如何培养医学生的个人经验呢?
本来经验这种东西，就是伴随着时间和阅历逐渐积累下来的，想要通过人力来完成，本身就不是一件简单的事情。
何况，让一个人积累经验容易，不过是创造一个合适的机会，或者找个老师带着他现场实习，多看多听，自然也就慢慢积累起来了。
但是，要让一千个人，一万个人，甚至十万个人同时积累经验，那难度可就大了……
上哪去找哪么多的实习机会和老师，带着他们慢慢积累?
这不是对人力时间的一种浪费吗?
且不说全国范围内的正规医院加在一起，能不能有这么多的实习岗位。
即使真的有，那全国范围内高校里还没有毕业的医学院学生，又何止区区十万?恐怕连十几万、几十万都有……
僧多粥少，总是供不应求。
一旦满足了这边，那边却又出现了空缺，怎么样都是不够用的。
正因如此，现在的行业竞争压力才会越来越大。
求职者总是源源不断，而工作岗位只有那么多，就好像是一个萝卜一个坑，你把坑占住了，别人自然就没有了。
要解决这个问题，仅仅靠着各大医院每年限量提供的那一点点供不应求的实习岗位是不够的，只能另外想办法。
而这个办法，便是手术录像的另一种价值所在。
医院记录下整个手术过程，作为内部资料提供给医学院，而学院则会在录像中挑选出合适的一部分，在有需要的时候播放给学生，让他们观摩录像里种种不同的手术情况，同时也对他们进行技术上的教学。
这样的教学模式，因为有手术录像的存在，每一帧画面都清晰可见，甚至可以停下来反复播放，针对性的了解每一个步骤，直到对整个手术过程倒背如流为止。
不仅如此，学生们还可以设身处地的模拟自己操作，对于录像中医生的手法，他们可以在学校提供的人体仿真模具上反复进行练习，甚至寻找出更好的操作方式。
再加上学校老师的现场指点和引导。
这样的学习方式，不仅让人感到新鲜有趣，仿佛真的在手术室里看过了千百遍一样，学习成效自然也远远超过对着干巴巴的书本苦读。
正文 第1901章 意料之外(345)
全国范围内这么多家正规医院，几乎每时每刻都有人在做手术。
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