集合了学堂的学生谈论这个问题，谈论起来，才发现想把工作换人，还真的会有很大的问题。
毕竟，钱汝君已经做过几次工作简化，新人调派的事情，最后只能够各自集结成工作小组思考讨论这谁能够被调出去的问题，因为每个人几乎都拥有很多工作，有些工作必须移动位置来做，一个人一天移动不了太多的位置。
每个人先谈论了个人的工作问题，然后思考起解决事情的办法。
这时候工作一天，休息十天的好处就出来了。不需要连轴转的工作，当坐下来好好思考的时候，很多的办法就会想出来了，除非是真的非常难解决的办法，不过钱汝君并没有下强制命令，是让这些人尽量配合。
这样的情况之下，不能移动的他们就不会移动，真的能够调开的，他们就会调动到商税那里去。
天亮的时候，他们已经有了决断，属于商税方面的工作就听从个人的指派，听从他们工作的要点派出去工作了，而其他人就由钱汝君带着到各个地方，展开自己新的一天的工作。
钱汝君并没有替学堂岛带来更多的人手，不过钱汝君知道学堂岛的招生工作不一定要学堂岛的学生来进行，所以她从中央水塔区以及金麦城管理处抽调了一些人过来。
而这些人不一定是管理处的正职政治人员，而是一些辅助，这些人甚至没有钱汝君的洗脑。
要他们能够按指令带孩子考试就可以了。
第九二五章 公平
钱汝君现在参与或者让学堂岛学生参与的都是大工程，所谓的大工程就是进度缓慢，需要一年两年，甚至十几年的时间才能够完成的。
商税以及交通建设，具体来说，几乎没有完成的一天。
不过可以依照工程进度，分成主干道，以及个地方的支线，由学堂岛学生来负责，如果是其他的支线，那么就可以让一般人来完成就可以了。
唯一进度能够比较快，并且看到变化的大概就是学堂岛新生的招生工作。
学堂岛学生非常想看看他们的学弟妹，甚至招收几个小跟班，但是由于他们必须负责更为重要的工作，所以大部分的人是看不到他们的学弟妹的。
好不容易分配到这个地方的帮手，很快又被抽调到商税部门去帮忙了。
只有在未来新生教学的时候，他们可以分批次去教学，那时候他们可能有机会见到学弟妹，不过学弟妹也同时会是他们的学生。
钱汝君并不准备使用专业的老师，因为这些学堂岛学生的经验比专业的老师还更有资格来教学，一代一代，未来的学堂岛学生将拥有更丰富的资源。
他们教学的材料都是他们身边亲身经历过的事情，讲起来相信会更为灵活丰富，何况他们受过各种训练，在台上讲课应该也不会构成问题。
只是未来的学生，或许不会有第一代的学堂岛学生这么优秀。
是未来的学生将拥有更强大的老师，不知道拥有强大的老师，会不会让他们变得更为强大?
后世的教学似乎更重视拥有强大的老师，至于学生本身的素质，似乎是要求不来，毕竟你的孩子想要让它变得更聪明，似乎非常的不容易。
学堂岛新生的教学时间并不需要用到白天，白天他们有在各地的工作。
并不能够因为教学工作而暂停下来。。
在大汉时代，由于电灯还没有普及，所以工作时间都是在白天，需要挑灯夜战的钱汝君还不如把学堂岛学生们收到空间里面来挑灯夜战，而它们在空间里面拥有不止一天的时间。
因为在各个办公场所以及户外工作的地方，晚上是没有点灯的习惯的，所以晚上基本上就是他们休息的时间，就算在工作也是在空间里面工作，他们有比较多的时间，但是在学堂岛，他们是不缺灯火的，所以他们可以利用晚上的时间来上课学习，至于白天，可以让学堂岛学生来做更多的体力劳动。
在整个金麦城电力最为充足的地方，就是学堂岛了。
依照金麦城的概念，他们在学堂岛兴仗用电费根本不需要钱，就算需要钱也只是需要新建电塔的成本而已。
但是金麦城的电塔是学堂岛学生自己兴建的根本不用外面的工人，所以对他们来说，除了支付一点时间成本，什么钱也没有花，所需要的东西完全是他们可以打造的，当初为了把他们带出国，在建设各种基本的建设方面，钱汝君倒是下了功夫，让他们好好学习。
所以这些一般人都能够学会的基本能力他们都是学得非常的好，而且他怕浪费时间，一开始的时候他们还分了人，学不同的东西，但是当他们的时间变得非常多的时候，他们每一个人也逐渐学习更多的东西。
虽然还没有达到全能，但是也差不多了，有五个学堂岛学生，基本上可以把钱汝君的生活完全包办。
说起来，钱汝君反而不像学堂岛学生有好好的学习，最开始的时候钱汝君还想要赶上自己的学生到了，最后钱汝君干脆放弃了。
学堂岛学生学习的速度太快，钱汝君跟不上，何况他们有一千多个人，钱汝君只有一个人。
最后钱汝君发现想要跟学堂岛学生一样能干，以她的性子来说，简直是不可能的事情，幸好钱汝君有电纸书空间。
有了电纸空间所附带的各种功能，钱汝君才能够掌控这些已经厉害到像是妖精的人类。
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