梁净深吸了一口气，缓缓呼出，再深吸一口气，缓缓呼出。她最终决定无视这些目光，因此她迫切地需要转移自己的注意力，而作业便是最好的选择，正好年轻梁净落下的一堆作业都还没有补呢!
梁净向来喜欢当一个乖孩子，按照规矩来办事。
规则的意识已经深入梁净骨髓，在一套历史已久、约定俗成的规则系统中，只有各自遵守规则，才能在使得利益最大化、获得最大限度的自由。
毕竟，如果老是不交作业的话，你不仅要被课代表惦记着，还要被老师惦记上，这往后的日子还能愉快地玩耍吗!
想着想着，梁净神游了。你看她回到了过去的时空，尽管只有九天，不算重生起码也是穿越了吧。
她幻想着自己能像重生小说的主角一样，不写作业、当众啪啪啪打脸、视学校规章如无物，然后大杀四方、名动京城还能不被开除。
然后试想了一下，她摇了摇头，假设真的能够如此，终究是要引起更高层次的注意的。木秀于林，风必摧之;堆出于岸,流必湍之;行高于人,众必非之。如果真能让梁净秀一秀的话，梁净觉得那一定——棒!极!了!
嗷，这当然也只是想想，梁净自知她还没这个能力。现实有现实的规则，学生在学校就该演好学生的角色和任务，即使给他插上了翅膀，也上不了天。所以，课，是要上的;作业，也是要补的。
梁净参考了一下今天的课程表，对照了剩下的作业，最后决定：政治作业当没有，不做;英语作业不收不讲，不做;然后，英语课补语文作业，政治课补历史作业，历史课补地理作业，体育课补数学作业。哎呀!简直完美!
梁净正为她完美的补作业计划感到高兴的时候，孔从珊从课室外面进来了，她尴尬地朝梁净笑了笑，然后绕开了梁净回到自己的座位。
梁净看着孔从珊，抿了抿嘴，低下头继续抄作业。
她的思绪又从作业上飘走了，她回想起了她和孔从珊在一起的日子。
孔从珊是个好姑娘，性格开朗，和梁净一起玩的时候总会照顾着些梁净，只是性格有些强势。但凡遇到什么要抉择的事情，梁净总会让着些孔从珊。
她们是多么的要好的朋友啊，孔从珊算是梁净在高中最要好的朋友了。一起上学、一起回家、一起抄作业、上体育课的时候一起围着操场绕圈圈……然而梁净觉得她们之间总是缺了些什么东西，后来梁净将其总结为情感。她们之间，或者说梁净和他人之间的交往中间像是被隔了一层无形的膜，让他们触动不了彼此的情感。
看啊，即便是这么要好的朋友，梁净还是觉得她们不过是一般“同学”。出了校门也许两人就少有联系了，事实上也确实如此，高中毕业后这么多年，梁净也只在一次同学聚会中见过她。
梁净认真地想了想自己为什么会有这种感觉，最后她得出了结论：大概是嫉妒和自卑吧。
梁净觉得自己和孔从珊是两种人，或者说她和整个学校的大部分人都是两种人。
第一、梁净是外地人，而孔从珊或者说学校的大部分人都是本地人，毕竟那是一所公立学校。这让她觉得自己是异端。
第二、家庭因素的差异。孔从珊是一个被爱着的人，被父母、被家庭所爱着，每次她谈起家里人嘴角总是含着笑意的，而梁净每次谈到这个话题就敷衍而过，或者干脆闭口不谈。
梁净缺乏一种常人的归属感。她在学校没有集体感，在家没有归属感，所以既对学校没有好感，也对学校的人充满了警惕。
所以梁净在学校里找不到一个能和她深交、能说心里话的人。每次话到嘴边也一定会及时地咽回去。而当别人幸福的时候，她不可控制地在心底里就会产生嫉妒，而消极的妒忌让她产生不幸福感。
* * *
教梁净英语的是一个肥胖的中年妇女，喜欢穿金戴银，电了个大波浪，发色呈棕色，戴着一副金色边框的老花镜，脸上总带着仁慈的微笑，爱聊八卦，不过心地不坏。
上课铃响起，英语老师进来了。她手里拿了一张卷子和一个水杯。今天早上三节英语课，看来她就打算贡献给这张小小的卷子了。
以前，梁净最喜欢上试卷讲评课了，因为提问几率会变低，梁净讨厌被提问，因为在这种情况下她的脑子总会一片空白，自己都不知道自己在说什么。
但讲评课不同，一般的情况都会是：老师在讲台上讲，梁净在座位上玩。摸鱼、打机、看书、补作业，丰富多彩，应有尽有。
“啊净，啊净!”
在座位上抄答案抄得正high的梁净被这一声叫喊吓了一跳，赶忙站了起来，抬头便见英语老师推了推她的老花镜，认真地看着她，她手上的绿宝石戒指在太阳光辉下发出刺眼的光芒。梁净脑袋当即当机了，只听英语老师用和蔼的声音说：
“来，啊净，你来说说，这道题为什么填the而不填a呢?”
呵呵，梁净的心里有一群撒欢的草泥马奔腾而过。
“哦，因为……看文意啊!这个……从前后文可以看出说话双方都知道是这只猫，所以是the。”
梁净心里在冒冷汗，还好自己还是有听一点的。
“对，她说是看文意，我们一起来看一看……帕拉帕拉(讲解略)，所以这里要填the，而不是a。”英语老师顿了顿，接着说：“好，请坐。”
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