答：没有了。一个人都没看到。
问：隔壁班级做值日的学生也没有看到?
答：我没看到。
紧随其后的，就是一份记录则是郗羽的问话。
问：郗羽同学，我们能理解你的心情，但是有些问题我们不能不问。希望你配合我们。
答：嗯。
问：我们听说，五月八号，也就是本周周一那天，潘越跟你表白，有这样一回事吗?
答：……是。
问：具体什么时候?
答：当天下午放学后，五点多。
问：后来你拒绝了潘越，有这样一回事吗?
答：……是。
问：他坠楼那天，是5月11号，也就是昨天，我到你们学校的时候，注意到你似乎你也在现场?
答：……是的。
问：当时时间很晚了，你的同学们都放学回家了，你为什么还在学校里?
答：我做值日。
问：还有其他人跟你一起做值日吗?
答：没有人，我一个人。
问：你为什么一个人做值日?
答：我同学当天中午请了病假回家了。
问：做值日的流程是怎么样?
答：擦一下黑板，把凳子倒扣在桌子上，再扫地和倒垃圾。
问：那工作量很大。
答：我在家里也常常做卫生。
问：那你什么时候离开教室的?
答：我不知道具体的时间，我打扫完教室后走的。
问：你一个人打扫卫生用了多少时间?
答：四十多分钟。
问：你能确定?
答：我准备下楼倒垃圾的时候看了看手表，当时是五点四十一。
问：记得这么清楚?
答：我对数字的记忆力很好。
问：……把你的手表给我看看。
(递过手表)
问：你打扫卫生的时候，除了你，教室里还有其他人吗?
答：放学后没过几分钟，同学们都走完了。
问：也就是说，有至少半小时的时间，教室里只有你一个人?
答：……是的。
问：你离开的时候有没有注意到走廊的情况呢?我是说，你们这层楼还有人吗?
答：没什么人了……我没有看到走廊里有人。
问：那你放学后有没有见谁?
答：没有看到谁。
问：也没看到潘越吗?
答：……什么?
问：我有一种推测，说来给你听听。潘越放学后没有回家，去了楼顶。他为什么不回家反而留在学校里呢?我们倾向认为他在楼顶等着和你见面。他知道昨天轮到你做值日，所以特地晚走一会儿，目的是等做完值日后再跟你谈谈。
答：……我不知道这件事情。
问：你是一班的学生，做完值日后你要背着书包下楼回家吧?这时候走廊都空了，你下楼梯必须要经过二班的教室，你们的两个教室只隔了一道墙，从走廊上经过的时候，你难道就没有看一下二班教室里的情况?
答：看了的。他们班没有人，关了灯，教室门也是关着的。
问：也就是说，初一年级的整个走廊都空了，你们两个班也没有学生。也就是说，你和潘越到底见没见面谁也不知道，是吧?
答：……
问：你跟其他人说过你拒绝了他吗?
答：……我跟同桌说过。
问：说了什么?你觉得他很矮?
答：没有。我没有说具体的，我没想过早恋，我不知道他为什么要跟我表白。我和他并不熟悉!
问：可是你们的谈话所有人都知道了，总要有人泄漏出去吧?
答：不是我!我没有到处乱说!
问：你看到过这个吗?我们认为这是潘越的遗言。
答：……我不知道。
问：你觉得他的遗言是给你写的吗?
答：……我不知道。
(被询问人情绪崩溃，无法继续询问。)
最后一份问话记录是潘越的父母贝晓英和潘昱民。
问：我知道你很难过，但有些问题我们警方不能不问，希望你配合。
答：嗯。
问：潘越平时几点回家?
答：基本准时回家。
问：你注意到潘越最近有没有一些变化呢?比如行为变化、情绪变化，诸如悲伤，愤怒，绝望这些情绪呢?
答：很好。我儿子一直很乖巧，他成绩很好，也获得了很多荣誉，吃得下，也睡得好。
问：可是根据我们走访调查，他最近情绪比较低落。
答：这也是一班那个姓郗的小贱人干的!你们问我干什么，为什么不去把她抓起来啊!
问：贝女士，请稍微冷静一点。
答：我为什么要冷静，她害死了我的儿子!
问：女士，你的心情我们理解，但你的指控无凭无据。
答：怎么没有证据!如果不是她把话闲话传的到处都是，我儿子会承受那么大的压力吗?
问：没有证据证明是郗羽同学传了那些闲话。
答：你们为什么不去找出谁害死了我儿子，反而要来问我!
问：我们正在这么做。听说，你和潘越的父亲关系不好?
答：谁说的?
问：我们有做过走访调查，而且，在你儿子的日记中也有记录。
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