东西不算多，辛瑶写东西喜欢摘重点，几页纸下来全部都是干货，所以看起来也很快，唐秀用了不到十分钟就看完了三个文档，点点头就从第一个说起。
“你上课还是比较细致的，但是心得体会简单来说就是你对这节课的认知，看得出来你的托福到底是认真复习考上的，你对抓重点的方面还是可以的，只不过就是稍微浅了点，你刚大学毕业，还需要多听课，不是让你学习这节课的重点，是让你学习上课的方法，下一次你写的时候，要把我作为整节课的重点。”
唐秀的语速很快，说完就把东西递给了辛瑶，然后说起来第二个课堂表现的问题。
“你能注意到学生的状态变化是很好的，其实我们上课的时候多半都会把精力放在这节课的知识点上，就比如说我上课的节奏是比较快的，这样的话，我就会忽视很多东西，但是如果大部分学生跟得上，我是没有办法注意到个别学生的，这个就是小班教学，没有办法注意到每一个人，只能回头下课了在想，或者通过平时的成绩测试来看谁吸收的不好，进行单独辅导。”
辛瑶点点头，把她说的记下来。
“最后你的教案还是不错的，下节课准备的不少，你是按照我的节奏准备了，这一点让我比较惊讶，不过你抓重点的地方还是不是太对，我看过你的简历，你带过不少家教，不过这都是个别人，所以你现在抓重点，很喜欢按照你自己的方式针对性很强，没有办法想到所有人，你需要根据每个人不同的进度去安排，这个班级你不了解，我也不多说，不过今天上完课，你应该下点功夫去了解一下这个班级的进度。”
她最后把教案也递了回来，唐秀说话的时候基本上没有什么表情，语速也很快，不过说的每一句话，都是关键句。
“还有十分钟上课，你自己消化一下，一会教室见吧。”她看了一眼表，开始收拾东西，辛瑶点点头，和她说了一声谢谢，之后出去带上了门。
她了解过平时唐秀的一些习惯，如果不坐班的话，她都是提前十分钟到学校，然后收拾东西上课，今天提前半个小时过来，就是为了给她准备二十分钟上个小课，这一点让辛瑶没有想到。
她说话基本上是一针见血的，没有给辛瑶过多的反应的时间和机会，她出来的时候就只记了个重点，也没有说把每句话都记下来，这些实战的东西，其实就算是上课，学校里面的老师也未必会教给她。
全部都记下来，辛瑶自己做了一个笔记的摘抄本，真希望系统也能把自己的学习的部分记录下来，回去就可以反复的听。
【宿主需要升级才能开启刻录功能。】
辛瑶听见叮的一声，就见系统给她来了一个友好的提示。
升级才能开启刻录功能?
辛瑶点进去，粗略的看了一下就明白了，她的教师等级再升级一次就可以自由的选择刻录功能，也就是说现在唐秀教给她的过程，她也可以选择自由刻录下来，以后回去的时候就可以反复的学习。
只不过升级的话还是有一些硬件要求，差不多估计要等到商务英语考完之后才能有很多的成长值，目前为止她都没有什么新的学生，支线任务和主线任务都在变少，成长值也会长得慢一些。
十分钟后唐秀准时出现在教室里面，辛瑶还是坐在之前的位置上，她提前去收拾了一下教室的卫生，大概是刚上完课，还没有人来得及擦黑板，她顺手擦掉，又把桌子摆了摆，这才坐下来，准备好笔记本。
按照唐秀的要求去听这节课。
上一节课她把很多重心都放在了下面上课的学生身上，这节课她把重心放在了唐秀的身上，才发现她讲课不只是节奏比较快。
不得不说，机构里面的讲课方式和大学里面的讲课方式是完全不同的，就说辛瑶，她是个师范类的学生，平时其实也会有老师教给她们一些讲课的技巧，只不过在这里，全部都用不上。
慢吸收和快吸收的差距是很大的，学校里面学的大部分都是慢吸收的讲课法，毕竟慢吸收的是更有利于考试的，来回巩固的复习知识点，才能记得更牢靠，不过快吸收就完全不同了，就是老师直接告诉你，不让你自己思考，在你的脑子里面塞东西。
引导和直接给你东西的区别性是很大的，针对这个考试给你送答案，和让你自己去想，是两个概念。
唐秀用的就是直接给你东西，不需要你去思考，我说这个句式是这样的，你就要把这个句式记住，你不需要去套别的句子，记住这个就可以了。
这是讲题的一种方式，也只针对这样的考试，如果是高考的话，这样就不行了。
托福本身的题库变化都不会很大，一般这样直接告诉你，怎么是对的，基本上都没有什么问题，其实就是你用脑子去记住我给你讲的重点就可以了，辛瑶把一些关键点记下来，这一节课下来，她不知道下面的学生是什么感受，不过就她个人而言，已经是满身大汗。
紧张，唐秀这个节奏实在是太快了，她听着都觉得很是紧张。
下课两个人站在电梯口的时候，她身上的汗才下去了一些，唐秀之前一直在发信息，过了一会儿才收起手机说：“这节课什么感觉?”
她说的每一句话在辛瑶看来都是随时检查，看她有没有好好听课，唐秀没有把她单纯的当成一个助教，而是更多的当成了一个学生去对待。
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