只要想达到目的，就不是只有一条路，条条道路都能够通向成功之道。”
钱汝君本来想教他们条条道路通罗马，但是想到他们又不知道什么是罗马，而且通罗马对他们来说没有意义，还不如通长安通金麦城了，所以只好把名词说出来的时候改了几个话。
钱汝君身旁的学堂岛学生就飞快的离开了他，找到其他人，尤其是对马达比较精通的几个人在外面商量了一下，就一起走过来。
“公主由于这个地方似乎没有办法辩解，因为再怎么样我们也需要有铁才能够拿铁做出马达的外壳，以及内在。
因为我们一般的马达比较有利的是要用火力的方式让他运转起来，但是这里没有火力，那么我们只能利用水力船。
在大海最不缺乏的就是水。
靠水，应该是有办法借用水力的，所以我们还必须要再研究一下，可能不能够马上拿出产品给你。”
说话的学堂岛学生没有沮丧，反而觉得非常的兴奋，他觉得当人遇到困难，要解决困难的时候，所想出来的办法，虽然很多事属于不可行的，但是一旦能够制作出来，就会带给人非常大的成就感。
这些事情虽然在换一个场合，就不会用同样的方式做，但是在这个场合其实在大汉甚至大汉以外的所有的地方，在海上，可以节省大量的燃料，并且他们早就发现，水是具有动力的，能够把海水的动力利用起来，成为他们可以用的船只力量，这是非常伟大的创见。
钱汝君知道，风帆可以带动船只前进的力量但是怎么样用马达，利用海水的力量来前进，她可就不知道了。
即使她来自于二十一世纪，或许这也是一种新的想法，或许这是一种已经退流行，不再被一般人所知道的做法。
但是不管怎么样，学堂岛学生没有一口拒绝，那就表示对学堂倒学生来说，她们还是看得到希望，也就是说在这个时候，或许他们已经超越了二十一世纪。
如果他们是在二十一世纪就是最强大的人，因为他们是伟大的发明家，科学家，运动家以及武术家，美术家，画家，雕刻家，可以说是非常多才华的人。
学堂岛学生在钱汝君身边却只能够当着跟班，钱汝君想是不是当他们成年之后就把他们放出去，要不然这样的事情也不太好。
但是钱汝君又回想，当初她训练学堂岛学生的时候，最主要是要让学堂岛学生，保护她跟她一起环游世界。
现在钱汝君的能力比以前强很多，但是生活能力却还是跟以前一样。
学堂岛学生平常帮他很多忙。
想到环游世界，学堂岛学生已经成为他的生活助理，在自我保护能力上，钱汝君比其他人好多了。
钱汝君在想着，或许以后给他们选择权，他们愿意跟她一起走，就一起走，如果他们不愿意跟她一起走，只想呆在空间里或者是外界发展自我，那么就随他们吧!
钱汝君的心情好了一些，她把具体要求跟学堂岛学生马达组再次交待以后，他不跟他们说马达要如何制造，而是说明他想要达到的目的，问他们有没有办法完成，如果他们尝试之后，没有办法完成的替代方法是什么之后，就放他们去做事了。
其实替代方法很简单，就是还是一样造船造船，对学堂倒学生来说已经不是难事了，然后就是利用风帆的力量他们可以用风来控制前进的力量，甚至他们说：
“公主，我觉得风好像跟水其实是一样的，他们都能够带来一股力量。
而且火力不也是把空气燃烧起来，让空气形成一种向前进的力量。
只不过火力一般是我们可以控制的，不过即使是可以控制，我们还是会发现火力其实是非常危险。
在大部分的情况之下，我们必须要关注火力，要不然就会发生燃烧大爆炸。
我们的船只用火力，其实一直都在危险的境地，就像这一次不小心就着火了，所以我们就必须沿路灭火，如果灭不了火，我们的船只就会倒到水里面去。
这是非常危险的，这一次或许就是一个契机，让我们去思考如何用风用水这些海上常见的东西来制造我们前进的力量。
风在这个地方似乎有固定的风向，但是公主说会随着季节变换方向。
但是如果我们只借用他的力量，而不借用它前进的方向，或许在海上行走就更为方便，而且不会受到风向的限制。
当然风向还是会造成我们船只倾倒的问题，这些问题可能以后再研究。
我们现在就针对马达。至少我们前进到下一个岛屿的事情就能够解决了。”
钱汝君觉得也很对，至少学堂岛学生找到事情做，她就不会觉得很有什么事情，应该要快点去做，反而会觉得，当身边的人都忙碌起来之后，她就能够安心下来。
或许这也是一种不好的想法，因为喜欢看别人忙碌的样子，而自己却是悠闲的过日子。
钱汝君本身似乎不喜欢忙碌的生活，而喜欢悠闲的过日子，但是又讨厌无所事事的日子，总是喜欢有事没事找一些事来做。
水底洞穴，她最近去看新的事物，还没有慢慢的长出来，水洞里面的东西几乎被她搬走了一半，空旷了许多，虽然他可以看得出来，最近里面的生育情形变多了，但是刚生育的东西还没有成长起来，所以钱汝君也只是把几样东西放回电纸书只能够慢慢期待这个地方的生态，能够完全的恢复过来。
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