搞了半天，这是要收拾她啊……
老尚肯定以为这篇读后感不是她写的，但是这话他也不直说，而是让她自己露出原形，等她说不出来，当众出了丑之后，他再拿她当反面典型来警示全班。
原来他是打了这么个算盘才把她压到最后啊，也是，重头戏不都是安排在最后面么……
容棠站上讲台，看着下面各种或探究不解或幸灾乐祸的眼神，原本她是很打怵这样的场面的，但是此时，她的心里除了恐惧，更多的是委屈。
说实话，虽然这篇读后感是她写的，但是她现在真的已经记不太多了，因为写的时候完全是有感而发，没有经过词句的雕琢，所以她并没有留下多少印象，尤其是现在还完全脱离了当时那种情绪，她就更是说不出来了。
这样的理由并不是不合理，谁也不能保证两天前写的文章，隔了两天之后还能再原原本本地复述出来，但是这样的理由，她现在不能说，说了就更坐实了老尚的猜想，可是她又实在是想不起来自己读后感都是怎么写的。
容棠站在讲台上，久久一言不发，讲台下已经开始有骚动了，甚至有些人已经开始嗤笑起来，老尚看着表情僵硬的容棠，最终叹了口气，正要挥手放她回去的时候，容棠突然开口了。
“在我小的时候，因为家贫而身体弱，九岁才入学。因为家贫体弱，母亲曾经想叫我去上学，又怕受到人家的欺负，又因为交不起学费，一直到九岁，我还不识一个字……”
下面顿时有学生哄笑了起来，这是什么鬼?还“体弱多病，交不起学费，九岁不识字”的。
然而老尚的脸色却骤然变了，学生们不知道正常，但是他不会不知道，容棠，她似乎在复述原文!
没错!
容棠就是在复述原文，在想不起读后感，没有办法为自己证明的情况下，她只能选择把原文背出来。
这一篇也是老舍散文中的名篇，但是不曾选入过课本，知名度也远不如另一篇选入课本的《济南的冬天》，可她就是唯独对这一篇印象深刻，隔三差五就拿出来看一遍。看的次数多了，很多段落就自然而然地记住了，虽然不可能一字不差地背下来，但完整流畅地复述出来应该是没有问题的。
台下依然有些调皮的男生在起哄偷笑，在他们而言，在他们这个年纪而言，他们未必能够体会这篇文章中的深意，所以他们才会笑得没心没肺，但是容棠不在意，她不去看任何人的反应，只是专心地复述着那篇文章，就像动情地在讲一个故事一样。
“没有他，我或许一辈子没有读书的机会，没有他，我或许想不起帮助别人的快乐与意义，他是不是真的成了佛，我不知道，但是，我的确相信他的居心和言行是与佛相接近的，我在精神和物质上都受过他的好处，现在我愿意相信他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正象在三十五年前，他拉着我去入私塾那样!他是宗月大师。”
容棠复述完了最后一个字，台下已经一片寂静了，甚至有几个感情丰富的女生已经开始抽鼻子了，那几个一开始笑得最厉害的男生也安静下来，纵然他们不能体会文中的情感，但是他们也觉得，在这样的氛围下……真的笑不出来。
“好!!!”
最先打破寂静的，是一声洪亮的叫好声，以及一阵热烈的鼓掌声，容棠顺着声音的方向看过去，发现竟然是老尚，然后被带动着，台下也响起了经久不息的掌声。
老尚仍然觉得狐疑，以容棠之前的写作水平是写不出这篇读后感的，而且又是选得这么相对陌生的文章，但是现在，这篇读后感是不是抄袭的，已经不再重要了，能把原文如此有感情地复述出来已经比任何读后感更说明问题了。
“容棠刚才复述的这篇文章，你们谁看过?”老尚没有让容棠回到座位上，而是让她在讲台留步。
台下沉默了一会儿，叶游希抢答道：“是《老舍散文》。”
“对。”老尚示意他接着往下说，“具体是哪一篇知道吗?”
这一次叶游希答不上来了，书是他推荐给容棠的，但是里面他其实一篇也没看过。
看学生们都答不上来，老尚直接揭晓了答案，“是老舍先生的《宗月大师》。”然后又在台上介绍起了宗月大师的平生，以及对这篇文章一些理解，末了，老尚问她，“容棠你为什么会选择这篇文章来写读后感呢?”
容棠在台上被晾了许久，乍一被叫到名字，有点没反应过来，直接回答了一句“因为喜欢。”
“那么你为什么会喜欢这篇文呢?”老尚继续问。
容棠想了想，“没有为什么，就是觉得很感动。可能有些时候我们觉得这个世界并不好，甚至怀疑这个世界，但是看了这篇文章，我觉得宗月大师很伟大，世界上真的有这样慈悲善良的人，他的出现改变了很多人的一生，也让我们看到了人性中那些闪光美好的东西，所以我觉得还是要相信这个世界的，相信这个世界仍然美好善良的一面居多，毕竟这个世界上曾经有过这么好的一个人……总之……就是这样……”说到后面，容棠自己都觉得前后没有逻辑，不知道自己在说什么了。
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