“培养过程出问题了?还是细菌分化有问题?”
成丽谨将疑问写在分析表的旁边，然后给医学院的同事打了电话：“费教授，上次和你说的那个病例，美国专家的报告发过来了。中心医院的病菌培养结果也出来了。以我这个外行来看，觉得有疑问。”
“对，你看到我发给你的分析和疑问了吧?”
“是吗?你和我想法一样，明天去中心医院取培养菌你以医学院的名义安排一下。”
“恩，这位裴家千金是芮成的得意弟子，现在父母双亡的，得有个长辈替她做决定才是，毕竟才18岁麻。再说，这给你们医学院，该是多大的研究课题呀。”
“这个课题的科研经费和实验室，我让她捐，这样总行了吧。”
“好，明天一早我带报告原件到你们院来。”
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安排完取培养结果的事情后，成丽谨将明天要用的资料全部收拾好，又花了半小时将出报告这位教授的医学背景和同类型病例成果当了下来。
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“好多年不熬夜了，这个小姑娘……”
成丽谨轻轻叹了口气，拿起手机又看了一眼儿子发过来的信息，这才安心的睡觉。
------题外话------
1，宝儿说要换衣服去看父母和拍照，并不是她理智聪明得知道用这些方法去拖延时间了，而是听了关妈妈的话，她真的觉得可能会保不住双腿了，所以她只是在和双腿告别。
2，今天发晚了，因为昨天给儿子的健身机构打错了款，多打了一位数，所以今天去找人财务办退款了。大家知道的，健身机构和美容美发机构一样，钱是只进不出的，项目是要你做得多多的，所以退钱是困难重重的，谈了一下午才搞定，所以晚上才写文呢。
chapter053：逻辑漏洞
第二天成丽谨与医学院的主任、还有两个主任带有研究生去到市中心医院的时候，裴宝儿并不在医院。
医院接待他们的是分管技术的副院长，在双方交流了这次项目的目的和以后合作的方向后，副院长带着他们一行四人去了实验室。
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“这是病人细菌培养记录，用的同一样本，分别放在五个不同环境的培养皿中。”实验室主任听了副院长的要求后，拿了细菌培养的整套记录进行介绍。
“此类病例的治疗和观察，在世界医学界都有较成熟的案例，加之这个病人的情况很特殊--只有18岁，所以我们收进样本后的第一要务是排除可能、确定方案，因此五种模拟环境取样病人的生理环境，并没有做医学发展探究方面的试验。”
“病例结果也只能代表此样本体的结论，不具备科研延展性。”
医学院的费教授接过样本监测记录本，一个线条一个线条的对比分析、一个数字一个数字的推敲计算，大约半小时后，对副院长和实验室主任、还有自己带来的两个学生说道：
“主任说得有道理，虽然分了五个模拟环境，确实每个模拟环境所考虑的环境差异非常小，都是基于病体本身在不同情况下，体征变化引起的细菌侵入可能，样本的结果，对病人的治疗有非常权威的指导意义，但对科研探究来说，意义一般，这个结果没有推广和扩大实验的基础。”
“能不能我们从病人那里再提取一次新的样本，这次按可推广和可复制的实验方向去考虑?”副院长显然很希望就此项目与医学院达成合作，因此在思考上非常积极。
费教授听了连连点头：“我认为很有必要，这个有必要是基于两个方向的考虑--第一，大量锈菌短期、快速进入病体、而病体当时又处理血流速度极快、心率扩张极快的情况，这与世界医学界所掌握的病例都不同，很有研究意义，结果也将成为整个医学界的标本。”
“第二……”费教授说到第二，转头看了一眼副院长。
“老费你有话就直说，我们合作也不是一次两次了。”副院长爽快的说道。
“第一次样本的培养结果，说实话，经不起科学分析。”费教授将目光调回到手中的记录本上，边翻动边说道：
“你们看，五个培养皿给出的环境中，血流速度、心率、体温、这些环境都不同，给的相同环境是药物干预。”
“那么可推测结论应该是：1，病菌不入侵，药物干预无效;2，病菌入侵，药物干预无效;3，病菌入侵，药物干预有效。”
“实验人员的初始记录，也是这样的预测，你们看--”
费教授说着将记录翻到初始，对于结果的预测确实如此。
“但真实结果的记录，却没有药物干预的情况说明--五份结果的差异，只有细菌入侵速度的不同。”
“因为都有同样的药物干预，所以我们可以默认为结果的差异原因是人体环境不同，而在人体环境不同的前提下，药物干预的效果却是一模一样的?”
费教授说到这里，抬头看向实验室主任，摇头说道：“所以这个结论不对。在人体内对药物作用影响最大的，是病体的代谢转化率。而体温与血流速度的不同，当然对代谢转化有影响，但在实验数据中完全没有此项分析。”
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